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大自然的启示教案 娄玲 四 7 2017 4 10 一 谈话导入 联系引入 板书课题 1 同学们 请回忆 自然之道 蝙蝠和雷达 这两篇 课文 你从课文中明白了什么 学生回答 2 说一说你准备怎样学习这篇自学课文 大自然的启示 读读拼拼 自由朗读 同桌对读 达到正确 流利地朗 读课文 生字多拼读几遍 能熟练认读 教师出示生字卡 片与难读句子 进行适当检查指导 读读说说 默读课文 说说每篇短文的主要内容 自主学习 自学 10 分钟左右 在书上圈点批注 提出不 理解的问题 三 精读研讨 学习新课 交流收获 交流的重点是以下两个方面 要注意 交流与读书要结 合起来 要珍视学生的独特体验 要把文本学习与课外资 料交流结合起来 但要以文本为主 不脱离于文本之外 重点之一 交流感受深的语句 交谈受到的启示 打扫 森林 原来 大自然中的一切事物都是相互联系的 这样 才能保持大自然的生态平衡 可采用结合上下文 联系 科学课 画生物链示意图等方式理解 枯枝败叶 土壤肥力 森林 灌木 野草茂盛 昆虫 鸟类 兽类 家 吃害虫 灌木砍了野草锄了 鸟儿飞 害虫增多 树林毁灭 继续学习 重点之二 蜻蜓老师 大头鲸鱼老师 教给我们什么知识 交流课外搜集的相关资料 渗透在课文学习之中 如结合 现在 飞机设计师注意研究苍蝇 蚊子 蜜蜂等飞行的 情形 研制出了具有各种优良性能的飞机 交流相关资 料 四 延伸拓展 生活中还有什么东西 给了我们新的启示 让我们生活受 益 学生汇报 蛋壳效益 北京建筑 水立方 花蝴蝶 制造迷彩服 五总结 1 朗读全文 闭眼回顾学习过程 小结学习收获与学习方 法 2 教师推荐有关仿生学的课外读物和资
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