语文人教版四年级下册15.一个中国孩子的呼声

15 15 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 第一课时 第一课时 教学目标教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 执行 给予 凯 旋 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 阿姨 弥漫 等词语 2 理解信的主要内容 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和 平 维护和平的信念 3 理解含义深刻的句子 4 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和 平的无比渴望 教学难点教学难点 认识 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的 子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 树立维护和平的观念 教学准备教学准备 自主学习卡 联合国 维和部队 反法西斯战争等资料 课件 等 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课前 课前 交流了解联合国 秘书长 维和部队 蓝盔 反法西斯战争等 资料 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们 今天我们来学习一篇新的课文 15 一个中国孩子 的呼声 齐读课题 2 读了这个课题 你想知道些什么 二 检查预习二 检查预习 一 检查生字词 课件出示 卓越 手腕 给予 蓝盔 呼吁 执行 威胁 灵柩 硕士 弥漫 牺牲牺牲 罪恶罪恶 圣圣坛 贡贡献 征征衣 凯凯旋 经济济 阿姨阿姨 健康健康 永驻驻 1 指名读 正音 全班读 2 写字指导 课件出示 凯 姨 的书写范字 1 分析字形 老师指导 范写 2 学生练写 凯 姨 集体评议 二 这篇课文主要讲了什么内容 1 指名回答 同学补充 师归纳梳理 课件出示 1996 年 11 月 8 日 一个生长在和平环境中的中 国孩子雷利 向联合国秘书长加利先生写了一封信 信中他深切地 缅怀在维和行动中牺牲的父亲 并代表中国孩子向整个社会呼吁 要和平不要战争 2 小结方法 抓住时间 地点 人物 事件来概括课文的主要 内容也是一种好方法 三 质疑感知三 质疑感知 1 质疑课题 看到这个题目你提出了哪些问题 通过课前预习 都解决了吗 请同学们拿出自主学习卡 我们来交流一下 预设 这个中国孩子是谁 这个中国孩子的呼声是什么 他 向谁发出呼声 他为什么要发出这个呼声 2 指名回答 师归纳板书呼声 生齐读 贴条 要和平不要 战争 这个中国孩子为什么要发出这个呼声 板书 为什么 这 个问题很重要 你解决了吗 看来这个问题是一个难点 我们待会 儿再讨论 四 品读感悟四 品读感悟 1 这个中国孩子雷利为什么会发出 要和平不要战争 这个呼 声呢 接下来我们重点来研读这个问题 2 课件出示带 却 但 的一组句子 请看大屏幕 现在这顶蓝盔回来了 但但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 我们如约捧着鲜花 接到的却却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 本来他 应该为人类作出更大的贡献 却却被战争夺去了宝贵的生命 51 年前 全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜 利 但是但是 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是但是世界并不 太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 3 生自由读这些句子 看看这些句子有什么特点 点击课件 把 却 但 变成红色字体 4 读句子谈体会 小组交流 在小组内交流自己读这些句子后的感受 全班交流分享 朗读感悟 步骤 生读句子 交流感受 同学补充 感情朗读 预设 现在这顶蓝盔回来了 但但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 A 你从这句话中体会到了什么 父亲牺牲 心情异常悲痛 B 蓝盔 什么意思 点击课件链接图片帮助理解 C 指导感情朗读 师生接读 后半句读出悲痛的心情 师 现在这顶象征着和平的蓝盔回来了 然而 生读后半句 D 是啊 战争让这个中国孩子失去了父亲 他内心悲痛无比 他要大声呼喊 要和平不要战争 我们如约捧着鲜花 接到的却却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 