语文人教版六年级下册顶碗少年

顶碗少年 课堂教学设计 跑马坪乡九年一贯制学校 罗伟 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解 惊心动魄 惊羡 座无虚席 不失风度 并积累 哲理 英俊 等词语 2 知道课文讲了一件什么事 懂得 失败乃成功之母 的人生哲理 3 透过对人物动作 神态的描写 体会人物的内心活动 感知作者 表达情感的方式 教学重点教学重点 感悟 失败乃成功之母 的人生哲理 教学难点教学难点 体会人物内心的活动 感知作者表达情感的方式 教学流程教学流程 一 谈话导入 揭示课题 教师谈话 同学们 你们看到过杂技吗 都看过哪些杂技表演 2 教师小结 同学们 我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表 演 其实 杂技是一项很复杂的表演 台上三分钟 台下十年功 今天 我们就去了解一位杂技演员顶碗少年的故事 3 板书课题 齐读课题 这是我国著名作家赵丽宏先生的作品 请同学们认真看看课文前面 的 连接语 看看我们可以怎样来学习课文 二 默读课文 理解大意 1 检查生字词的掌握情况 2 思考 课文讲了一件什么事 一场杂技表演中 一位少年表演 顶碗时 头顶上的碗两次失误掉了下来 少年不气馁 第三次顶碗 终于获得了成功的故事 板书 失败 失败 成功 三 品读课文 体会 惊心动魄 1 这是一场 的杂技表演 难度大 精彩 惊心动魄 难 以忘怀等 你是从文中哪些语句中感受到的 请同学们自由朗读课文 画出你 感受最深的句子 反复读一读 并把自己的感受在句子旁边写一写 2 画出描写少年三次表演时的情形以及描写观众的语句 读一读 把你的感受和同学交流一下 第一次表演 第一次表演 在轻松优雅的乐曲声里 只见他头上顶着高高的一叠金边红花白 瓷碗 柔软而又自然地舒展着肢体 做出各种各样令人惊羡的动作 忽而卧倒 忽而跃起 碗 在他的头顶摇摇晃晃 却总是不掉下 来 他骑在另一位演员身上 两个人一会儿站起 一会儿躺下 一会儿用各种姿态转动着身躯 1 自由读句子 2 交流 从中感受到了什么 3 同学们 少年柔美的动作和优美的乐曲融为一体 给了我们美的 享受 而摇摇晃晃的碗也让观众变得紧张起来 最终意外还是发生 了 你们能把那份紧张读出来吗 在一个大幅度转身的刹那间 那一大叠碗突然从头上掉了下来 1 此时 观众的反应怎样 而少年的表现是 台上并没有慌乱 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风度地向观众 鞠了一躬 2 你体会到了什么 从哪些词语中体会到的 此时的少年在心里对 自己说什么呢 导读 是啊 正如你们所说的 少年时那样的自信 从容 我们一 起来读一读这句话 台上并没有慌乱 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风度地向观众鞠了一躬 第二次表演 第二次表演 描写少年的语句 少年很沉着 不慌不忙地重复着刚才的动作 依然是那么轻松优 美 到最后关头了 又是两个人叠在一起 又是一个接一个艰难 的转身 少年急忙摆动脑袋保持平衡 可是来不及了 碗 又掉了下 来 台上 顶碗少年呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众们鞠了一躬 1 引导学生自由品读句子 体会少年内心的变化过程 2 指名反馈 教师点拨 沉着 镇定 自信 紧张 丧失勇气 镇静 自信 充满勇气 3 指导有感情地朗读这些句子 体会少年内心的变化过程 描写观众的语句 观众们屏住气 目不转睛地盯着他头上的碗 眼看身体已 经转过来了 几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌 场子里一片喧哗 观众中有人在大声地喊 行了 不要再来了 演下一个节 目吧 好多人附和着喊起来 1 第二次表演开始了 观众的反应让你感受到了什么 2 场子里一片喧哗 人们在议论了什么 3 同学们 假如你们就是那位少年 把你当时的心情告诉大家吧 4 小结 是啊 一次次的失败 严重打击了少年的自信心 他呆呆 地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 白发老者的出现使少 年重新鼓起了勇气 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众们鞠了一躬 第三次表演第三次表演 导读 经历了两次失败 少年没有被吓到 镇静 表现出少年 经受住了失败的考验 又重新开始第三次表演 我们一起把少年第 三次的表现读一读 当那摞碗又剧烈地晃动起来时 少年轻轻抖了一下脑袋 终于把 碗稳住了 1 朗读句子 2 当第三次表演成功以后 全场响起了暴风雨般的掌声 这掌声背 后藏着什么 掌声里传出的又是什么 四 感悟道理 明白启示 读到这里 你们能体会到作者每次想起这场表演心里的那份微微的 激动了吧 拿起笔 把作者省略的部分补充完整 在以后的岁月里 不知怎的 我常常会想起这位顶碗少年 想起那 一次的表演 每每想起 总会有一阵微微的激动 因为 五 总结全文 同学们 不经历风雨 怎能见彩虹 人生路上不可能一帆风顺