【写作范文3篇】小学数学一年级教学工作计划三篇

写作范文写作范文3 3篇篇 小学数学一年级教学工作计划三篇小学数学一年级教学工作计划三篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学数学一年级教学工作计划三篇2 财务部主管个人工作计 划3 幼儿园小班班主任工作计划范文小学数学一年级教学工作计划 三篇 篇一 本学期我担任一年级1班的数学教学 现班有41名学生 一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业 踏入小学校园 活泼好动 大部分学生对课堂学习不太适应 课堂上集中注意力较短 根据这些情况 我觉得在教学时 应主要从培养学生的学习兴趣入 手 使学生对数学学习感兴趣 再就是培养学生良好的数学学习习 惯 有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯 也就使学生 迈向了数学学习成功的第一步 主要任务有以下几点 1 逐步养成良好的学习习惯 课前做好准备 把需要的书本 学具摆放整齐 听课坐得端正 认 真思考 仔细听别人发言等 发言先举手 老师允许后才站起来回 答 回答问题响亮完整 书写格式正确 字迹端正 工整 2 数学能力的培养 认真观察 仔细计算 积极思考等 3 培养数感 二 教材内容分析本学期教材内容包括下面一些内容数一数 比一 比 10以内数的认识和加减法 认识图形 分类 11到20各数的认 识 认识钟表 20以内的进位加法 用数学和数学实践活动 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容 在认识10以内的数之前 先安排数一数 比一比等内容的教学 在1 0以内加减法之前 通过数一数 让学生初步感受到数能表示物体的 个数 通过比大小 比长短 比高矮 让学生初步学习简单的比较 在10以内加减法之后 通过分一分 让学生接触简单的分类 并 初步感受到同一类物体有相同的特性 等等 这里所体现的比较思想 分类思想 都是后面学习数与运算 空间 与图形 统计等知识的重要思想方法 教科书设置小单元 把各领域的内容交叉安排 这符合一年级儿童 年龄 心理的特点 有利于各知识的相互作用 便于建构合理的认 识结构 本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法 这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础 同时又是多位数计算的基础 因此 一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容 是 学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能 必须让学生切实 掌握 难点是进位加法 即要学好凑10法 这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一 学好这部分内容将 对学生计算产生积极影响 三 教学目标这一册教材的教学目标是 使学生能够 1 熟练的数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各组的组成 会读 写1 20各数 2 初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分名称 初步知 道加法和减法的关系 比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减 法 3 初步学会根据加 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 直观认识长方体 正方体 圆柱 球 长方形 正方形 三角形 和圆 6 初步了解分类的方法 会进行简单的分类 7 初步认识钟表 会认识整时和半时 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 认真作业 书写整洁的良好习惯 0 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 四 主要教学措施 1 认真学习课程标准 刻苦钻研教材内容 精心设计教学方法 认 真上课批改作业 用教师的言行来影响学生 教育学生 使学生愿 学 乐学 2 充分利用现代化 提高课堂教学的直观性 形象性 培养学生学 习数学的兴趣 3 在课堂上多用儿童化的语言 多给学生微笑和鼓励 努力做一名 学生喜欢的老师 4 抓好单元检测 把好单元教学关 5 尊重学生的个性差异 面向全体学生 因材施教 客观 全面 公正地评价学生 6 注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯 为学 