语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第二课时教学设计第二课时教学设计 设计理念 本堂课就是整合朗读朗读 想象想象 对比对比 批注批注等方法 引领孩子走进小女孩的心灵 读懂 小女孩的渴望与追求 进而更深一层感受小女孩现实的可怜 命运的悲惨 从而反思自己 的生活 汲取面对生活的勇气和力量 教学目标 1 感受小女孩在面临的饥饿 寒冷 痛苦和孤独的残酷现实中 对幸福生活的向往 与执著追求 让学生在小女孩身上看到如何面对苦难 从而汲取生活的勇气和力量 2 了解作者虚实结合的表达方式 体会这样的表达效果 3 引导学生了解童话的特点 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 教学重难点 1 了解作者虚实结合的表达方式体会这样的表达效果 2 感受小女孩小女孩在面临的饥饿 寒冷 痛苦和孤独的残酷现实中 对幸福生活 的渴望与追求 体会 幸福 的真正内涵 教学过程 一 复习导入 感受可怜一 复习导入 感受可怜 1 上节课我们初读了 卖火柴的小女孩 这个童话故事 谁能用自己的话简要地说说这个 故事向我们讲述了什么呢 谁能一个词语来说说故事中的小女孩给你留下最深刻的印象是 什么 可怜的小女孩 师 真是一个可怜的小女孩 师 真是一个可怜的小女孩 要知道这可是令人们欢乐无比的大年夜啊 可小女孩呢要知道这可是令人们欢乐无比的大年夜啊 可小女孩呢 出示课件 出示课件 生齐 只好赤着脚走 一双小脚冻得红一块青一块的 师 本来应当得到人们的同情与帮助 但是师 本来应当得到人们的同情与帮助 但是 出示课件 出示课件 生齐 这一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一个硬币 师 天气寒冷 他人冷漠 也许 家应该是最温暖的港湾 可是师 天气寒冷 他人冷漠 也许 家应该是最温暖的港湾 可是 出示课件 出示课件 生齐 家里跟街上一样冷 他们头上只有个房顶 虽然最大的裂缝已经用草和破布堵 住了 风还是可以灌进来 此情此景 小女孩的处境我们可以用哪个词语来形容 板书 板书 寒冷寒冷 二 对比阅读 感悟幻景二 对比阅读 感悟幻景 师 师 是呀 天气是那么的寒冷 世人又是那么冷漠 甚至连应该充满温暖的家也是那是呀 天气是那么的寒冷 世人又是那么冷漠 甚至连应该充满温暖的家也是那 么冷淡 么冷淡 可以说小女孩从头冷到脚 从外冷到内 从身体冷到内心 可以说小女孩从头冷到脚 从外冷到内 从身体冷到内心 让我们不由得感慨 让我们不由得感慨 课件 可怜的小女孩 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 板书 饥饿 板书 饥饿 她找了房子的一角坐下 蜷着腿 缩成一团 可她觉得更冷了 板书 孤独 板书 孤独 她不敢 回家 因为她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一定会打她的 师 这寒冷 这饥饿 这孤独 可以想象小女孩的内心又会是怎样的心情 板书 师 这寒冷 这饥饿 这孤独 可以想象小女孩的内心又会是怎样的心情 板书 痛苦 痛苦 师 可以说 整个世界对于小女孩来说 是冷酷的 让我们一起把小女孩的这份孤独师 可以说 整个世界对于小女孩来说 是冷酷的 让我们一起把小女孩的这份孤独 与痛苦 通过朗读传递出来好吗 与痛苦 通过朗读传递出来好吗 看 茫茫黑夜 小女孩一个人孤零零地坐在高大的墙角边 假如你是小女孩 你的心 情怎样 此刻你最需要什么 上一节课给大家留了一个小任务 大家完成得怎样呢 上一节课给大家留了一个小任务 大家完成得怎样呢 师 从同学们的回答中 我感受到了同学们是在用心体会人物的命运 那么 童话里师 从同学们的回答中 