语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》第一课时教学设计（农飞月）

华强小学华强小学 语文语文 学科教案设计学科教案设计 20 16 20 17 学年度 下 学期 六 年级 下 册 撰写教师 农飞月 授 课 班 级 六 1 班 授课时间 2017 4 6 第四组 外国名篇名著 教学内容 1616 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 第一课时第一课时 教学目标 1 培养学生快速阅读课文 抓住课文主要信息 概括主要内容的能力 2 了解 鲁滨孙漂流记 这部长篇小说的梗概 激发起课外阅读整部作品的兴趣 3 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁滨孙战胜困难顽强生 存的积极生活态度 重点难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力 并初步感知人物形象与精神 激 发起课外阅读的兴趣 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 出示插图 西方 有一部书 一直是儿童必须要读的书 尤其是成长中的男孩子 那究竟是什么书如此重要 具有如此的魅力呢 这就是 鲁滨孙漂流记 板书课题 2 简介作品 激发起阅读梗概的兴趣 谁来介绍一下这部作品 师小结 鲁滨孙 在有的译本中翻译成 鲁滨逊 或 鲁宾逊 这只是人名的不同译法 3 作者是谁 笛福 是哪个国家的 英国 谁找了相关资料 能为我们介绍一下作 者 请学生介绍作者 还有补充吗 请生 2 补充作者资料 同学们预习工作都做得很 充分 资料搜集得很全面 这能帮助我们更好的了解和欣赏课文内容 那么老师也找了作 者的相关资料 大家也一起来看看吧 师课件出示补充资料 全班齐读 二 整体感知二 整体感知 现在 就请同学们打开课本快速浏览这篇课文 看一看 这篇课文和我们以往学习的 课文有什么不同 学生浏览课文 1 分钟 调控 人非生而知之者 生 孰能无过 这篇课文和我们以往学习的课文有什么不同 全班汇报 师小结 这篇课文将这部文学作品分成了梗概和精彩部分 板书 梗概 精彩部分 梗概是作者写的吗 预设 1 生答梗概是作者写的 预设 2 生答不是作者写的 什 么是梗概呢 我们一起来看一看 梗概和精彩部分的区别是什么 全班齐读 梗概 就是用简练的语言把课文的主要内容写下来 鲁滨孙漂流记 是一部很厚的 长篇小说 有几十万字 本文是它的梗概 只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了 出来 精彩片段 就是从 鲁滨孙漂流记 的原著中选取出描写具体生动的片段 所以本文中的 精彩部分 才是笛福写的 三 检查预习 积累语文基础知识三 检查预习 积累语文基础知识 过渡 1 字词教学 1 注音提点 泅 qi 沮 j 丧 搁 g 浅 斫 zhu 痕 冻饿之虞 y 聊 li o 以自慰 2 词语积累 梗概 畏惧 简陋 救援 寂寞 蓄养 痕迹 野蛮 挣扎 倒霉 淡忘 斫痕 恐惧 忧郁 起初 苦闷 惨白 知足安命 郑重其事 不毛之地 不可思议 聊以自慰 天涯海角 日晒雨淋 闻所未闻 与世隔绝 满不在乎 指名生解释词语 斫痕 知足安命 郑重其事 不毛之地 聊以自慰 闻所未闻 与 世隔绝 等的意思 帮助学生自学的时候能更好地理解课文 在理解词义的基础上再次齐读四字词语 进一步加深学生印象 达到积累词语的目的 2 近义词 反义词 1 近义词 安慰 欣慰 叛乱 背叛 简陋 粗陋 倒霉 倒运 畏惧 惧怕 流落 流浪 寂寞 孤单 野蛮 粗野 2 反义词 凄凉 繁荣 简陋 完善 安慰 责备 野蛮 文明 畏惧 勇敢 四 整体感知四 整体感知 1 用简介的语言概括课文主要内容 2 课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的 孤立无援 知足安命 3 课文按什么顺序写的 时间顺序 请你圈出课文里所有表示时间的词语 写了哪几件 事 遇险上岛 建房定居 仰慕种植 救 星期五 回到英国 五 学习梗概五 学习梗概 出示 阅读理解 问题 让学生带着问题阅读课文 找答案 阅读理解 问题 1 快速阅读梗概部分 了解这部世界名著的主要内容 2 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难 又是怎样解决的 3 鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹 他给你留下怎样的印象 4 精彩片段的主要内容是什么 5 精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同 1 下面 我们就来快速默读梗概部分 了解这部世界名著的主要内容 2 交流这部小说的大意 指名生 1 2 3 说 然后全班各自练习说 3 再次默读梗概 概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难 又是怎样解决的 在课 文的空白地方写一写 4 鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹 说说他给你留下了怎样的印象 学生自学 然后汇报