语文人教版六年级下册15 凡卡

凡卡凡卡 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 理解课文的内容 了解凡卡悲惨的生活遭遇 体会文中表达的思想感情 理解课文的内容 了解凡卡悲惨的生活遭遇 体会文中表达的思想感情 2 领悟文章将作者叙述 信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法 领悟文章将作者叙述 信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法 3 有感情地朗读课文 背诵第六自然段 有感情地朗读课文 背诵第六自然段 教学重难点 教学重难点 1 重点 了解凡卡悲惨的生活遭遇 体会文中表达的思想感情 重点 了解凡卡悲惨的生活遭遇 体会文中表达的思想感情 2 难点 体会作者的思想感情 激发学生对凡卡的深切同情和对黑暗社会难点 体会作者的思想感情 激发学生对凡卡的深切同情和对黑暗社会 的愤怒 的愤怒 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 上课之前 我们来观看一幅图 通过图中你观察到了什么 上课之前 我们来观看一幅图 通过图中你观察到了什么 二 了解凡卡二 了解凡卡 出示出示 1 三句话 三句话 亲爱的爷爷 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候 请您摘一颗金胡桃 藏在我亲爱的爷爷 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候 请您摘一颗金胡桃 藏在我 的绿匣子里 的绿匣子里 你看 有一个字用得可传神了 藏 不说你看 有一个字用得可传神了 藏 不说 放放 不说 不说 收收 或或 装装 干嘛用 干嘛用 藏藏 为什么 仿佛听见凡卡告诉爷爷 一定要藏好 千万 为什么 仿佛听见凡卡告诉爷爷 一定要藏好 千万 别别 丢了 别让别人看见 嘻嘻 等我回去丢了 别让别人看见 嘻嘻 等我回去 吃 玩 吃 玩 怎样的凡卡 怎样的凡卡 就这一个字却能让我们看到特别天真可爱的凡卡 这就是语言锤炼 比较中选就这一个字却能让我们看到特别天真可爱的凡卡 这就是语言锤炼 比较中选 择择 藏藏 因为 因为 藏藏 最传神 最传神 等我长大了 我会照应您 谁也不敢来欺负您 等我长大了 我会照应您 谁也不敢来欺负您 会说吗 会像凡卡那样说会说吗 会像凡卡那样说 说这句话吗 在村子里 爷爷是最穷的人 最没地位 老被人欺负 所以凡卡说这句话吗 在村子里 爷爷是最穷的人 最没地位 老被人欺负 所以凡卡 强烈的愿望强烈的愿望 保护爷爷 指导朗读 谁也不敢 保护爷爷 指导朗读 谁也不敢 言为心声言为心声 哪 我们看出哪 我们看出 这凡卡这凡卡 真懂事 真有孝心 真懂事 真有孝心 我问候阿辽娜 问候独眼的艾果尔 问候马车夫 我问候阿辽娜 问候独眼的艾果尔 问候马车夫 注意到什么 词语用法注意到什么 词语用法 上 三个问候 问候的是谁 当然都是朋友 这还用你说 他们什么特点 上 三个问候 问候的是谁 当然都是朋友 这还用你说 他们什么特点 自己那么悲惨 还想着别人 关心别人 读书要用两只眼 一只眼看字面自己那么悲惨 还想着别人 关心别人 读书要用两只眼 一只眼看字面 意思 一只眼看字面背后的含义 意思 一只眼看字面背后的含义 怎样的凡卡 有一颗爱别人的爱心 怎样的凡卡 有一颗爱别人的爱心 你看出什么 他就是这样一个孩子 散在文中的只字片语 平平常常 却勾勒你看出什么 他就是这样一个孩子 散在文中的只字片语 平平常常 却勾勒 出一个有孝心 有爱心 有童心 有血有肉的出一个有孝心 有爱心 有童心 有血有肉的 凡卡 可就是这样的孩子 凡卡 可就是这样的孩子 命运却命运却 如此悲惨 如此悲惨 三 体会三 体会 悲惨悲惨 命运 命运 文中哪一段最集中写了凡卡悲惨的生活 文中哪一段最集中写了凡卡悲惨的生活 出示第八自然段出示第八自然段 让我们轻轻地读读第八自然段吧 这个自然段从哪几个方面写出凡卡的可怜命让我们轻轻地读读第八自然段吧 这个自然段从哪几个方面写出凡卡的可怜命 运的悲惨 这么长的段落啊 可作者表达得却是那么有层次 有条理 你们看运的悲惨 这么长的段落啊 可作者表达得却是那么有层次 有条理 你们看 出示课件 第八自然段分成三节 挨打 挨饿 受困出示课件 第八自然段分成三节 挨打 挨饿 受困 出示出示 2 分段 分段 昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不觉昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不觉 睡着了 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍我一顿 这个礼拜 睡着了 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍我一顿 这个礼拜 老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳 我的脸 伙计们捉弄我 他们打发我上酒店去打酒 他们叫我偷老板的黄瓜 我的脸 伙计们捉弄我 他们打发我上酒店去打酒 他们叫我偷老板的黄瓜 老板随手捞起个家伙就打我 老板随手捞起个家伙就打我 吃的呢 简直没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 