生学习数学奠定良好的基础 五 本学期本人的工作目标我决定以一个新人的姿态从头开始 在平时的工作中 虚心向有经验的老教师请教 每天反思自己的不 足 以极大的热情爱工作 爱学生 尊重身旁的每一个人 尽自己的努力去取得优异的教学成绩 六 教学进度表略 篇二 继续深化 高效课堂教学 促进教师专 业化成长 课题研究 提倡高效课堂教学 学习教育教学理论和数 学课程标准的精神 加强数学课堂教学的研究 培养师生主动探究 的精神 以课堂教学为中心 提高教师教学质量 通过学生数学学习活动 培养学生对数学的兴趣 以及树立数学到 处可见的观念 二 教材简析本册教材包括以下内容20以内的数和最基础的加 减 法口算 几何形体 简单的统计 认钟表等教学内容 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容 在认识10以内的数之前 先安排数一数 比一比 分一分 认位置 等内容的教学 在10以内加 减法之前 先安排分与合的教学 通过数一数 让学生初步感受到数能表示物体的个数 通过比长短 比高矮 比大小 比轻重 让学生初步学习简单的比较 通过分 一分 让学生接触简单的分类 并初步感受到同一类物体有相同的 特性 通过认位置 让学生认识简单的方位 初步感受到物体的位 置是相对的 通过分与合的教学 为建立加 减法概念和正确进行 加减法口算作准备 这里所体现的比较思想 分类思想 分合思想 都是后面学习数与 运算 空间与图形 统计等知识的重要思想方法 教科书设置小单元 把各领域的内容交叉安排 这符合一年级儿童年龄 心理的特点 有利于各知识的相互作用 便于建构合理的认识结构 三 班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动 大多数人 思维活跃 学习数学的兴趣较浓 有良好的学习习惯 也有少数同学能力差 注意力易分散 但是他们有强烈的求知欲 所以教师要有层次 有耐心的进行辅导 要使每个学生顺利地完成 本学期的学习任务 四 教学目标 1 知识与技能方面经历从实际情境中抽象出数的过程 认识20以内 的数 并学会读写 初步理解20以内数的组成 认识符号 的含义 会用符号或语言描述20以内加减法的估算 结合具体的情境 初步了解加法和减法的含义 经历探索一位数加 法和相应减法的口算方法的过程 能熟练地口算一位数加一位数和 相应的减法 初步学会20以内加减法的估算 认识钟面及钟面上的整时和大约几时 结合具体的情境认识上 下 前 后 左 右 初步具有方位观念 通过具体物体认识长方体 正方体 圆柱和球 认识这些形体相应 的图形 通过实践活动体会这些形体的一些特征 能正确识别这些 形体 感受并会比较一些物体的长短 大小和轻重 认识象形统计图和简易统计表 通过实践初步学会简单的分类 经 历和体验数据的收集和统计的过程 并完成相应的图表 根据统计的数据回答简单的问题 能和同伴交流自己的想法 2 数学思想方面初步学会从数学思维的角度观察事物的方法 如数 出物体的个数 比较事物的多少 比较简单的长短 大小 轻重等 在数的概念形成过程中发展思维能力 如在认识20以内数时通过比 较 排列发现这些数之间的联系 在学习 分与合 时发展学生的 有序思考和分析 推理能力 在 认钟表 时进行比较 综合和判 断等 3 解决问题方面在教师的指导下 从日常生活和现实情境中发现并 提出简单的数学问题 并能应用已有的知识 经验和方法解决问题 能对简单的几何体进行简单的分类 能联系情境描述一些物体的 相对位置 能在教师的组织下收集有效信息并进行分类 用简单 的统计方法表示问题解决的结果等 体验与同桌合作解决问题的过程 能和同伴交流自己的想法 五 教学重点与难点 1 会读写20以内的数 2 熟练地掌握10以内各数的组成 熟练地口算20以内的加减法 3 理解20以内各数的组成 初步领会 个位 和 十位 的含义 4 20以内的退位减法 六 教学进度1准备课1 5的认识0的认识2比较5以内数的加法35以 内数的减法复习46 10的认识6 7的加减法5国庆假68 9的加减法10 的加减法7连加 连减加减混合8与复习实践活动9分类 认识物体10 实践活动11认识11 20各数不进位加法和不退位减法12与复习139加 几8加几147 6加几15与复习1611减几12 13减几1714 15减几16 17 18减几18与复习19总复习20期末复习 篇三 一年级学生由于 刚刚从幼儿园毕业 踏入小学校园 活泼好动 大部分学生对课堂学习不太适应 课堂上集中注意力较短 根据这些情况 我觉得在教学时 应主要从培养学生的学习兴趣入 手 使学生对数学学习感兴趣 再就是培养学生良好的数学学习习 惯 有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯 也就使学生 迈向了数学学习成功的第一步 二 指导思想通过学生数学学习活动 培养学生对数学的兴趣 以 