数学北师大版一年级上册《上下》

上下 教学内容 教科书 P58 58 主题图及练一练 1 5 题 主要学习有关 上下 的位置与顺序关系 教学目标 知识与能力 1 在具体活动中 让学生体验和描述 上下 的位置关系 初步发展学生的空间观 念 2 培养学生的观察与表达能力 倾听与交流能力 质疑与评价能力 过程与方法 引导学生仔细观察具体情境中的实际位置 通过描述与交流 体验上下的位置关系和 它的相对性 再通过变换场景 使学生进一步体验变化中上下位置的相对性 情感 态度与价值观 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯 并使学生在学习活动中获得成功的喜悦 教学重难点 重点 让学生学会用几种规范的方式来描述物体 上下 的位置关系 难点 空间观念的培养 倾听与交流能力的培养 教学突破 让学生学会用几种规范的句式来描述物体 上下 的相对位置关系是本节课的重点 可以先引导学生仔细观察和规范描述两样物体的位置关系 接着判断 描述并交流三个及 三个以上物体的上下关系 从而使学生学会用几种规范的句式来描述物体 上下 的相对 位置与顺序 空间观念的培养和倾听 交流能力的培养是本节课的难点 应贯穿于学习过程的始终 使学生在观察与交流的过程中得到训练与培养 教具准备 教师准备 P58 主题图和练一练 1 题图 学生准备 剪下课本 P107 页所附动物头像 胶棒 教学步骤 一课时一课时 一 创设情境 引入新知 引导学生学会观察和描述物体的相对位置关系 一 创设情境 引入新知 引导学生学会观察和描述物体的相对位置关系 教师活动学生活动 1 出示 58 页主题图 暂时遮住松鼠 谈 话引入 小鸟和小兔搬新家了 你能描 述以下它们家的位置关系吗 2 听回答板书 并提问 刚才的描述中 你发现用到了什么描述位置的词语吗 3 听回答板书 上下 并提出要求 齐读 题目 4 揭开小松鼠 问 现在你能用 上下 来描述一下它们三个的位置关系吗 听回答板书它们的位置关系 5 提问 从他们的回答中 你发现了什么 6 小结 上下是一个表示位置关系的词语 进行比较的物体发生变化 它们的上下 关系也会发生变化 1 看图描述小鸟 小兔新家的位置关系 小鸟在小兔的上面 小兔在小鸟的下 面 2 思考并回答 上 下 3 齐读课题 4 继续看图 并用 上下 来描述一下 小鸟 小松鼠和小兔的位置关系 小 鸟在小松鼠的上面 小松鼠在小兔的 上面 或者 小兔在小松鼠的下面 小松鼠在小鸟的下面 5 思考并回答 比较的物体不同 它们 的位置关系也就不同 6 听小结 进一步体会物体上下关系的 相对性 二 运用解题 巩固新知 进一步体验物体间的相对位置关系 熟练语言表达 二 运用解题 巩固新知 进一步体验物体间的相对位置关系 熟练语言表达 教师活动学生活动 1 58 页练一练 1 题 出示 58 页练一练 1 题图 提出要 求 请仔细观察后 把图左边的话 填完整 引导学生汇报交流书柜中物体的位 置关系 提问 你从图中还发现了哪些位置 关系 2 59 页 2 题 提出要求 请齐读题目 并说说这 道题的意思是什么 进一步提出要求 请独立完成后和 同桌同学交流 3 59 页 3 题 出示 3 题图 谈话引入 图上的景 色多美呀 你能和同桌说说图中人 桥 船各在什么位置吗 抽学生汇报 1 在老师的引导下 完成 58 页练一练 1 题 仔细看图 独立填书 集体交流 继续观察 补充描述 2 完成 59 页 2 题 读题理解并交流题意 独立完成 并同桌同学交流 3 完成 59 页 3 题 和同桌互相描述图中人 桥 船的 位置 集体汇报 三 动手实践 深化认知 三 动手实践 深化认知 教师活动学生活动 1 59 页 4 题 引导学生看书 并提出要求 动物 园里建了一座新楼房 你认为小动 物们各应该住哪层楼 请用准备好 的动物头像贴在相应的窗户上 提出要求 请和同桌互相说说你是 1 完成 59 页 4 题 看图贴头像 给小动物分房 怎样分的 为什么这样分 提出要求 请你当个小小房管员 根据你的分房情况填写右边的 住 房登记表 组织集体汇报 2 59 页 5 题 引导学生读题理解题意 引导学生分组交流汇报 同桌互相交流自己的分房情况及 理由 根据分房情况 在书上独立填空 集体汇报交流 2 完成 59 页 5 题 读题理解并交流题意 分组交流汇报 得出 小红住在 最上面 小兰住在最下面 的结 论 本课总结 上下 也是表示位置关系的词语 它也能帮助我们了解物体之间的位置与顺序 而 且比较的物体不同 它们的相对位置也不同 所以在生活中 我们要根据具体情况灵活运 用它 板书设计 上下上下 小鸟在小兔的上面 小鸟三楼 小红 三楼 最上面 小兔在小鸟的下面 松鼠二楼 小英 二楼 松鼠在小兔的上面 小兔一楼 小兰 一楼 最下面 松鼠在小鸟的下面 问题探究与拓展活动 1 看主题图 讨论交流 图中小动物的位置关系怎样 为什么小松鼠一会儿在上面 一 会儿在下面 2 课外延伸活动 周末和家长一起进行一次旅游 自己充当一次导游 运用所学位置词 语给家长介绍旅游风景点的情况 练习设计 随堂练习设计 完成 58 59 页练一练 1 2 3 4 题 并进行交流汇报 个性练习设计 1 完成 59 页 5 题 2 根据