我感受到了同学们是在用心体会人物的命运 那么 童话里 的小女孩 此时此刻最需要的是什么呢 温暖 的小女孩 此时此刻最需要的是什么呢 温暖 是啊 她实在太孤独 太难过了 她要是啊 她实在太孤独 太难过了 她要 点燃这些没有卖出去的火柴来温暖自己 点燃这些没有卖出去的火柴来温暖自己 师 默读第师 默读第 5 5 1010 自然段 思考 自然段 思考 小女孩一共擦燃了几次火柴 每次擦燃火柴她都看小女孩一共擦燃了几次火柴 每次擦燃火柴她都看 到了什么 你从中体会到什么 到了什么 你从中体会到什么 师 她一共点燃了几次 她一共点燃了几次 生 5 5 次 师引导说出 第一次看到了温暖的火炉 第二次看到了喷香的烤鹅 第三次次 师引导说出 第一次看到了温暖的火炉 第二次看到了喷香的烤鹅 第三次 看到了美丽的圣诞树 第四和第五次看到了奶奶 看到了美丽的圣诞树 第四和第五次看到了奶奶 师 1 饱受苦难的小女孩 当她好不容易在火柴的亮光中看到唯一疼爱她的奶奶时 她会饱受苦难的小女孩 当她好不容易在火柴的亮光中看到唯一疼爱她的奶奶时 她会 怎么呼喊 生 怎么呼喊 生 奶奶 奶奶 学生带着激动 学生带着激动 惊喜的语气朗读 惊喜的语气朗读 师 师 2 2 她要驱散内心的孤独与痛苦 该怎么请求奶奶 她要驱散内心的孤独与痛苦 该怎么请求奶奶 生 奶奶 请把我带走吧 学生带着急切的语气 师 她必须请求奶奶带走她 因为师 她必须请求奶奶带走她 因为 生 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 一个样 就会不见的 读出了恳求的语气 师 此刻她的脸上一定还留着伤心无助的泪花 声音哽咽 谁再来呼喊 生 奶奶 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 奶奶 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 师 哽咽的她 这个 啊 一定是内心抽泣的声音 那声音里就是哀求啊 师 这哪里是恳求 分明是在哀求 此刻她仰望奶奶 把双手伸过头顶 祈求奶奶师 这哪里是恳求 分明是在哀求 此刻她仰望奶奶 把双手伸过头顶 祈求奶奶 生 学生把双手伸向天空 奶奶 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 师 尽管如此 火柴还是熄灭了 随火柴一起熄灭的还有师 尽管如此 火柴还是熄灭了 随火柴一起熄灭的还有 生 小女孩的生命 师 她死了 在旧年的大年夜冻死了她死了 在旧年的大年夜冻死了 师 生命如此脆弱 小小的句号也就是生命的终结 更是在表明一个残酷的现实 表师 生命如此脆弱 小小的句号也就是生命的终结 更是在表明一个残酷的现实 表 现人们的冷漠无情 现人们的冷漠无情 课件 课件 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一 起走向新年的幸福中去 起走向新年的幸福中去 师 刚才我们感受到小女孩是那么的不幸 可文中为什么又说她是幸福的呢 刚才我们感受到小女孩是那么的不幸 可文中为什么又说她是幸福的呢 小女孩曾经看到过这么多美丽的东西 哪一个给你印象最深 找出来 读给我们听 小女孩曾经看到过这么多美丽的东西 哪一个给你印象最深 找出来 读给我们听 这 一处 学生谈到哪里 就讨论朗读到哪里 最后再梳理顺序 二 温暖 二 温暖 第一次憧憬 生 多么温暖多么明亮的火焰啊 简直像一支小小的蜡烛 这是一道奇异的火光 小女 孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面 大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 火烧得旺旺的 暖烘烘的 多么舒服啊 