A 你从这句话中体会到了什么 失去父亲悲痛万分 师点拨 我们如约 我们和爸爸有什么约定 爸爸凯旋时 我和妈妈会捧着鲜花去迎接 爸爸一定会送我一顶蓝盔 这个约 定说明了什么 对和平充满胜利的信心 B 指导感情朗读 师生接读 后半句降低语调读出悲痛的心情 师 现在这顶象征着和平的蓝盔回来了 然而 生读后半句 C 这是一个多么催人泪下的场景啊 美丽的鲜花迎接的不是凯 旋的爸爸 却是英雄的遗体 又一个孩子因为战争与爸爸永别了 为了更多的孩子不再失去父亲 这位中国孩子不得不大声呼吁 要和平不要战争 齐读 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 本来他 应该为人类作出更大的贡献 却却被战争夺去了宝贵的生命 A 你从这句话中体会到了什么 父亲才华横溢 为爸爸的牺 牲感到惋惜 抓住 精通 出色 来理解 B 指导感情朗读 师生接读 C 这么一位才华横溢的父亲却却被可恨的战争夺去了宝贵的生命 这是多么令人惋惜的事情啊 所以 这位中国孩子才要大声发出 要和平不要战争 齐读 这个呼声 51 年前 全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜 利 但是但是 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 A 你从这句话中体会到了什么 世界并不太平 B 51 年前 指什么时候 结合自主学习卡上的资料袋来理解 C 和平之神并没有永驻人间 是什么意思 我们的世界还有 战争 课件出示一组战火中的图片 帮助学生理解战争的残酷 D 指导感情朗读 师生接读 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是但是世界并不 太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 A 你从这句话中读懂了什么 世界不少地方还有战争 B 你知道当前有哪些国家和地区还弥漫着战争的硝烟 指名 回答 生补充 课件相机出示 伊拉克战争 叙利亚内战 乌克兰战火 阿富 汗战争 也门局势动荡 多国遭到恐怖袭击 C 指导感情朗读 师生接读 D 和平之花 这里把 和平 比作 娇嫩的花朵 说明了什么 和平很美好 但很容易被破坏 也正因为如此 这个这位中国孩 子要向全世界大声呼吁 要和平不要战争 齐读 5 配乐感情朗读这 5 个句子 五 说话练习五 说话练习 1 假如你是加利先生 收到这个中国孩子的来信你会说什么 2 指名回答 适时评价 六 课后作业六 课后作业 请你代加利先生给这个痛失父亲的中国孩子雷利写一封回信 附板书设计 附板书设计 15 15 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 凯姨凯姨 要和平不要战争 要和平不要战争 为什么 15 15 一个中国孩子的呼声 第一课时 一个中国孩子的呼声 第一课时 自主学习卡自主学习卡 1 我能读好下列词语并工整抄写一遍 牺牲 罪恶 圣坛 贡献 征 衣 凯旋 经济 阿姨 健康 永 驻 2 给下列加点字选择正确的读音画 卓越 zhu zhu 手腕 w n w n 给予 g i j 蓝盔 hu ku 呼吁 y x 灵柩 ji gu 3 认真阅读课文 思考 这篇课文主要讲了什么内容 4 看到 一个中国孩子的呼声 这个课题你想知道什么 我会提问题 我能回答 5 阅读 资料袋 的内容 了解有关联合国 联合国秘书长以 及联合国维和部队等相关资料 附写字练习纸 附写字练习纸 联合国 联合国 是 1945 年第二次世界大战后成立的国际组织 是一个 致力于实现世界和平的组织 联合国现在共有 193 个成员国 总部 设立在美国纽约 瑞士日内瓦 奥地利维也纳 肯尼亚内罗毕等地 联合国秘书长 联合国秘书长 是联合国秘书处的长官 在世界各国面前 联 合国秘书长往往被看作联合国的象征 同时也利用这一身份对争端 的各方进行调停 联合国秘书长的任期为五年 可以连任 加利加利 埃及人 联合国第六任秘书长 1992 年至 1996 年在任 是一 位出色的外交家 法学家 学者和著作丰富的作家 长期从事国际 事务 先后获得过 24 个国家的授奖和荣誉 现任联合国秘书长 潘 基文 韩国人 联合国维和部队联合国维和部队 1945 年 10 月 25 日 联合国诞生了一支世 界性联合部队 因为这支联合国维和部队的士兵作战时都戴着蓝色 头盔 所以人们又称其为 蓝盔部队 该部队由联合国秘书长领 导 在取得有关各方同意的情况下 被派往世界各冲突地区 维和 部队为维护世界 地区的和平做出了应有的贡献 蓝盔 蓝盔 联合国维和部队的士兵作战时戴着的蓝色头盔 上面有 联合国的英文缩写 UN 蓝色象征和平 联合国军事观察员 联合国军事观察员 是联合国维持和平行动的组成部分 主要 担负搜集信息 联络 协商 监督落实等任务 如监督冲突方停火 停战 撤军等军事协定遵