语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声（第二课时）

15 一个中国孩子的呼声 第二课时 教学设计 吉山小学 詹丽娜 教学目标 教学目标 1 通过联系资料 想象画面 抓关键词等方式理解含义深刻的句子 感受 作者失去父亲的痛苦和对战争的憎恨 对和平的渴望 2 通过朗读促进对课文情感的理解 3 通过练笔自由表达自己本课的收获 感想 教学重难点 教学重难点 通过朗读 联系资料 想象画面 抓关键词等方式理解含义深刻的句子 感受作者失去父亲的痛苦和对战争的憎恨 对和平的渴望 教学准备 教学准备 教师制作 PPT 课件 学生了解当今世界战争的相关新闻 生情分析 生情分析 通过第一课时的学习 学生掌握了生字词 理清文章的脉络 复习了书信 的格式 这是第二课时教学的基础 四年级的学生 已具备简单的小组合作学 习的能力 能够通过抓住关键词句了解含义深刻的句子并做简单批注 这是制 定本课教学策略的依据 教学过程 教学过程 教学环 节 教师活动学生活动备 注 一 复 习导入 回顾上节课学习内容回顾上节课学 习内容 二 品 读课文 感悟情 1 认真默读课文 想一想 雷利写这封信时 内心的感受是怎样的 画出有关的句子 读一 读 读 画 写 感2 出示要求 小组交流 3 集中汇报 指导朗读 引导学生从 痛失父亲 憎恨战争 渴望和平 三个方面去理解 在每一部分结 束时引出雷利的呼声 学生朗诵 1 指导学生抓住 沉浸 如约 却是 染红 浸满 来体会失去父亲的悲 痛 2 结合资料理解 和平之神并没有永驻人 间 娇嫩的和平之花 3 抓住 他呼唤的是 和平 和平 和平 体会对和平的渴望 小组交流 全班汇报 三 即 时练习 抒发情 感 1 雷利发出了他的呼声 你有什么想说的 可 以对发起战争的人说 对饱受战争痛苦的孩子 们说 对雷利说 对维和部队的战士们说 2 学生练笔 3 汇报交流 练笔 全班汇报 四 拓 展链接 介绍纪录片 中国蓝盔在行动 了解纪录片 板书设计 15 一个中国孩子的呼声 痛失父亲 憎恨战争 呼吁 要和平不要战争 渴望和平 2 体会失去父亲的悲痛 1 这样一位才华横溢 热爱家庭 关心孩子的爸爸 深深地热爱和平 于是参加了维和部队 在执行任务时牺牲了 雷利的心情怎么样 你从那些句 子或词语中感受到 圈出关键词 再有感情地读一读 2 指名汇报 配乐朗诵 3 雷利失去父亲的悲痛 我们从文中的字里行间可以感受到 这里有一 篇雷利写的日记 写得正是那天的情景 谁来读一读 雷利的日记 今天 我一大早就醒来了 因为今天是爸爸参加维和部队执行任务结束回 来的日子 盼星星 盼月亮 爸爸终于要回来了 这下 我们一家可就团圆了 爸爸一定会带着我们去郊游 放风筝 对了 爸爸还说会给我带回一顶 蓝 盔 那可是和平的象征 我和妈妈手捧着鲜花 在机场里兴奋地等着 可是没想到 我们接到的却 是爸爸那覆盖着国旗的遗体 我 日记没有写完 谁能把它接着写下去 3 感受世界的不太平 1 雷利失去爸爸的痛苦 我们感同身受 雷利的爸爸就这样离我们远去 但是 他还有未了的心愿 你知道吗 2 爸爸在呼唤和平 可世界和平吗 你从哪些句子感受到 这句话是什 么意思 你是怎样理解的 3 和平之花 如此美好 但又如此娇嫩 很容易被战争破坏 同学们 你们有没有搜集到有关当今国际的战争资料 4 出示战争有关的图片资料 过渡语引导 看完之后 你想说什么 战 争如同 4 呼吁和平 1 战争如同洪水猛兽 但它比洪水猛兽更可怕 洪水也许是天灾 但战 争绝对是人祸 猛兽只能攻击个别人 但战争毁掉的却是成千上万的家庭 面 对可怕的战争 雷利向联合国秘书长加利先生发出了呼吁 出示段 8 哪句话 写出了雷利的呼声 我相信这也是我们大家的心声 为什么要这样呼吁 谁来 读一读 读得真好 一起像他那样读一读 三 即时训练 抒发情感 1 面对战争给人类造成的苦难 雷利发出了自己的呼吁 要和平不要战争 今 天这节课上 老师感受到我们每一位同学都是热爱和平的 我们都是和平的使 者 现在 请拿出上课前老师给同学们发的和平鸽 请把你的心愿或者想法写 在上面 可以写你对战争的看法 可以写你的愿望 还可以为深受战争苦难的 孩子们送上祝福 2 指名汇报 3 老师相信 通过这节课的学习 同学们心中一定播撒下了和平的种子 希望 和平之花也能够盛开在我们班 要和平 不要打架 可以吗 四 布置作业 在第二次世界大战中 有许多人付出了生命和热血 才换回了今天我们难 得的可贵的和平 那些革命英烈值得我们尊敬和感恩 清明节快要到了 希望 同学们有空时能够和父母一起去缅怀 去拜祭一下那些为了和平英勇献身的革 命英雄 一个中国孩子的呼声 第二课时 一 谈话导入 1 周末时 很多小朋友的爸爸都喜欢带孩子或者一家人出去玩 清明假期 你 们的爸爸有没有带着一家人出去走走 谁来说说 2 多么欢乐的场面 多么温馨的一家人 可是 雷利再也享受不到这样温暖的 一幕了 因为他的爸爸 在他 9 岁多时就离开了他 