语文人教版三年级下册18 她是我的朋友

授课时间 2017 年 4 月 6 日 课课 题题18 她是我的朋友主备人主备人杨姣时间时间 2017 3 14 课标依据课标依据 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 能联系上下文理解词句的意思 体会课文中关键词句 3 学会默读 做到不出声 不指读 学习略读 粗知文章大意 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 等词语 2 有感情地朗读课文 3 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 4 理解课文内容感受朋友的真挚友谊 树立正确的友情观 教学重难教学重难 点点 1 抓住描写阮恒献血时的表情 动作的语句 了解人物当时的复杂心情 2 理解课文内容 感受朋友之间真挚的友谊 树立正确的友情观 课时安排课时安排 两课时 教学准备教学准备 课件 学生课前预习 板书设计板书设计 18 她是我的朋友 举 放 举 啜泣 呜咽 哭泣 捂 掩盖 咬 阮恒 无私奉献 待人真诚 课后反思课后反思 安全提示安全提示安全提示 小声说话 慢步轻声 排队上楼 教学设计 学案 教学流程 课前三分钟 小组交流关于朋友的故事 派代表说 一 基础达标 自主完成 同桌互查 一 基础达标 自主完成 同桌互查 1 我会读准下列字的读音 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳 头 制止 轻柔 周围 组长组长 下面有我 下面有我们组带领们组带领大家一起来大家一起来读读本本课课的的词语词语 2 我能把生字写工整 写美观 二 设问导读 品析课文 学习链接 二 设问导读 品析课文 学习链接 一 初读感知 一 初读感知 1 课文写的是 时期 一个小姑娘在爆炸中 急需 孤儿 误以为 但是为了 还是 当问他为什么要献血时 他只是说 2 我能梳理文章脉络 起 因 一个孤儿急需 她是 1 寻找 我的 经过 2 主动献血 3 朋友 课前三分钟 小组交流关于朋友的故事 派代表说 第一课时 一 揭题引入 激发情感 1 板书 朋友 生读 听你们读 朋友 这个词 我心暖暖的 感到 很温馨 你认为朋友是什么呢 我认为朋友就是一起玩得很高兴的人 朋友 就是能让你感动的人 你最好的朋友是谁 2 你们说得很好 朋友之间的感情是通过那些 让人感动的事情建立起来的 今天 我们去感 受一下战争年代的一群孩子对朋友的理解 3 板书课题 她是我的朋友 齐读 她 指谁 我 指谁 这对朋友间发 生了什么事 二 初读文本 掌握生字 1 自由读课文 把字音读准 遇到生字多读几 遍 把句子读通读顺 做到不添字 不漏字 不错读 不回读 2 学生接读课文 纠正字音 3 出示生字词 开火车读 正音 相机讲解相机讲解 血血 的正确读音 的正确读音 pptppt 我会给下列我会给下列 血血 字选择正确的读音字选择正确的读音 xi 口语中 xu 书面语 1 鸡血 吐血 血淋淋 一针见血 2 活血 流血 输血 鲜血 止血 3 3 血管 血汗 血红 血泪 血脉 结果 献血原因 二 精读感悟 探究阮恒献血时的心理活动 二 精读感悟 探究阮恒献血时的心理活动 小组合组学习要求 小组合组学习要求 1 请同学们默读 5 11 自然段 划出描写阮恒表情 动作的句子 并思考他 当时是怎么想的 在旁边写写你的感受 2 小组交流 完成 ppt 中表格 3 试着通过朗读体现阮恒当时的心情 献血过程阮恒表现心理活动 献血前 他想 他想 献血中 他想 他想 4 血海深仇 血口喷人 呕心沥血 5 流了好多血 三 再读课文 感知梗概 1 指名分自然段读课文 2 用自己的话说说课文主要内容 完成初读感 知第 1 题 3 引导思考 划分段落 归纳段意 完成初读感知第 2 题 四 识记生字 指导书写 1 出示生字 学生分析 识记字形 2 重点分析 输 和 医 垫 的笔顺和 间架结构 3 教师范写 4 学生描红 仿写 教师巡视指导 5 展示作品 点评 反馈 五 拓展 1 配乐 朋友 朗读课文 2 读资料 了解献血相关知识 ppt 3 课下搜集有关友谊的名言 第二课时 课前三分钟交流有关友谊的名言 诗句 一 复习导入 学习新字 