小女孩看到了火炉 她一定感到很温暖 师 谢谢你让我们分享了小女孩这一刻的温暖 小女孩此刻的心情应该是怎样的呢 板书 温暖 师 谢谢你让我们分享了小女孩这一刻的温暖 小女孩此刻的心情应该是怎样的呢 板书 温暖 一 满足 一 满足 第二次憧憬 生 桌上铺着雪白的台布 摆着精致的盘子和碗 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒 着香气 更妙的是 这只鹅从盘子里跳下来 背上插着刀和 摇摇摆摆地在地板上走着 一直向这个穷苦的小女孩走来 师 看 安徒生把这烤鹅写得就仿佛走到了我们面前 我们仿佛闻到了香气 这里需要注师 看 安徒生把这烤鹅写得就仿佛走到了我们面前 我们仿佛闻到了香气 这里需要注 意的是 小女孩那么饥饿 可烤鹅是主动走上来的 那可是肚子里填满了苹果和梅子的烤意的是 小女孩那么饥饿 可烤鹅是主动走上来的 那可是肚子里填满了苹果和梅子的烤 鹅啊 该怎么从盘子里跳下来 怎么摇摇摆摆地向这个穷苦的小女孩走来呢 用你的朗读鹅啊 该怎么从盘子里跳下来 怎么摇摇摆摆地向这个穷苦的小女孩走来呢 用你的朗读 告诉我们吧 告诉我们吧 学生朗读 配以形体的动作 体会 摇摇摆摆 的样子 师 师 是啊 烤鹅明明是不会动的 可它却从盘子里跳下来 摇摇摆摆走来 多么富有童话 趣味 它要带给小女孩什么呢 板书 满足 三 安宁 三 安宁 第三次憧憬 生 这棵圣诞树 比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大 还要美 翠绿的 树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛 许多幅美丽的彩色画片 跟挂在商店橱窗里的一个样 在向她眨眼睛 小女孩向画片伸出手去 师 谢谢你让我们看到了这么大 这么美的圣诞树 那是怎么个大 怎么个美呢 用你的师 谢谢你让我们看到了这么大 这么美的圣诞树 那是怎么个大 怎么个美呢 用你的 读让我们感受到 读让我们感受到 四 疼爱 四 疼爱 第四次憧憬 师 小女孩不仅要获得这些物质上的满足 她还要追求更大的精神上的满足 所以 她第师 小女孩不仅要获得这些物质上的满足 她还要追求更大的精神上的满足 所以 她第 四次 第五次点燃火柴就看到了奶奶 出示句子 生读 四次 第五次点燃火柴就看到了奶奶 出示句子 生读 生 奶奶出现在亮光里 是那么温和 那么慈爱 这一次小女孩看到了慈爱的奶奶 师 就这样 她的梦想终于实现了 师 就这样 她的梦想终于实现了 生 奶奶从来没有像现在这样高大 这样美丽 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她们 俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去 了 有感情朗读 师 小女孩飞到那没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦的地方去了 她们俩是在光明和快乐中 飞走了 板书 快乐板书 快乐 师 每一次幻想都那么美妙 但是每一次幻想过后都在小女孩面前呈现出一堵又厚又 冷的墙 写实与写虚交替进行 美好的幻象与残酷的现实更迭出现是这个凄美的故事最打 动人心的地方 出示课件 如下 生交流 第一次擦燃火柴 看到了 是因为她 第二次擦燃火柴 看到了 是因为她 第三次擦燃火柴 看到了 是因为她 第四 五次擦燃火柴 看到了 是因为她 预设生 她第一次擦燃火柴看到了一个温暖的大火炉 因为她很冷 渴望得到温暖 她第 二次擦燃火柴 她看到了喷香的烤鹅 因为她很饥饿 渴望得到食物 她第三次擦燃火柴 她看到了美丽的圣诞树 因为她很孤独 想得到了一些快乐 她第四次擦燃火柴看到了自 己的奶奶 因为她太痛苦 渴望得到亲人的疼爱 她第四次擦燃火柴 