语文人教版六年级下册藏戏教案

藏戏 教学理念 课程标准 中指出 认识中华文化的丰厚博大 吸收民族文化智慧 关心 当代文化生活 尊重多样文化 吸取人类优秀文化的营养 这是第三学段也就 是五六年级孩子应当具备的基本素养 教材分析 本文所处的单元是以感受 中华民风民俗 这一专题来编排教学内容的 其内 容关注多元文化 将视界投诸民风民俗 藏戏 被称为藏文化的 活化石 藏戏 一文就是对藏族传统剧种的生动阐释 课文脉络清楚 有点有面 有 详有略 绚丽多彩 是一篇知识性 人文性 趣味性都较强的民俗散文 颇具文 学色彩 可以放手让孩子们朗读 并尽可能多地了解相关资讯 相互交流 彼 此沟通 在此过程中获得新知 对各民族丰富多彩的文化形式 民风民俗产生 浓郁的兴趣 学情分析 六年级学生在语言积累 阅读能力上已有一定水准 但受限于经济 文化等条 件 孩子们的眼界仍然不够开阔 文化风俗 地理人情等方面了解博度不够 而且 他们的阅读习惯 方法 独立阅读 个性阅读这些方面也不够成熟 仍 需要进一步加强训练 因此 教学 藏戏 这样的民俗散文 务必借助媒体资 源 激发学生对藏戏的喜爱之情 丰富学生对藏戏文化内涵的感受和把握 以 期达到对文本的深层理解 知识与能力 1 读通课文 积累言语中的好词佳句 2 理解课文内容 了解藏戏以及藏戏的形成过程 3 有感情地朗读课文 过程与方法 以学生自读为主 了解藏戏的特点以及艺术特色 同时 借助媒体资源帮助学 生感受藏戏的艺术魅力 情感 态度与价值观 激发学生对藏戏的喜爱之情 了解藏族文化 教学重点 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 突破方法 按阅读提示自学 在充分读的基础上 围绕主题进行研读 教师适 当进行指导 教学难点 体会写法 感受语言特点 突破方法 点拨 引导 教学准备 教师 课件及搜集到的关于藏戏的图片 文字资料 搜集感兴趣的其它剧种的 资料 学生 1 通过网络或者图书等查询藏戏的由来 历史变化及主要剧目等相关信 息 藏戏面具图片 2 熟读课文 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗 还有独具特色的艺术形式 黑格尔曾 经说过 哪个民族有戏剧 就标志着这个民族走向成熟 戏剧是一个民族 开化的民族生活的产物 今天在开课前老师就想请同学们欣赏一下几个戏曲片 段 看看大家能分辨出它们是什么剧种 川剧 豫剧 越剧 京剧 黄梅戏 1 播放视频 京剧 豫剧 黄梅戏 越剧片段 同学们猜 2 简介藏戏 还有一种戏 它比京剧还早 400 多年 被称为藏族文化的 活化石 它叫 藏 戏 出示藏戏的有关图片 关于藏戏 你了解多少 师 藏戏顾名思义 是藏族地区普遍流行的一个剧种 生活在我国西南部青藏 高原上的藏族 就是一个古文化十分发达 堪称相当成熟的民族 她所创造的 举世瞩目的藏戏艺术之神奇独特 灿烂辉煌 正好印证了世界智者有关民族成 熟与否的论述 藏戏是藏族戏剧的泛称 它有着 1300 多年的历史 是中华民族 历史最久远的戏剧之一 藏戏艺术 剧种流派众多 表演形式富有民族特色 文成公主 诺桑王子 卓娃桑姆 朗萨雯蚌 白玛文巴 顿月顿珠 智美更登 苏吉尼玛 八大剧目已成经典 音乐唱腔韵味隽永 面具服饰五 彩缤纷 瑰奇神异 名角新秀不断涌现 所有这些 无不昭示着藏戏具有深厚 的文化根基 今天 就让我们共同去领略有着悠久历史 深受藏族人民喜爱的 藏戏 3 今天我们将一起学习 7 藏戏 板书课题 藏戏 齐读课题 二 初读课文 出示词语指名读词语 指名读 正音 齐读 理解词语 三 研读课文 一 速读课文 思考 课文哪些段讲了藏戏的形成 哪些段介绍了藏戏的艺 术特色 读后交流 梳理 4 7 段讲的是藏戏的形成 8 19 段讲的是藏戏的 艺术特色 二 自主研读 了解藏戏的形成 1 用自己喜欢的方式读 4 7 段 想想藏戏是怎么形成的 试着用自己的话说一 说 2 每场藏戏开演前 雄谢巴都会先从藏戏的历史讲起 今天这出 藏戏 当 然少不了 雄谢巴 谁来愿意担当 雄谢巴 向观众们来介绍藏戏的形成 师 老师来给你起个头 课件出示 要说藏戏戏神 那就是伟大的唐东杰布 下面由我来介绍他的传奇故事 3 指名说藏戏的形成 其他同学认真听 听后提出需要补充的内容 4 这个传奇故事最打动你的是什么 学生自由表达 如唐东杰布为民造福的美 好心愿 七位姑娘的义举 4 把你的感受带入文中 有感情地读一读吧 5 师总结 这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中 唐东杰布不愧被誉为藏戏 的开山鼻祖 时至今日 在每一个藏戏剧团 都会供奉有他的画像 接受着一 代代艺人的膜拜 也让我们顿生出几分神圣和肃穆感 三 自主研读 8 19 段 感受藏戏独特的艺术魅力 1 出示研读主题 要求 选择自己感兴趣的研读内容 反复阅读相关段 落 把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来 师 藏戏有什么特色呢 我们一起来交流交流 师 关于面具 你还了解到了哪些 善者的面具是白色的 白色代表纯洁 国王的面具是红色的 红色代表威严 王妃的面具是绿色的 绿色代表柔顺 活佛的面具是黄色的 黄色代表吉祥 关于面具 老师给大家带来一些图片 请大家欣赏 师生对 白色是什么面具 代表什么藏戏的面具还有 屏显欣赏 老师总结面具 多样 夸张 形象鲜明 师 除了面具 藏戏其他方面还有哪些特色呢 我们继续交流 舞台 没有固定舞台 与大自然融为一体 演唱 固定的程式 唱腔及动作丰富 不受时间限制 四 再读课文 赏析写作方法 学过课文 我们领略了藏戏的艺术魅力 藏戏不愧为藏文化的 活化石 那么 作者又是怎样把藏戏这一独特艺术展示出来的 在写作方面 你有什么收获 1 详略得当 举例子哪是详写哪是略写 板书 详略得当 2 师 同学们看 1 3 和 8 20 都写的是藏戏的特色 那 3 和 8 段中间插入叙 述了藏戏的形成传说 这种叙述方法就叫插叙 板书 插叙 3 排比 反问开头 抓住了读者的心 埋下伏笔 五 总结 有着千年悠久历史的藏戏艺术 在经历了一次又一次的风雨洗礼之 后 时至今日 犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花 深深地扎根在西藏人民 的心灵深处 藏族人民通过它歌颂生活的真 善 美 鞭笞现实中的假 恶 丑 可以说 她是藏