语文人教版四年级上册《修改病句》

修改病句教学设计修改病句教学设计 万源市白羊乡中心小学校万源市白羊乡中心小学校 杨杨 申申 教学内容 在小学阶段 修改病句是句子练习的重要内容 是语文试卷上常出现的考 题 也是试卷上出错误率较高的类型 通过对病句的修改 可以使学生认识什 么是正确的句子 什么是错误的句子 这样 不但可以提高学生语言表达能力 分析判断能力 而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础 小学生常 见的病句主要有 8 种类型 修改病句的关键是找出病因 找到病因 才能 对 症下药 所以在进行分类总复习时 对病句这个知识点很有必要进行系统的 复习 在学生的思维里建立起总体印象 教学目标 1 通过系统的复习 了解小学阶段常见的 8 种病句类型 2 遵循病句修改的原则 掌握修改的方法 2 会使用常用的修改符号灵活 快速 准确地修改各类病句 3 培养自己的语感和准确应用语言文字的能力 为提高习作能力开辟捷径 教学的重难点 寻找病因 不改变原意 同时以最简要的方法修改 教学准备 PPT 练习题 教学过程 一 激趣导入 首先请同学们看小明写的一则日记 这篇日记为什么这么搞笑 生交流听后感 师小结 是啊 小明写的日记因为出现了许多病句 所以闹了这么多的笑话 那么什么是病句 多媒体出示病句含义 所谓 病句 是指结构不完整或意思表达不清楚 不 明确甚至错误的句子 病句 在我们日常交际中 在我们的习作中一不留意就会出现 影响了我们 的正常表达 考虑到病句的严重性 病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生 以解燃眉之急 请看他们的招聘启事 课件出示 了解常见病句的类型 掌握修改病句的方法和原则 会使用常用的修改符号修改病句 二 创设情境 指导修改 受病句医院的委托 邹先生特举办了为期一节课的病句医生训练营 培训成绩 优秀的 将直接应聘成为病句医院的专科医生 在座的各位将是训练营的第一 批学员 你们有信心直接应聘成功吗 好 我们马上进入训练营 请看 常见病句的类型 那么 你们在平时说话 写句子 写作文时出现过哪些语病呢 谁能结合平 时学习经历和自己学过的知识说说 然后交流哪一类病句还不清楚 为了了解 各位学员的培训效果 病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题 同时也是我们的第一次通关考试题 请学员们慎重对待 请看规则 课件出 示 1 通关规则 诊断下列病句的病因 请将正确答案的序号填到括号里 病症类型 用词不当 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺 搭配不当 分类不当 重复啰嗦 不合事理 1 听说要进行作文竞赛 纷纷报名参加 2 每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 3 我断定江森这次语文考试可能得 96 分 4 在我的要求下 爷爷给我讲起了过去战争年代的往事 然后全班汇报 说出病因 对的打 算出总分 总结完成情况 总结 看来 第一次培训效果明显 学员们都能准确诊断出句子的病因 离医生又近了一步 病因找到了 接下来 我们就要对症下药 给病句动手术 了 也就是修改病句 要动手术 我们首先要掌握手术的步骤和原则 以提高 手术的成功率 2 修改病句的方法 读 读懂句子 明确句子表达的意思 找 找出病因 改 对没有 表达清楚的部分进行修改 查 检查句子是否改通顺 看看还有没有其它语 病 是否改变了句子原意 有些学员可能会说 只要能让病句变通顺 其他什么都可以不管 修改病句难 道就没有原则 想怎么改就怎么改吗 想怎么动手术就怎么懂 生交流修改的原则 不管怎么修改 有一个必须遵循的原则 那就是 改动少 原意留 按照惯例 病句医院培训机构委托我进行本关过关测试 请看 3 下面病句哪一种改法最正确 请在括号里打 病句 成都的名胜古迹很多 杜甫草堂是唯一的一处 成都的名胜古迹很多 杜甫草堂是最美的一处 成都的名胜古迹很多 杜甫草堂是其中的一处 成都的名胜古迹很少 杜甫草堂是其中的一处 病句 面对着碧波荡漾的玉带湖 我面对着碧波荡漾的玉带湖 面对着碧波荡漾的玉带湖 我放声歌唱 碧波荡漾的玉带湖多美啊 3 病句 花园里 万紫千红的红花竞相开放 花园里 红花竞相开放 多美呀 花园里真美 各种各样的红花竞相开放 花园里 万紫千红的鲜花竞相开放 学生修改及汇报时 提醒注意步骤和原则 汇报时 紧紧围绕步骤和原则说出 判断理由 谁来说一说给病句动手术 我们通常会用到哪几种方法 相机板书 增 删 调 换 这时 我们通常会用到一些特殊的修改符号 也就是我们的 手术刀 谁愿 意上来将这几把特殊的手术刀画下来 生上台板演修改符号 现在 我们即将进行第二次通关考试 考试的结果和第一次一样 成绩会带入 最终的决赛 请看 4 通关规则 请用修改符号修改下面的病句 1 听说要进行作文竞赛 纷纷报名参加 2 每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 3 我断定江森这次语文考试可能得 96 分 4 在我的要求下 爷爷给我讲起了过去战争年代的往事 5 英语对我很感兴趣 6 菜园里种着西红柿 西瓜 黄瓜 扁豆 茄子 苹果等蔬菜 7 因为天气这么冷 所以他仍然坚持长跑 8 题西林壁 的作者是苏东坡写的 先完成的可以和同桌交流 接着上展台汇报 针对学生的修改 恰当点拨修改 符号的运用 总结 每位学员都能根据不同的病因 选择不同的手术刀进行手术 很快 的解决了病人的痛苦 非常好 不过我有一个提醒 有时 修改病句时 没有 要求我们用修改符号进行修改 而是在病句下给出了一条横线 就应把病句改 在横线上 所以 做题之前 一定要仔细审题 三 总结 最激动人心的时刻就要到了 请每位学员马上算出本次培训的总分 包括三 次通关测试分和决赛总分 总分 95 以上的请举手 90 分以上的请举手 恭喜 你们被录取了 没录取的也不要灰心 你们将继续接受第二期培训 直到全部 录取为止 不用担心 我不会收你们的培训费的 板书设计 修改病句 病因 成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 指代不明 前 后矛盾 归类不当 不合情理 原则 读 读懂句子的意思 保持原意 找 找出病因 改动最小 改 对病因处进行修改 查 查是否正确 修改方法 增 删 调 换 教学反思 我准备了一堂 修改病句 课 这节复习课的教学目标是通过修改病句进 行句子训练 掌握用符号修改病句的方法 能够正确使用常用的修改符号快速 准确地修改病句 提高学生的分析 判断能力 发展思维 这堂课的可取之处 表现在 一是了解了修改病句的一般步骤 首先要理清句子所要表达的意思是 什么 然后找出句子的病因 再 对症下药 最后还要检查修改后的句子是 否通顺 意思有没有违背原意 二是明确了几种基本的病句类型 重现复习册 和单元测验卷及相关练习题病句修改 学生再次了解了病句的几种基本类型 成分残缺 语序颠倒 重