因为她的奶奶是她 的全部 她想和她的奶奶生活在一起 摆脱悲惨的命运 过上幸福的生活 2 2 对比阅读对比阅读 体会幻景的美好 现实的残酷体会幻景的美好 现实的残酷 师 可见小女孩每次看到的幻象都是自己非常渴望的 下面我们就一起来走进小女孩美好 的幻景中去 板 幻象美好 一 交流第一次擦燃火柴时看到的情景 1 第一次擦燃火柴小女孩看到 出示课件 大火炉 2 2 这是怎样的一个大火炉 看到大火炉小女孩的心情怎样 这是怎样的一个大火炉 看到大火炉小女孩的心情怎样 3 带着这种感受自读第一次擦燃火柴的相关句子 她终于抽出了一根 哧 火柴燃起来了 冒出火焰来了 她把小手拢在火焰上 多么温暖 多么明亮的火焰啊 简直像一支小小的蜡烛 这是一道奇异的火光 小女孩儿觉得自己好 像坐在一个大火炉前面 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺旺的 暖烘烘的 多么舒 服啊 哎 这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去 想让脚也暖和一下 火柴灭了 火炉不见 了 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 4 指名读 5 找出幻想部分 师 同学们 看一下 老师把中间的这几行字变成了红色 大屏幕上 多么温暖多么 明亮的火焰啊 简直像一支小小的蜡烛 这是一道奇异的火光 小女孩儿觉得自己好像坐 在一个大火炉前面 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺旺的 暖烘烘的 多么舒服啊 变成红色 这一部分内容是关于什么的呢 能看出来吗 生 是关于小女孩想象的 6 对比教学 师 我把这部分想象的内容删去 然后稍微变动一下 改成这样一段话 课件出示 她终于抽出了一根 哧 ch 火柴燃起来了 冒出火焰来了 她把小手拢在火焰上 火 柴灭了 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 好不好 生 不好 师 为什么这样删掉不好 师 那我们自己来设想一下 又冷又黑的夜 小女孩她衣衫单薄 赤裸着双脚 瑟瑟 发抖地蜷缩在冰冷的角落里 这时候 她的小手拢在火焰上 什么感觉 生自由答 温暖 舒服 幸福等 师 你们看一下 咱们这么多设身处地的美妙的感受 其实都在安徒生的这几句话里 边了 对吧 如果把它删去了 我们这么多美妙的感受都没有了 表达不出来了 这就是想 象的力量 这就是童话的魅力 童话总是充满幻想 没有幻想就没有童话 7 指导朗读 带着你们的新感受把这段话读一下 出示课件 多么温暖多么明亮的火焰啊 简直像一支小小的蜡烛 这是一道奇异的火光 小女孩儿 觉得自己好像坐在一个大火炉前面 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺旺的 暖烘烘 的 多么舒服啊 a 自读 b 指名读 个别指导 c 同桌互读 d 齐读 师 读出了一份温暖 读出一份惊喜 其实安徒生的语言 就像一首诗 让咱们一起 走进这首诗 段落以诗歌形式出现 音乐起 生齐读 多么温暖多么明亮的火焰啊 简直像一支小小的蜡烛 这是一道奇异的火光 小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺旺的 暖烘烘的 多么舒服啊 8 感受现实的残酷 师 小女孩此时该有多么幸福啊 但是 出示课件 音乐停止 读 生 火柴灭了 火炉不见了 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 师 火柴灭了 火炉不见了 小女孩一下子从美妙的幻境跌到残酷的现实面前 板 现实残酷 小女孩此时的心情怎样的 生 失落 