他的爸爸是一个怎样的人 呢 二 品读课文 感悟情感 1 感受爸爸的风采 1 雷利的爸爸是一个怎样的人 在课文中找一找 用横线画出句子 写 上体会 2 小组交流 3 指名汇报 引导学生从才华横溢 热爱家庭 疼爱孩子 热爱和平等 方面来回答 A 一名卓越的观察员 在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质 一名卓越的战士 B 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 一位热爱家庭 关心孩子的父亲 C 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 本来他应该为 一位出色的人才 2 体会失去父亲的悲痛 1 这样一位才华横溢 热爱家庭 关心孩子的爸爸 深深地热爱和平 于是参加了维和部队 在执行任务时牺牲了 雷利的心情怎么样 默读 3 5 自 然段你从哪些句子或词语中感受到 用波浪线划出句子 再有感情地读一读 A 两年多来 我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中 B 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 强烈的反差 写出了心情的悲痛 雷利原本是怎样以为的 结果呢 C 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 爸爸去世到现在已经 两年多了 为什么连这么微不足道的细节都记得那么清楚呢 2 配乐 雷利失去父亲的悲痛 我们从文中的字里行间可以感受到 这里有一篇雷利写的日记 写得正是那天的情景 谁来读一读 雷利的日记 5 月 13 日 星期五 天气 阴 今天 我一大早就醒来了 因为今天是爸爸参加维和部队执行任务结束回 来的日子 盼星星 盼月亮 爸爸终于要回来了 这下 我们一家可就团圆了 爸爸一定会带着我们去郊游 放风筝 对了 爸爸还说会给我带回一顶 蓝 盔 那可是和平的象征 我和妈妈手捧着鲜花 在机场里兴奋地等着 可是没想到 我们接到的却 是爸爸那覆盖着国旗的遗体 我 日记没有写完 谁能把它接着写下去 尽量用上一些神态或心理描写的方 法 3 写得真好 现在我们再读课文 相信一定会有更深的感受 请读 3 4 段 3 感受世界的不太平 1 雷利失去爸爸的痛苦 我们感同身受 雷利的爸爸就这样离我们远去 但是 他还有未了的心愿 你知道吗 2 爸爸在呼唤和平 可世界和平吗 你从哪些句子感受到 A 但是 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 这句话是什么意思 是的 和平之神并没有永驻人间 出示一组数据 在过去 10 年里 200 多万儿童在战争中被杀死 另有 600 万儿童受伤 100 万儿童成为孤儿 87 个国家的儿童生活在 6000 万枚地雷的阴影中 每年陆续有 1 万明儿童成 为地雷的受害者 你知道为什么会说和平之神并没有永驻人间了吗 文中还有一句话写出了世界并不和平 谁找到了 B 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 和平之花 是什么意思 这是个含义深刻的句子 我们要先找到关键词 理解了关键词 才能读懂句子 而这个句子的关键词是什么 是 娇嫩 为什 么会用娇嫩来形容 和平之花 你是怎样理解的 3 和平之花 如此美好 但又如此娇嫩 很容易被战争破坏 同学们 你们有没有搜集到有关当今国际的战争资料 4 出示战争有关的图片资料 过渡语引导 一年中的 98 的日子里 在 世界各地 总有战火燃起 单单是在去年一年的时间里 就有好几个国家和地 区处在战争之中 A 叙利亚中部城市接连遭遇连环袭击 已造成有 146 人死亡 接近 300 人受伤 B 土耳其首都安卡拉的汽车炸弹爆炸事件已造成至少 34 人死亡 约 125 人受伤 这是不到一个月内土耳其遇到的第二次袭击 C 沙特对也门一年的战争造成也门儿童 934 名丧生 1356 名受伤 平均每天有 6 名儿童伤亡 看完之后 你想说什么 战争就像魔鬼 摧毁了美丽的世界 战争就像 战争就像 4 呼吁和平 1 还有人说 战争如同洪水猛兽 但它比洪水猛兽更可怕 洪水也许是 天灾 但战争绝对是人祸 猛兽只能攻击个别人 但战争毁掉的却是成千上万 的家庭 面对可怕的战争 雷利向联合国秘书长加利先生发出了呼吁 出示段 8 哪句话写出了雷利的呼声 我相信这也是我们大家的心声 为什么要这样呼 吁 谁来读一读 读得真好 一起像他那样读一读 三 即时训练 抒发情感 1 面对战争给人类造成的苦难 雷利发出了自己的呼吁 要和平不要战争 今 天这节课上 老师感受到我们每一位同学都是热爱和平的 我们都是和平的使 者 现在 请拿出上课前老师给同学们发的和平鸽 以小组为单位 把你的心 愿或者想法写在上面 可以写对战争的看法 可以写你的愿