及树立数学到处可见的观念 三 教学内容分析20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容 它们在日常生活中有着广泛的应用 是学生学习认数和计算的开始 是学习较大数的认识和计算的基础 在小学数学中处于最基础的地位 是学生适应终身学习必备的基础 知识和技能 除了认数和计算外 本册教科书还安排了简单的分类 认识常见的 物体和实践活动等内容 学生对这些内容的学习 有助于他们加深对20以内数的认识 计算 的理解与掌握 感受数学与生活的密切联系 体会数学与生活的密 切联系 体会数学的应用价值 增强学习数学的积极性和主动性 四 教学目标知识与技能领域 1 学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程 认识20以内的数 初步了解加法 减法运算的意义 会计算20以内的加 减法 2 学生经历直观认识长方形 正方形 圆柱形 球等简单几何体的 过程 了解这些常见的几何体 解决问题领域 1 学生能在教师指导下 从日常生活中发现并提出简单的数学问题 开始具有一定的问题意识 2 学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法 3 学生有与同伴合作解决问题的初步体验 4 学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果 情感与态度领域 1 学生在他人的鼓励与帮助下 对身边与数学有关的某些事物有好 奇心 能够积极主动地参与数学活动 2 学生在他人的鼓励与帮助下 能克服在数学活动中遇到的某些困 难 获得成功的体验 有学好数学的信心 3 学生可以用20以内的数和长方形 正方形 圆柱形 球等几何体 描述某些现象 感受数学与日常生活的密切联系 4 学生经历观察 操作 归纳等学习数学的过程 感受数学思考过 程的合理性 5 学生在他人的指导下 能够发现数学活动中的错误并及时改正 五 教学重点难点重点 1 6 10的加减法 2 20以内的进位加法 难点 1 10以内数的组成 2 凑10法 这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一 学好这部分内容将 对学生计栓产生积极影响 六 主要教学策略 1 加强直观教学 增强操作 观察 实践等教学手段的应用 充分 利用电教媒体 2 根据学生的年龄特征和认知规律 选用有效的教学方法 通过动手操作 小组讨论等方法 让学生了解数的组成 以及20以 内的家法的计算方法 3 联系学生的生活实际 培养学生的学习兴趣 4 加强知识的迁移作用 降低难度 分散难点 减小教学步子 5 对思维活跃 学习能力强的学生要拓宽知识面 6 不断对学生进行学习目的教育 培养良好的学习习惯 七 教学进度第1周准备课1 5的认识0的认识第2周比较5以内数的 加法第3周5以内数的减法复习第4周6 10的认识6 7的加减法第5周 国庆假第6周8 9的加减法10的加减法第7周连加 连减加减混合第8 周与复习实践活动第9周分类 认识物体第10周实践活动第11周认识 11 20各数不进位加法和不退位减法第12周与复习第13周9加几8加几 第14周7 6加几第15周与复习第16周11减几12 13减几第17周14 1 5减几16 17 18减几第18周与复习第19周总复习第20周期末复习 八 考核 1 不定期的小测试反馈学生的学习情况 2 期中测试了解学生半学期的学习情况 3 利用期末测试检测学生本学期的学习效果 4 对学生学习态度 学习习惯等进行综合性评价 财务部主管个人工作计划20 xx年全球金融危机时刻警示着我们 在 新的一年里 财务部工作人员应在厂领导的正确领导下制定对全厂 其他部门的考核制度或者相关办法 我做财务工作已经好多年 深知20 xx年财务工作计划对加强财务管 理 推动规范管理和加强财务知识学习教育 有着非常重要的作用 为了做到财务工作长计划 短安排 使财务工作在规范化 制度化的良好环境中更好地发挥作用 特拟订了20 xx年财务工作计划 在国家各项财务法律 法规的监督下制定如下考核制度 一 继续开展会计规范化管理工作 防范和化解操作风险 在去年会计工作规范管理的基础上 继续开展会计规范化管理工作 提高会计核算管理水平 防范和化解操作风险 具体从8个方面抓起会计基本规定 会计核算质量 会计报表质量 计 算机管理 联行结算管理 会计档案管理 点管理及其它 会计经营管 理 特别是会计档案管理历年来有所欠缺 每年的会计凭证虽然都归了 档 但未按档案管理办法归类 需要进一步规范 二 继续抓好增收 节支 进一步提升增盈创利水平 紧紧抓住增收 节支两个环节 外抓收入 内抓管理 力争全年实 现在足额提取应付利息 提高拨备水平的前提下 实现利润xxx万元 确保社社盈余和专项票据兑付全县信用社资产利润率逐年上升的 目标 针对目标 制定出台 xx县农村信用社20 