【写作范文3篇】《角的初步认识》一课的二年级数学教学计划示例

写作范文写作范文3 3篇篇 角的初步认识角的初步认识 一课的二年级数学教学一课的二年级数学教学 计划示例计划示例 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 角的初步认识 一课的二年级数学教学计划示例2 图书馆 个人计划表3 学校计划生育工作计划范文20 xx年 角的初步认识 一课的二年级数学教学计划示例教学内容人教实验教材二年级上册 第38 40页角的初步认识教学目标 1 在具体的生活情境与实际操作中 感知角的基本特征 2 利用角的特征来发现角 画角 创造角 3 在小组合作中养成倾听的习惯 培养口头表达的能力 教学过程上课前 将学生按作为分成5个小组 师在黑板右边写着小 组 1 23 4 5字样 接着说明小组评比方法 上课师 拿出一个五角星 同学们 喜欢这个吗 生喜欢 师怎样的小朋友可以得到五角星呢 生上课好 听得认真的 生 举手积极 师为什么叫五角星呢 生因为它有五个角 师谁上来找找 生上台指五角星的五个角 点了一下角尖 师老师有个小小的问题要补充 刚才这个同学指得太快了 只指了 个头 应该还有什么 生边 2条边 师谁再来指 生上台指 这次是将整个角捏住 师看老师怎么指 指点 边 大家一起跟老师指 同桌2人互相指 生拿起桌上的五角星互相指角 师张老师看大家指得都很好 每个小组加一个五角星 现在你们是 几了 生一 师下面我们继续学习 拿出三角板 看看上面有几个角 互相指一 指 后补充看谁指得好 师 指名一学生拿三角板上 大家看好了 看他指的是否和大家一样 生指 师同意的给他鼓鼓掌 再指名一学生上台指 师找一个你自己最喜欢的角 轻轻压它的头 有什么感觉 生1痒痒 的 生2有点痛 生3尖尖的 板书尖尖的 师再压压边 有什么感觉 生1滑 生2温柔 课堂上出现一阵笑声 生3舒服 师为什么会舒服 生平平的 生直直的 板书直直的 师请大家在自己的身边找一找 哪些地方有角 生1桌子上的角 师请指出 生上台指桌面上的4个角 师对 这张长长的桌子有4个角 生2这个铅笔盒上有角 师 举铅笔盒 大家看看 这个头是 生圆圆的 所以 不是角 生3书 用手指 师书本有4个角 生4门 师上来指一指 生指教室门上的角 4个 师大家找的很好 老师这儿有几张图 看谁能找出角 把它指出来 课件出示剪刀图 生1指剪刀头 师同意吗 生不同意 谁来说说不同意的理由 生有一条边是弯弯的 不能算 师回答的很好 给第二小组加一个五角星 生2指剪刀把上突出的部分 师这个是角吗 生不是 师到底这个角藏在哪里呢 再仔细找找 生3指剪刀张开部分 课件显示找正确了 师大家一起来做运动 描一描角 这个角找得好辛苦呀 下面来看这个 显示插一根吸管的可乐罐 生指吸管上的角 师你也找对了吗 对的给自己鼓励一下 师看看钟面上的 出示第三幅图一个钟面 生指分针和时针的夹角 师很好 我们一下子就找到了三个角 现在我们把这些角的外衣脱掉 来仔细看看 课件显示3个角 师指第一个角这个点叫什么 生起点 生顶点 生点 师 板书顶点 这两条呢 生边 师板书边 师请同学们指这个角 第二个角 的顶点和2条边 生指 师指第三个角看你指的是否和大家一样 师下面我们来看看 这些是不是角 是的请露出你的笑脸 不是的 用哭脸表示 逐个判断 1 两条边没连上的 离得较远 2 正确的 3 一边是曲线的 师为什么不是 生因为有一条边是圆圆的 4 两条边没连上的 离得较近 师为什么不是 生两条边没有连 住 师没有顶点了 5 正确的 要求学生指出顶点和边 师刚才大家表现得很好 每个小组再加 一个五角星 现在是几了 还是二的别灰心 因为还有 生机会 师这是老师画的一个角 大家也想画画吗 生画角 师提醒不要用波浪线画角 有的尺子的一条边是波浪线的 很快有学生画好了 师画好的 再好一个 生继续画 有的还没画好 有的2个都画好了 师画好的小朋友把漂亮的姿势摆出来 