难过等 师 这是一个怎样的女孩 生 这是一个可怜的女孩 师 更加可怜的女孩 板 可怜 二 二 逻辑导读 对比学习第二次 第三次幻景 逻辑导读 对比学习第二次 第三次幻景 1 第二次幻景 第一次小女孩看到了温暖的火炉 第二次她看到了什么 出示课件 生齐 喷香的烤鹅 师 因为渴望食物 所以看到了喷香的烤鹅 但是 出示课件 读 生齐 读 火柴灭了 她面前出现了一堵又厚又冷的墙 2 第三次幻景 师 第三次 她渴望快乐 所以她看到了 出示课件 读 生齐 圣诞树 师 但是 出示课件 生齐 读 火柴又灭了 只见圣诞树上的烛光越升越高 最后成了在天空中闪烁的 星星 有一颗星星落下来了 在天空中划出了一道细长的红光 3 小结 师 每一次幻想都那么美妙 但是每一次幻想过后都在小女孩面前呈现出一堵又厚又 冷的墙 写实与写虚交替进行 美好的幻象与残酷的现实更迭出现是这个凄美的故事最打 动人心的地方 三 品读感悟第四次幻景 奶奶 天 越来越黑 越来越冷 那些窗子后面的灯光也一点一点地熄灭 小女孩的头上 肩上 胳膊上的积雪越来越厚 她用颤抖的手擦燃了第四根火柴 奶奶出现了 那么温和 那么慈爱 奶奶是唯一疼她的亲人 1 小女孩此时心情怎样 2 见到了奶奶 小女孩掀起奶奶活着的时候对她的疼爱 请展开想象的翅膀 奶奶活 着的时候怎么疼小女孩 学生交流 3 见到了奶奶 小女孩见到了摆脱苦难生活的唯一希望 也勾起小女孩满腹的伤心事 此刻你就是小女孩 你想对奶奶诉说什么呢 把你想说的话写在插图边上 悲伤音 乐响起 学生交流 4 指导朗读 师 小女孩有千言万语要对奶奶诉说 可她更想永远跟奶奶在一起 火柴又一次熄灭 了 奶奶马上就要消失了 小女孩应该怎么样把奶奶留住 你就是小女孩 自己把这段话 读一读 播放音乐 出示课件 奶奶 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火 炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 1 生自读 2 指名读 个别指导 3 全班齐读 师 无论我们怎么想象 怎么朗读 也无法再现小女孩这样双手伸向天空 呼唤奶奶 的情景 我们一起帮帮小女孩留住奶奶吧 起 生齐读 奶奶 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 四 品读感悟第五次幻景 和奶奶一起飞走 火柴再温暖 再明亮 带来的幻觉再幸福 总是要消失的 所以 当奶奶出现时 她喜悦 的同时 心里还充溢了 生 担忧 或者恐惧 师 为什么 生 怕奶奶不见了 1 对比感悟 1 师 是啊 为了留住奶奶 她最后一次擦亮了火柴 这一次与前四次 尤其是第一次 相比 有什么不同 出示两次擦火柴的句子 她敢敢从成把的火柴里抽出一根一根来 在墙上擦燃了 来 暖和暖和她的小手吗 她终于终于抽出了一根 她赶紧赶紧擦着了一整把一整把火柴 要把奶奶留住 读读这两次擦火柴 抓住重点词 想一想表达的意思有什么不同 2 生交流 师小结 抓住了重点句 重点词 进行相互之间的比较 我们就能更准确 更深刻地理解 句子所表达的意思 同样抓住这几个重点词 我们也要读出这两句话的不同语气 指导朗读 3 小结 从最初的犹豫 到终于抽出一根的下定决心 再到擦然一整把火柴留住奶奶 为了追求 幸福 小女孩什么都不顾及了 故事是凄美的 小女孩身上体现出的不断追求幸福的脚步 却是迷人的 2 此时的小女孩已经太虚弱了 她想让奶奶带她飞走 因为她受不了这些痛苦了 很想摆 脱 她的愿望实现了 出示课件 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 也没有痛苦的地方去 了 1 指名读读这句话 2 奶奶带她走时她很幸福 你又是怎么理解这句话 3 生交流只有死才能摆脱 这是一个怎样的小女孩啊 非常