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文档简介

学科小学英语课题Unit 3 At the zoo 年级三年级下册课型词汇课课时第二课时 教材 分析 Unit3 At The Zoo 第二课时 包括 Part A 的 Let s learn 和 Let s do 两个内容 是一节词汇课 在第一课时中已初步学习 It s so tall It s short look at that giraffe 等句型 本课时要求在此基础 上能够熟练运用 tall short fat thin 等形容词 并能用 look at that it s 或者 it s and 来 描述看到的动物 教师巧妙的以旧引新 有效突破本节课的教学难点 在学完本单元后 学生 不仅能认识更多的动物 还能对动物的体型 器官等进行简单描述 乃至对人物进行描述 对 今后的学习起着至关重要的作用 教学 目标 1 知识与能力目标 能听懂 会说 会认读几个形容词 tall fat thin short 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Look at It s 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动 作 2 过程与方法 创设情境 学生通过对比理解单词和句型 并在情景中运用句型进行描述 通 过 TPR 全身运动反应法增强对单词的记忆 在游戏中操练单词和句型 3 情感目标 通过本节课的学习 让学生能够热爱动物 具有保护动物的意识 进一步激发 学生学习英语的兴趣 享受学习过程带来的乐趣 教学 重点 1 能听懂 会认 读准单词 tall short fat thin 并在句型 look at that It s 中灵活运用 2 能够听懂 Let s do 中的指令并做出正确的反应 教学 难点 能掌握单词 thin 的正确读音 能够在 Look at It s 句式中灵活运用本课所学的形容词 教学 准备 教具 1 相应形态的单词卡片 2 多媒体课件 学具 课堂作业本 单词卡片 预设过程预设过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图和说明设计意图和说明 Step1 Warm up revision T Hello boys and girls T Nice to meet you T boys and S Hello teacher S Nice to meet you too S I like 复习学习过的关于 动物的英语单词 Step2 presentation Let s learn 1 学习单词 tall 2 学习句子 It s tall 3 练习 Let s do 部 分的动作 girls do you like animals I like panda and monkey what about you T Today let s go to the zoo OK 课件展示 动物图片 1 教师播放三上 unit4 We Love Animals 的 Let s do flash Act like a 师示范动作 2 教师再次播放 flash 师生共做 T how to act giraffe 课件展示长颈 鹿的图片 T The giraffe is tall 引 出 tall 师带读并拼读 t t t t all all l l t l tall 生模仿口型并跟 读 听音跟读 纠正 读音 小组赛读 tall 由 The giraffe is tall 引出 It s tall 板书 tall 师范读 注意指导 It s 的读音 S OK S act like the elephant act like the bird 边说边做 动作 生模仿长颈鹿的动 作 S tall 边说 边动作演示 学生练读 It s tall 生跟着教师一起做 热起来 在边说边 唱中活跃课堂气氛 由其他动物的表演 自然承接到长颈鹿 的表演 通过肢体动作和表情 表现 tall 让学生初 步感知意思 为 let s do 教学做铺垫 在肢体动作中更好 地理解和记忆 tall 由 It s tall 引出 It s short 自然承接 4 学习单词 short 5 学习句子 It s short 6 练习做 Let s do 部分的动作 7 一起做 Let s do 部分的动作 8 学习用 look at that It s 来说句 子 师边说边做 Be tall be tall be tall tall tall 出示该 句子师生共做肢体动 作 出示一张长颈鹿 妈妈和小长颈鹿的 对比图片 T The mother giraffe is tall what about the baby giraffe 教读 short 引导学 生做出相应的肢体动 作 让学生边读边做 动作 听音纠音 并 通过男女生分读和小 老师带读操练单词 T sh short It s short 板书 short T Be short be short be short short short 边说边做 T Be tall be tall be tall taii tall Be short be short be short short short 师强调 tall 和 short 是一对反 义词 T Let s go to see more animals S It s short S short short 小组 short 男生 short 女生 short 比赛读 short S sh short It s short S Be short be short be short short short 边说边 做 S Be tall be tall be tall taii tall Be short be short be short short short 生跟读句子 Look at that giraffe it s 通过肢体动作和表情 表现 short 让学生 初步感知意思 为 let s do 教学做铺 垫 在多次操练 short 中学生更好地理解 和记忆 short 教师注意发准 的音 师生一起边说边做 动作表演加深学生 对 let s do 部分的 理解和记忆 look at 读的时候连 在一起 教师应特别注意让 9 练习用 look at that It s 说句子 10 学习单词 fat 句子 It s fat 及 Let s do 部分 11 学习单词 thin 句子 It s thin 及 Let s do 部分 出示长颈鹿和狗 的对比图 T look at that giraffe it s tall 师做朗读指导 指名读 T look at that dog it s 引导 学生说出 short 课件出示猪的图片 T Look at that pig it s 引出单词 fat 教师 领读 板书 fat 通 过开火车 大小声等 方式操练单词和句子 学生跟读学习 fat 听音纠音 并做出相 应动作帮助记忆单词 课件展示小瘦猴的 图片 T Look at that monkey it s 板书 thin T follow me thin T thin 教师知名读 相机指导 T Be fat be fat be fat fat fat tall 自读句子 同桌相互读 个别 学生起立读 全班 齐读 自读句子 S it s fat S Fat fat it s fat S Be fat Be fat Be fat fat fat 边说边表 演 S it s thin S thin 边说边 动作演示 S thin 学生自读 同桌相 互读 S Be fat be fat be fat fat fat Be thin be thin be thin thin thin 边说边做动作 生跟着动作边说边 做 学生读准句子的每 一个音 并注意句 子中的升降调和重 音 通过学习上述句型 自然承接引出 通过多种方式操练 让学生更好掌握 fat 动作表演加深学生 对 let s do 部分的 理解和记忆 教师强调 th 的发 音 借助已学单词 three mouth thank 和 in 的组合引导 学生正确发音 Step3 practice and say 1 let s act 2 let s practice Be thin be thin be thin thin thin 边说边做动作 师 强调 fat 和 thin 是一 对反义词 T 播放 let s do 部分的动画 师请四位男生四位 女生上讲台 师说其中一个单 词 师请学生说其中 的单词 师请仍然留在台 上的学生闭上眼睛 自己想动作 one two three 一 起做动作 如果做 一样的动作 则一 起下台 直到最后 留下的那一位学生 为胜利者 规则 类似于连连看 T 课件展示姚明和 潘长江的照片 请 学生填空并正确朗 读 Mr Yao is Mr Pan is 出示长颈鹿和熊猫 的对比图 The giraffe is 学生看 听 做 师生配合说唱歌谣 如 T Be fat Be fat Ss Be fat fat fat 然后交换 台上的生做相应 动作 台上的学生做相 应的动作 3 一起表扬最 后的胜利者 学生填空并正确朗 读 做对的学生继续留 在台上 做错的纠 正后回到座位 通过游戏进一步加 深对 tall short fat thin 的理解 学生在强化训练中 增强对词汇的理解与 运用 训练学生的思 想反应能力 同时他 们不服输的个性得到 彰显 竞争意识得到 增强 将本节课教学 推向高潮 加强巩固本课时内容 Step4 homework The panda is 出示熊和狗的对比 图 The bear is and The dog is and 课件展示 Wha

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