让老师一看就知道你已经画 好了 师谁愿意把你画的角展示给大家 生1上台展示画了2个 师你是怎么画的 生1先画一条边 再画一个点 师插叫什么 生 顶点 生1再画一条边 师我知道了 他是先画 生2展示 师你是怎么画的 生2先画2条边 再画顶点 生3展示画了2个三角形 有学生叹气 师为什么 他画了2个三角形 其实他画了几个角呀 生6个角 师问生3你是不是描出来的 生3是的 师大家想不想知道老师是怎么画的 生想 师边画边说先画一个顶点 再画一条边 有没有和老师一样画的 有几个学生举手 大家用老师这样的方法再画一个角 生画 师提醒角的嘴巴可以朝上 也可以朝左边 师画角就到这儿 下面我们来做游戏 要求学生用信封里提供的材料做角 材料有绳子 图钉 长方形小 纸片 小棒 可以自由选择 生做角 师做好后将你的角展示给同学看 你的角在哪里 有学生开始展示 师展示一学生的角 用纸片和图钉做的 你们看看 这个角会怎样 生会变形 师对 可以变形 它的嘴巴可以张大 也可以缩小 边说边演示 有一个学生说象剪刀 师做好的可以展示给听课老师看看 师我们今天学了什么 生认识角 师板书 评课意见总体感觉从这堂课的总体效果来说 我认为执 教者已经树立了新课改的教学理念 课堂很活跃 有很多值得我学 习的地方 一 学生的 动 1 叶圣陶先生倡导的 六大解放 新课程提出的让学生自主 合 作 交流的学习方式 都是为了让学生动起来 在动的过程中学习 数学 在动的过程中体验知识的形成过程 这堂课的很多地方正体现了这一点从2次不同要求的指五角形的角 到感受三角板上的角 找身边的角 到后来画角 做角 学生动起 来了 而且动的很充分 学的很充分 角的知识就这样在学生的 动 中被消化 吸收 2 课堂的动态生成 这堂课上得很精彩 因为有很多学生的回答是动态的 非预设的 反映了学生的真实想法 下面我说一处亮点在教学角的各部分名称时 老师问学生压边有什 么感觉 第一个学生回答是 滑 第二个学生回答是 温柔 这时课堂上还出现一阵笑声 第三个学生回答的是 舒服 这三个回答虽然是学生的真实感受 但看似与 正确 答案无关 当时我也很体上课教师担心该如何引导 很快 老师的一句 为 什么会感到舒服 就轻易的得到了 平平的 直直的 的好 答案 巧妙的引领 真实的体验 是那么的自然无痕 让听课的我也感到 是那么的舒服 二 学生的 笑 整堂课感觉学生学得很开心 笑声阵阵 我认为 主要原因又以下几个 1 体现了学生的自主 首先是教师珍视学生的回答 创设了良好的课堂气氛 使学生敢于 说出不同的 真实的感受 如在讲角的概念时的那段精彩的引领 当学生的回答得到老师的肯定时 就有了开心的笑 2 知识不再是全靠教师的授给 而是通过学生的动手操作 自主体 验 不断得到的成功体验使学生对学习更有兴趣 更乐于学习 所 以在课堂上 学生有了更多的成功的笑 3 教师观念转变了 对学生更尊重了 教师对于学生的表现更多的 是肯定的评价 激励 好象没听到 错 不好 等话语 以前 常说的 失败 更多的被 成功是成功之母 所代替 这也体现了新课改的理念 更增添了不少骄傲的笑声 4 多样化的评价方式 评比从上课开始就进行了 提高了学生的学习兴趣 用笑脸和哭脸 展示学生的评价结果 符合他们的年龄特点 请学生用漂亮的姿势 展示出来 这些都让学生有了更多的笑 三 值得探讨的5个问题 1 教学目标的确定数学教学的目标是从三个维度来确定的 张老师制定的第三个目标是在小组合作中养成倾听的习惯 培养口 头表达的能力 但实际在课堂中合作的成分并不大 学生交流的机会也挺少的 是否可以从此 在生活中发现数学 学习数学 方面去考虑 2 小组评价应有结果虽然在黑板上已经展示了结果 但应在小结时 对本次比赛进行总结 肯定 使学生的学习兴趣能更好的延伸 这 也关系到评价的完整性 3 角的呈现方式应多样化 这堂课呈现的角基本上是朝右的 虽然在画角时 教师提到过可以 朝上 朝左 但强调得不够 应该将角的形式多样化的呈现给学生 