xx年增盈创利实施方案 围绕增收 节支两个环节进行了安排 外抓信贷质量管理 积极盘活存量优化增量 拓宽增收渠道 千方 百计应收尽收 内抓财务管理 降低经营成本 特别要加强营业费用的管理 在确 保个人费用的前提下 压缩公费用 确保专项票据兑付全县信用社 资产费用率逐年下降目标 具体抓好五项操作一是财务开支操作对营业费用实行费用额和费用 率控制 严格实行了 以收定支 先提后支 多收多支 少收少支 以率定额 超支自负 的费用计提开支原则 将费用控制在核定 比例之内 二是比例操作即在费用开支方面针对国家有关政策规定 对职工福 利费 工会经费 养老保险 待业保险金等按比例准确计提 对招待费 宣传费等要在规定比例之内节约使用 三是预算操作对培训费 会议费 修理费 电子设备费购置及运转 费实行了预算制 做到了在具体操作中严格按照预算控制支出 四是包干操作对差旅费 邮电费 水电费 公杂费等我们结合区域 实际和市场物价情况合理制定包干使用办法 无正当理由超出包干 限额的社 其超额部分扣减个人费用 五是成本操作严格加强了其他成本项目和营业外支出的管理 坚持 按月监控 防止以其他名义列支 三 继续做好信用社重要空白凭证管理工作 确保安全无事故 在重要空白凭证管理上 今年我们还将继续加大检查力度 近年来 通过每年的序时检查 使得点对重要凭证使用 管理达到了加强 但此项工作不敢懈怠 XX年5月份我们要组织人员对20 xx年5月至2 0 xx年4月的重要空白凭证领用进行了专项序时检查 从联社领回开始一直查到各社使用 逐项逐类凭证跟踪进行检查 同时要求信用社主管会计每月点的重要空白凭证检查一次 每次检 查认真登记 重要空白凭证检查登记簿 责任明确 四 继续规范股金 大力开展增资扩股工作 去年12月份 市银监局分局批复我县信用社自然人股入股起点为xxx 元 法人股入股起点为xxxx元 投资股比例xxx 入股起点的提高 给规范股本金带来了巨大困难 20 xx年虽然开展 了此项工作 但离票据兑付要求还有差距 需要进一步规范 11年底投资股比例xxx 还差xx个百分点 需在一季内达到比例 20 xx年要大力开展增资扩股工作 虽然11年底县信用社的资本充足 率已达到xxx 但如果按票据兑付考核办法 我县信用社的资本充足 率还不足以兑付专项票据 还需进一步加大增资扩股的力度 确保专 项票据兑付时不受影响 五 按标准开展信息披露工作 信息披露工作直接影响到专项票据兑付工作 今年3月份之前 要组 织信用社按专项票据兑付标准认真开展信息披露 具体对20 xx年度 的各项经营指标完成情况 股金分红情况 三会 召开情况 利 润分配情况等进行披露 将信息披露报告和信息披露表放于相关场 合 以便广大社员和利益相关者能真实准确地了解我县农村社各项 业务经营的真实情况 篇二 承蒙公司领导信任 让我在财务管理岗位上担任如此重要的 职务 财务部是公司的核心部门 对内财务管理水平的要求应不断提 升 对外要应对税务 审计及财政等机关的各项检查 掌握税收政策 及合理应用 我到公司不到一个月的时间 通过与各相关部门的沟通 了解 同时在熟悉业务的过程中 发现了财务方面存在着的很多漏洞 与不足之处 公司财务 仓库部门基本上处于混乱无序的瘫痪状态 如此重要的部门体现不到反映监督控制核审的作用 现针对财务工作 中发现的问题及今后工作的打算简述如下一 存在的问题 1 财务总帐财务帐薄设立不健全 无固定资产台帐 无总帐 无明细 帐 无往来帐 无材料帐 财务提供不出任何真实有效的数据 财务部 门形同虚设 2 成本费用方面财务部不能正确的核算成本 诸多原因 造成材料成 本的核算仅仅反映到5月份 大量出入库单堆积 仓库形成了失控状态 财务没有起到监督与控制作用 更不能反映出真实的成本 各种费用 反映都不真实 没有具体反映到各车间部门上 3 仓库方面仓库入库出库退库手续不明确 责任不到位 出入库单有 漏记重记现象发生 材料摆放不整齐 分类不明确 无条理性 没悬挂 物料卡 无标示牌 4 财务档案方面各有关部门的销售合同 采购合同 租赁合同等 没有传递到财务上 造成很多工作脱节 财务工作处于被动状态 财务 起不到监督与核审作用 没有做到事前控制 二 工作计划 1 费用成本方面的管理规范库存材料的核算管理 严格控制材料库 存的合理储备 减少资金占用 建立材料领用制度 根据成本核算需求 严格划分定额 开发 售后 维修调试等用料 细划成本费用的管 理 分门别类的各部门车间的费用项目 真实反映生产成本 销售成 本和管理成本 为以后各部门各车间的绩效管理提供参考依据 2 会计基础工作 认真执行 会计法 进一步对财务人员加强财 务基础工作的指导 规范记账凭证的编制 严格对原始凭证的合理性 进行审核 强化会计档案的管理等 对所有成本费用按部门 项目进 行归集分类 月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益 幼儿园小 班班主任工作计划范文 一 