1 开火车读词语 2 复习多音字 血 的两种读音 3 学习 酒 字 学生练写 展示评价 二 精读感悟 3 集体汇报环节 组长组长 大家好 我 大家好 我们们是是 组组 下面由 下面由 我我们组带领们组带领大家来完成大家来完成这这个表格 个表格 让让我我 们们一起探究阮恒献血的心理活一起探究阮恒献血的心理活动动吧 吧 1 首先由我 首先由我们组们组的 的 和 和 同学 同学读读描写阮恒描写阮恒动动作神作神态态的第 的第 句 句话话 2 组长组长 做出 做出这这些些动动作作时时 他在想什么呢 他在想什么呢 请请我我们组们组 同学来 同学来汇报汇报他当他当时时的想法 的想法 组员 我通过组员 我通过 这这些词语 体会到阮当时心里的想法是 这这些词语 体会到阮当时心里的想法是 组长组长 请问请问同学同学们们有有质质疑或者疑或者补补充的充的吗吗 组长组长 让让我我们组们组用 用 分角色读 齐读 表演读 来体来体现现阮恒当阮恒当时时的心情 全的心情 全组组有感情朗有感情朗读读 3 组长组长小小结发结发言 言 谢谢谢谢大家 我大家 我们们小小组汇报组汇报完完毕毕 三 课堂口语交际练习 三 课堂口语交际练习 医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒立即停止了哭泣 医生会说些什么呢 请你 展开想象的翅膀 把医生说的话说出来吧 你可以这样开头 医生用轻柔的声音安慰阮恒说 四 拓展延伸 课外拓展 提高能力 四 拓展延伸 课外拓展 提高能力 1 创作小诗 总结全文 朋友是冬天里的一把火 给你温暖 朋友是 他想 他想 衔接 孔子曾说过 有朋自远方来 不亦乐乎 李白曾 说 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 接下来让我们 继续走进文本 去感受友谊的伟大吧 一 学习 了解输血的原因 1 默读 1 4 段 思考为什么要给小姑娘输血 呢 2 课文用一个什么词形容当时的情况 迫在 眉睫 3 教师创设情境 合作朗读 生越来越急 瞧 小女孩的血流了一地 她伤得很重 输 血迫在眉睫 小女孩如果不立刻抢救 就会昏迷 就会永远 闭上她的小眼睛 输血迫在眉睫 如果没有人及时补足她失去的血 她一定会死 的 输血迫在眉睫 3 你能结合上下文说说你对迫在眉睫的理解吗 换个词语 刻不容缓 4 多么可怜的小女孩啊 生命垂危 随时可能 会死去 她是个孤儿已经失去了父母 难道还 要失去唯一的生命吗 是谁挺身而出主动献血 二 感悟献血过程 1 请同学们默读 5 11 自然段 划出描写阮 恒表情 动作的句子 并思考他当时是怎么想 的 在旁边写写你的感受 2 指名汇报找到的含有表情 动作的句子 大屏 幕上出示 共 6 句 提醒没有找全 找对的同学做好标记 朋友是 朋友是 2 利用课余时间 读读下面这个也是关于献血的感人故事吧 平分生命平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命 父母早逝 她是他唯一的亲人 然而灾难 再一次降临到他们身上 妹妹染上了重病 需要输血 尽管免去了手术费用 但血库却少能输给妹妹的血液 作为妹妹唯一的亲人 男孩的血型与妹妹相符 医生问男孩是否勇敢 是否有勇气承受抽血时的疼痛 男孩开始犹豫 经过一 番思考 最终还是点了点头 抽血时 男孩安静地不发出一丝声响 只是向着邻床上的妹妹微笑 手术 完毕后 男孩声音颤抖地问 医生 我还能活多长时间 医生正想笑男孩的 无知 但转念又被男孩的勇敢所震撼了 在男孩大脑中 他认为输血会失去生 命 但他仍然肯输血给妹妹 在那一瞬间 男孩所做出的决定是付出了一生的 勇敢和死亡的决心 医生的手心渗出了汗 他握紧男孩的手说 放心吧 你不会死的 输血不 会丢掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑 着 充满爱心地说 你能活到一百岁 小伙子 你很健康 男孩高兴的又蹦 又跳 他确认自己真的没事时 就又挽起了胳膊 刚才被抽血的胳膊 昂起 头 郑重其事地对医生说 那就把我的血抽一半给妹妹吧 我们两个人每人活 50 年 1 从全文看 男孩爱妹妹胜过爱自己 主要表现在哪两件事上 请概括回 过过渡渡语语 这这些些动动作和神作和神态态正是阮恒在献血正是阮恒在献血过过程中心理程中心理 