安徽省中学信息技术教师问卷调查表

1 安徽省中学信息技术教师问卷调查表安徽省中学信息技术教师问卷调查表 尊敬的老师 尊敬的老师 首先对您在百忙中填写本问卷表示感谢 本问卷旨在调查我省中小学信息技术教师队伍 现状 为提高信息技术教师教育技术能力研究提供依据 您的客观填写是本研究科学性的保 证 回答没有正误之分 但求实事求是 答案仅作研究之用 严格保密 对您的积极参与和 大力支持我们再次表示感谢 祝学习愉快 工作顺利 注 注 下列各题中 没有注明多选题 的为单选题 从事信息技术教学年限 任教学校 任教年级 所学专业 一 学校对信息技术的管理一 学校对信息技术的管理 1 学校有硬件投资 计算机 数码相机 数码摄像机等 的计划吗 A 有 B 没有 2 学校有信息技术教师专业知识提升的计划吗 A 有 B 没有 3 开学初 学校对信息技术教学提出明确要求了吗 如果有 请简要写明 A 有 B 没有 4 从您任信息技术课开始 有 领导听过课 或参与信息技术教学研讨活动 多选 A 无人 B 教导主任 C 主管教学副校长 D 校长 5 平时除了信息技术教学工作 您还担任其他工作吗 多选 A 无 B 打材料 C 机房维护 D 学校网站开发及管理 E 电器维修 F 担任其他课程 G 学校行政工作 H 其他 6 学校对信息技术教案如何要求 A 无 B 手写教案 C 电子教案 2 7 因为某些原因耽误了信息技术课 学校的处理方法 A 找时间补上 B 不补 二 教学情况二 教学情况 8 您觉得自己胜任新课程教学的情况是 A 不能胜任 B 经过培训后能胜任 C 能胜任 D 能很好的胜任 如果不能胜任 表现在 等方面 9 您觉得自己的教学技能比语文 数学等老师 A 高 B 一样高 C 低 10 您认为目前影响自己教学质量的主要原因是 多选 A 教学工作量大 没有时间或精力提高业务水平 B 承担了较多的教学以外的工作 影 响了自己的教学 C 自己的知识和能力欠缺 D 学校教学条件差 E 学校管理过死 缺乏专业自主 不利于自己能力的发挥 F 不能得到合理的待遇 缺乏教学激情 11 您平均每周任信息技术课为 课时 担任 个年级共 个班级的教 学工作 12 您所任教的班级中 最大班的学生人数是 是否能保证上课学生一人一机 13 在您所任教的班级中 非常愿意上信息技术课的学生占 上不上无所谓的学 生占 不喜欢上信息课的学生占 学生对信息技术课不感兴趣的原因 是 14 通常在一节课上 您给学生的上机练习时间有 A 70 B 70 50 C 50 30 D 30 15 在目前的教学工作中 您感到主要的困难是 多选 A 知识老化 B 技术实践能力较差 C 教学观念落后 D 缺乏对新教学方法的了解 E 学 生信息技术水平的参差不齐 导致教学进程不易控制 16 对于备课 您 A 每节课都有详细的教学设计 有三维教学目标 有师生环节设计 B 有教学设计 但不完整或属于简案 或是只有教师上课设计 3 C 没有教学设计 三 教学研究及培训三 教学研究及培训 17 您希望多长时间搞一次集体教研活动 18 您喜欢哪种教学研究活动形式 多选 A 专题讲座 B 集体备课 C 观摩示范课 D 专题讨论 其他 19 您认为在您的教学工作中 哪些地方有待提高 多选 A 信息技术知识体系的构建 B 教学设计能力和课堂操作能力 C 教研方面指导 D 教育新理念和教学思想 E 合理的评价方法 其他 20 您想通过哪些方式来提高您的教学质量 A 教学基本功评比 B 上一节公开课 C 培训 其他 21 您认为在专业知识上 您有哪些内容需要提高 多选 A 程序设计 B 校园网络管理 C 信息技术教学理论 D 计算机及网络产品的选购 安装 使用 E 网络常见故障及解决办法 F 数据的备份及恢复 G 网络及数据安全 H 网站建设及网页制作 22 您参加专业学习的主要形式为 多选 A 教师培训 B 请教他人 C 高校进修 D 学术会议 E 自学 F 教学观摩 G 开展教学试验 H 参与课题研究 I 网上教学交流 23 您参加专业学习的主要原因 多选 A 学习专业理论知识 提高理论素养 B 提高专业能力 更好地完成教学工作 C 获得教改等方面的新信息 D 与其他教师交流经验 E 上级规定 必须参加 4 F 对新知识和新技能感兴趣 G 学历达标的需要 H 完成评职称评审对继续教育的要 求 24 近 3 年您发表的教研论文的数量为 篇 请填写 25 您及您所在学校教师的培训费用的承担情况 A 全部由自己承担 B 大部分自己承担 学校出小部分 C 学校和个人平均分担 D 大部分由学校负担 自己出小部分 E 全部由学校负担 F 由其他机构承担 26 目前教师培训中存在的主要问题是 多选 A 培训时间挤占教师休息时间 B 培训搞一刀切 不能满足教师需要 C 培训费用太 高 D 培训内容脱离实际 E 培训内容陈旧 F 培训方法和手段缺乏吸引力 G 培训课