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文档简介

小学科学教学经验总结 众所周知 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启 蒙课程 回顾一直以来的科学教学工作 我注意了以更新科学教育 观念为前提 以发展学生科学素质为核心 以培养学生创新精神和 实践能力为起点 精心预设了本学期的每一节课 坚持与学生共同 学习共同交流共同进步 以下是我从自身的科学教学工作中总结出 来的一些小经验 希望与大家一起分享 1 抓好常规工作 培养学生科学基本素养 我教授的年级是五年级 这个年龄阶段的孩子充满朝气 思想 灵活 善于发现 敢于探索 课本内容也大多以一些简单的基础实 验为主 重点在于培养学生的实验设计能力 自主动手能力以及分 析实验结果的能力 结合新教材理论知识 我会经常设计一些新颖 愉快的教学活动来增强课堂的趣味性 创设丰富多彩的教学情境 让学生在轻松愉快的学习中掌握知识 技能 发挥学生情感 激发 学生求知欲望 以此来减轻学生的学习负担 并且有效的培养了学 生学习科学课程的兴趣 2 重学生自主科学探究能力的培养 我尝试着在课堂教学中尽量确立学生的主体地位 注重学生的 自主探究和学习 培养学生的主体意识 虽然平时备课 作业 准 备上课及兴趣小组实验等活动工作量特别大 但依然尽自己最大努 力 认认真真备好 上好每一节课 科学 重在实验 科学探究实 验是科学学习的目标之一 也是科学学习的主要方式之一 为了提 高学生的自主科学探究能力 在每一次的实验课我都尽量提供条件 争取让每个孩子都有自己动手实验的机会 但由于学生人数太多 部分时候可能并没有达到很好的效果 这一方面在下学期还需要多 多改善 3 密切联系社会生活实际 抓好知识的应用 五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望 他们 乐于动手操作具体形象的物体 而课堂上的时间有限 我尝试着通 过课堂教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习 日常生活 中遇到的问题 全面提高学生的科学素养 所以 课外我会经常鼓 励同学们多阅读科技书籍 密切联系生活实际 学以致用 为了使 同学们多一些表现的机会 多一点成功的体验 我会适时的根据课 本内容布置学生制作科技作品 比如五年级四班的部分学生制作了 小杆秤 辘轳等工具都十分的精致 制作的材料都是孩子自己动脑 筋找来的各种废品 五花八门的代替品 处处都透露出孩子智慧的 闪光点 学生们既培养了动脑动手能力 又感受到了成功的喜悦 同时也激发了班上更多同学对科学产生了浓厚的兴趣 学生们学习 科学的热情也深深地感染了我 使我体会到了 教学相长 的深刻 含义 我喜欢科学 喜欢和学生们一起学习 一起探究 和他们一起 体验探究的成功和失败 美国诗人惠特曼说过 诗人是鼓手 他 们打着鼓前进 而我认为做为科学启蒙教育的小学科学课的老师 也要做一名科学的鼓手
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