指导思想班主任工作是幼儿园工作管理的一部分 为了切实地 搞好班级工作 本学期我继续以 幼儿园教育指导纲要 的基本精 神为指导 结合本园具体的工作要求与指示 本着以幼儿为本 服 务家长的目标开展班级管理工作 促进全班幼儿身心全面和谐地发 展 二 班级情况分析本班共有幼儿41人 其中男21人 女20人 其中小年龄幼儿占全班幼儿的30 由于幼儿年龄小 体质弱 易患病 故上学期本班幼儿的出勤率较低 因本班大部分家长从事个私工作 家庭环境较复杂 对孩子的家庭 教育相对不够重视 其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶 外公外婆直接抚养 所以造成这些幼儿语言表达能力弱 自理能力差 个性自私 娇宠 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活 大多数幼儿都喜欢上幼儿 园 并逐步能够适应幼儿园的生活 初步建立了在园的一日生活和 学习常规 会独立进餐 生活自理能力有了一定的提高 喜爱参加 户外体育运动和各种区域活动 许多内向的幼儿性格变的活泼开朗 起来 喜欢与同伴交往 并在交往中愿意用普通话进行交谈 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺 幼儿自我服务能力 普遍较低 穿衣 系裤 床上用品较为困难 饭前洗手 饭后擦嘴 和漱口的常规仍要老师不断提醒 玩具的常规有所欠缺 户外游戏 活动时间不够充足 在游戏中 自我保护意识不强 安全意识淡薄 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思 自信心有所欠缺 幼儿社会交往中 喜欢以自我为中心 活动中表现出任性 自私的 一面 针对以上情况 本学期我班将重点进行区域活动的指导 提 高幼儿的社会交往能力和语言表达能力 在日常生活中加强安全教 育 班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手 加强对幼儿的指导和教 育 促进幼儿全面和谐健康快乐地成长 二 班级工作管理目标 1 幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理 形成良好的一日生活 常规 养成良好的卫生习惯 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理 增强幼儿的自我保护意 识 力保班级无事故发生 加强幼儿生活活动的指导与管理 培养幼儿基本的生活自理能力 加强预防疾病的管理 降低幼儿发病率 提高出勤率 做好幼儿的日常饮食管理 力争学期末的体检合格率达到95 以上 2 教学管理目标 1 在健康教育领域 注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体 的兴趣 培养幼儿健康生活的态度和习惯 2 在社会教育领域 培养幼儿同情 责任等社会性情感 发展幼 儿的交往 合作能力 养成孩子的规则 秩序意识 3 在语言教育领域 着重培养孩子语言交往的兴趣和能力 4 在科学教育领域 注重引发幼儿探索的兴趣 注重幼儿的探索 过程和获得的经验 锻炼解决问题的能力 5 在艺术教育领域 注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现 创造的品质 3 家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流 密切与家 长的联系 及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈 树立全心全意为家长服务的意识 尽可能多地展示优秀的育儿经验 供家长借鉴与参考 利用各种机会 组织各种活动 使家长与孩子共同参与到教育活动 中去 与家长签订安全责任书 加强家长的安全防范意识 促进幼儿身心 和谐 健康地发展 3 教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责 促进教 师认真完成自己份内的工作 负责好各自的教育教学工作并负责好 幼儿日常生活起居 提高保教质量 注重与教师之间的沟通 了解班内教师家庭生活及身体状况 遇困 难能及时给于帮助 注重教师在幼儿心目中的形象 关注教师的言行举止对幼儿的影响 并作必要的提醒 协调好教师 家长 幼儿三者之间的关系 三 具体组织与实施 1 做好园部与教师之间的传媒工作 及时了解幼儿园近期与远期的 工作动态 及时传达工作精神 为班级 为园部的发展着手做好充 分的准备 同时 也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报 工作 努力做到班级跟牢园部 扎扎实实地完成各项任务 2 协调好班内教师与教师之间的关系 齐心协力搞好班内的各项事 务 遇日常工作中碰