活活动动体体现现 接下来 接下来让让我我们针对们针对重点重点语语句 一起来探究句 一起来探究这这 个小男孩的心理活个小男孩的心理活动动吧 吧 2 PPT 出示表格分组探究 1 3 组探究第一句 以此类推 小组交流 完成表格 提示 各小组自己设计朗读形式 如分角色读 齐读 表演读等 3 汇报展示 4 朗读感悟献血前的内心活动 1 师 哪个小组想探究阮恒献血前的心理 活动 指名一小组汇报 出示课件 一阵沉默之后 一只小手颤抖地 举起来 忽然又放下去 然后又举起来 2 圈出这句话中的动词 指名回答 教师相机板书 举 放 举 3 在阮恒举起手 又放下去 然后又举起 手的过程中 你体会出他当时的心情是怎样的 举手时为什么颤抖 为什么把手举起来又放下 去 ppt 填表 害怕 犹豫 勇敢 4 这组同学读的真好 还有谁也想像他们 一样 通过朗读体现阮恒当时的心情呢 自读句子 点名朗读 注意学生读后的评价 如 我感到你在犹豫在徘徊 你在生与死之间 选择 但还是举起了手 同学们 什么是朋友 这就是朋友 全班齐读 读得真好 从你们的朗读中 我仿佛看到小男 孩输血前的害怕 犹豫 却又不乏勇敢 那么 献血时 阮恒又是怎么想的呢 答 2 文中的 男孩 具有怎样的品质 用自己的话回答 5 合作探究献血时心理想法 1 指名一小组汇报第 句 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 2 PPT 出示 害怕 紧张 强忍 克制 提醒其他小组作好记录 认真听同学的回答 3 指名一小组汇报第 句 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另 一只手捂住脸 4 PPT 出示 害怕 克制 5 指名一小组汇报第 句 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的 痛苦 6 PPT 出示 更害怕 又克制 7 指名一小组汇报第 句 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼 睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 8 PPT 出示 非常害怕 竭力克制 9 指名一小组汇报第 句 男孩立刻停止了哭泣 好像刚才什么事也没有发生一 样 10 PPT 出示 坦然 平静 不好意思 6 献血时阮恒一直在不停地哭 找出表示 哭 的词语 板书 啜泣 呜咽 哭泣 请学生通过表演 理解 啜泣 呜咽 哭泣 1 阮恒在哭的同时还有另外的动作 请学 生回答 教师板书 捂 掩盖 咬 2 从这两组动作 你体会到什么 现在你 就是阮恒 告诉大家你的心里是怎么想的 7 阮恒想到自己输完血生命就要结束 想到自 己再也见不到明媚的阳光了 再也见不到昔日 的花草了 再也见不到朝夕相处的好朋友了 他的心里是多么的害怕 多么的痛苦啊 但他 为什么愿意这样做呢 因为她是我的朋友 8 师生合作读文 升华感情 多么简单的一句话 却包含了千言万语 一片 真情 为了她 阮恒愿意承受痛苦 仅仅因为 她是我的朋友 为了她 面对死亡 阮恒毫不畏惧 仅仅因为 她是我的朋友 9 我们这一课的课题就是这一句话 为什么用 阮恒的这句话当题目 换成 献血 好不好 指名回答 10 此时 在你的心中 阮恒是一个怎样的小 男孩 你有什么话想对他说 板书 阮恒 勇敢 无私等 11 这就是阮恒 一个勇敢 富有爱心的小男 孩 一个待人真诚 无私奉献的阮恒 没有比 这更伟大的友谊了 为了朋友愿意付出自己 的生命 12 此时 看到草垫上痛苦又坚强的阮恒 医 生问他为什么这样哭 阮恒又会说什么呢 同 桌讨论 指名一对同桌来回答 后来医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒立即停 止了哭泣 医生会说些什么呢 请你展开想象 的翅膀 把他说的话说出来 课件出示 你可以你可以这样这样开开头头 医生用轻柔的声音安慰阮恒说 13 学生小组交流 派代表汇报 指名 2 生回 答 四 创作小诗 总结全文 1 多么了不起的小男孩啊 为了朋友抱了不惜 一死的决心 这种自我牺牲的精神多么可贵 这样的朋友值得一生珍惜 学完这篇