初中语文教例品评100篇《卖炭翁》教例评析.doc_第1页
初中语文教例品评100篇《卖炭翁》教例评析.doc_第2页
初中语文教例品评100篇《卖炭翁》教例评析.doc_第3页
初中语文教例品评100篇《卖炭翁》教例评析.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本初中语文教例品评100篇9卖炭翁教例评析编 辑：_时 间：_9.诵读 品析 积累 卖炭翁教例评析教例简述这是一节教读课。第一个环节：自读。(8分钟)读课文.读注释.再读课文.自讲课文。第二个环节：诵读。(12分钟)读第一遍.要求读准字音。读第二遍.要求读得顺畅。读第三遍.要求节奏鲜明。读第四遍.要求读出情感。读第五遍.要求读出“情景”。读第六遍.要求集体背诵。第三个环节：品析。(15分钟)1.教师：我们可抓住课文的哪一点来理解课文、分析课文。同学们发言：抓“苦”：烧炭苦.卖炭苦.炭被抢更苦。抓“炭”：烧炭.送炭.失炭。抓对比描写：对卖炭翁的刻画.对宫市使者的刻画。 抓卖炭翁的人物形象：外貌.心情.遭遇.。抓卖炭翁周围的的环境：工作环境.生活环境.卖炭(经营)环境.社会环境。教师：我们就抓住诗中的两组对应性的艺术描写诗句来理解课文吧。分析对卖炭翁的肖像描写。分析对卖炭翁的生活环境的描写。对比分析对宫市使者的描写。形成如下板书：对比卖炭翁：面、发、指、衣、心 辛劳、穷困、挣扎、痛苦使 者：把、称、回、叱.系 专横跋扈.肆意掠夺 第四个环节：练习(10分钟左右)1.写出含下列字词的四字词语。伐 薪 面 鬓 辙 苍苍2.写出文中相应的词语或诗句。状其劳动环境之脏 (尘灰)写其长期烧炭之劳 (烟火)绘其饱经风霜之衰 (苍苍)诉其生活无着之苦 (心忧炭贱愿天寒)3.说说卖炭翁被抢之后的心情。(痛苦中酝藏着愤怒。)评 析我们可以从如下两个方面来评析这个教例的美点。教路严谨.目的明确。自读.意在训练学生自学自悟.疏通文意。诵读.意在培养学生整体感知课文的技能。品析.意在点拨学生品读课文的基本思路。练习.意在教给学生检验所学知识的方法。整个教例的主旋律是：让学生学会读书。四个教学环节形成一个“诵读、品析、积累”的鲜明的课堂教学思路.很有层次感.很有可操作性。手法多样.教学有方。一开始就变学生的默默聆受为主动感知。诵读六遍既让学生有了阅读初感.为整体品析作好铺垫.又让课堂教学书声琅琅.热气腾腾。品析课文的第一个设问实在妙极。这一问实际上“反客为主”.把学生顺利地带上了品读课文的初阶。抓住“对比”这一条线来分析赏读课文.可谓切中肯綮。练习设计别出心裁.全是“活”题。第1题意在“迁移”.第二需要反向品评揣摩.第3题则须进行联想和想象。四个教学环节.给人以“入之愈深.而其见愈奇”之感。以上只是就课评
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论