吃的呢 简直没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个摇篮 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个摇篮 请马上回答 这三个部分 重点写的是请马上回答 这三个部分 重点写的是 挨打挨打 打打 似乎很平常的一个字 似乎很平常的一个字 请注意作者怎么写的 请一个同学读那请注意作者怎么写的 请一个同学读那 挨打挨打 的部分 看看哪些字眼深深刺痛的部分 看看哪些字眼深深刺痛 了你的心 生读完 了你的心 生读完 打打 前面有一个字 什么 注意到了吗 前面有一个字 什么 注意到了吗 毒毒 毒什么意思毒什么意思 毒打 一毒打 一 个毒字拖出好几个打的方式 有吗 什么 个毒字拖出好几个打的方式 有吗 什么 出示 揪 拖 揍 戳出示 揪 拖 揍 戳 做上着做上着 重号 重号 当他揪着我的头发 你想你就是凡卡被狠狠地揪 使劲地揪的时候 那会是怎当他揪着我的头发 你想你就是凡卡被狠狠地揪 使劲地揪的时候 那会是怎 么样状况 学生想象并即时描绘 么样状况 学生想象并即时描绘 出示出示 3 学生想象描述 学生想象描述 老板揪着我的头发 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 拿皮带揍了我一顿 指导朗读 九岁的孩子 竟遭如此毒打 这情景惨不忍睹 这画面触目惊心 指导朗读 九岁的孩子 竟遭如此毒打 这情景惨不忍睹 这画面触目惊心 啊 带上情感读读这几句话 啊 带上情感读读这几句话 一个一个 毒毒 派生这么多词 这么多词围绕一个派生这么多词 这么多词围绕一个 毒毒 同样是 同样是 毒打毒打 还会想象其他还会想象其他 不同的打的方式吗 不出现打这个字 不同的打的方式吗 不出现打这个字 老板老板娘的打 何止一次两次 家常便饭 一个如此天真 可爱 善良的孩老板老板娘的打 何止一次两次 家常便饭 一个如此天真 可爱 善良的孩 子 天天遭此毒打 谁能不心疼 子 天天遭此毒打 谁能不心疼 作者对凡卡命运的悲惨进行了直接描写 将凡卡挨打的画面一个一个展现在我作者对凡卡命运的悲惨进行了直接描写 将凡卡挨打的画面一个一个展现在我 们的面前 让我们感觉仿佛就站在那亲眼所见 写出他命运的悲惨 紧扣们的面前 让我们感觉仿佛就站在那亲眼所见 写出他命运的悲惨 紧扣 悲惨悲惨 还有一条线 还有这样的交待 还有一条线 还有这样的交待 课件出示 摇摇篮 收拾青鱼 打发买酒 课件出示 摇摇篮 收拾青鱼 打发买酒 还让我们思考到什么 对 高还让我们思考到什么 对 高 明的作者啊 还伏着另外一层意思 你们发现没有 睡的是谁 就是 一个睡 明的作者啊 还伏着另外一层意思 你们发现没有 睡的是谁 就是 一个睡 可凡卡呢可凡卡呢 却不能睡 却不能睡 他们叫我睡在他们叫我睡在 过道里 他们的小崽子一哭 我就过道里 他们的小崽子一哭 我就 别想睡觉 只好别想睡觉 只好 摇那个摇篮 青鱼吃得到吗 打到的酒呢 吃的呢摇那个摇篮 青鱼吃得到吗 打到的酒呢 吃的呢 简直就没有 早晨简直就没有 早晨 吃一点儿面包 午饭是吃一点儿面包 午饭是 稀粥 晚上又是稀粥 晚上又是 一点儿面包 至于菜啦 茶一点儿面包 至于菜啦 茶 啦 啦 只有老板自己才大吃大喝 只有老板自己才大吃大喝 凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的对比 凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的对比 在这一段话中 既直接写挨打 挨饿 受困 还包含着这样的强烈的对比 进在这一段话中 既直接写挨打 挨饿 受困 还包含着这样的强烈的对比 进 一步衬托出了一步衬托出了 悲惨 短短的一段话 内涵却如此丰富深刻 这就是简洁 悲惨 短短的一段话 内涵却如此丰富深刻 这就是简洁 简洁是天才的姊妹简洁是天才的姊妹 教师描述 他才九岁呀 远离家乡 远离亲人 每一天 每一夜受着这样的折教师描述 他才九岁呀 远离家乡 远离亲人 每一天 每一夜受着这样的折 磨 无尽的折磨 他真的不知道下一刻会怎样 明天会怎样 也许他真的会死磨 无尽的折磨 他真的不知道下一刻会怎样 明天会怎样 也许他真的会死 啊 所以他给爷爷写信 他在苦苦地哀求啊 所以他给爷爷写信 他在苦苦地哀求 出示出示 4 学生读 学生读 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们的村子里去吧亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们的村子里去吧 我再我再 也受不住了也受不住了 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿吧 要不 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿吧 要不 我就要死了我就要死了 此处的省略号让我们仿佛听到凡卡在呼唤爷爷 祈求爷爷带他离开 他是怎么此处的省略号让我们仿佛听到凡卡在呼唤爷爷 祈求爷爷带他离开 他是怎么 祈求的 假如你就是凡卡 你是怎么祈求的 祈求的 假如你就是凡卡 你是怎么祈求的 爷爷 你赶快带我回去吧 我在这一天也带不下去了 爷爷 你赶快带我回去吧 我在这一天也带不下去了 课堂小结 课堂小结 教师总结 这节课我们主要体会了凡卡可