4 这张长长的桌子有4个角 书本有4个角 这两句话叙说不够妥当 课后的做一做1是这样描述的说一说周围哪些物体的表面上有角 数学是一门严谨的学科 我们教师的教学语言也应注意科学性 5 活动角的展示可否再充分些 活动角展示时不少学生还在做角 是否可以等学生做完了再展示 老师说的那些活动角的认识也应该让展示的学生来说 从学生的表 现来看 他们应该能说也能够说完整的 而且这是下节课角的认识 的知识基础 图书馆个人计划表为了更好地调整新一年的工作状态 增强责任意 识 服务意识 充分做好期刊部工作 拟制定XX年个人工作计划 一 思想重视 行动到位XX年 我馆员工在馆领导的精心部署下 以学院 评建 工作为中心 以教育部对本科院校图书馆的要求为 目标 在XX年的基础上 力求在服务质量 数字化图书馆建设 馆 藏资源建设 文献资源建设和队伍建设等方面都有新的突破 为学 校教学和科研提供优质高效的文献信息资源保障 为此 作为期刊部一名工作人员 必须从自身着手 提高思想认识 做好本职工作 为图书馆的发展添砖加瓦 二 总体目标 一 在4月份之前完成08 XX年所有过报的订册工作 合理安排报架 做好缺刊漏刊的登记和 系统登记 二 配合完成4月 读书节活动月 力求在形式上和内容上有所创新 三 力求在今年完成科研论文1篇 攻读继续教育公共管理硕士学位 为评定中级职称做好充分准备 四 从个人出发 多读相关书籍 了解时事政治 为更好地开展图 书馆政治学习建言献策 五 从个人出发 提高业务水平 认真谦虚的向老同志请教 争取 在业务上有所提升 三 具体安排 四 常规工作 一 保证阅览室的正常开放 做好常规的读者阅览与借阅工作 二 学习中外文期刊的到刊验收 加工 抄排架号 登到等工作 做到及时加工登到 按排架顺序对号存放 排架整齐 正确 供读 者阅览 每天巡架 整架保持期刊对号存放 书刊破损及时修补 三 对每日到达的报纸及时上架 不积压 并做好统计及录入系统 登到工作 过报在每次下架后都要并到月底装订 对装订的报纸妥善管理 四 学习对XX年报纸数据的核对和汇总 使用系统功能 每次刊物信息有变动的 在系统里作相应的修改 五 对过期期刊 按分类排架进行管理 加强责任心 避免丢失 书刊破损及时修补 六 认真做好各项业务数据的统计工作 七 完成领导交办的其他工作 做好本室的管理工作 五 取长补短XX年 我对新的环境有着陌生感 业务能力还很薄弱 自身素质还有待提高 在XX年里 我将认真按照学院的整体部署和对图书馆工作的要求 发扬成绩 找准不足 努力完成上述工作计划 学校计划生育工作计划范文20 xx年为了切实加强学校人口与计划生 育工作 加强新时期人口与计划生育管理工作目标 进一步落实 三为主 工作方针 结合我校计生工作发展情况 以人为本 依托 社区 真正体现教师的人口与计划生育主人翁地位 依法管理以 三为主 工作方针政策 全面推行以避孕节育措施知情选择和生殖 健康为中心的优质服务 特制订我校20 xx 20 xx学年计划生育工作计划 一 指导思想以党的十八大会议精神为指导 全面贯彻落实科学发 展观 把贯彻执行党和国家的计划生育政策 法律 法规与学校的 教育教学工作密切地结合起来 在教职工队伍中 认真组织学习 中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作 统筹解决人口问题 的决定 人口与计划生育法 等法律法规 切实提高广大教职 工对计生工作的思想认识 在本职工作中 积极主动配合镇党委 政府 计生部门 做好计生工作 为全面提高中华民族的综合素质 构建和谐社会 建设小康生活服务 二 工作目标确保了我校计划生育工作任务目标的落实 我校计划 生育率 女职工初婚晚婚率 一孩晚育率 人口与计划生育统计合 格率 避孕节育措施落实率 药具发送随访率达100 药具使用有 效率在100 以上各项宣传活动覆盖面积达100 出生人口政策符合率均达到100 三 主要工作 1 强化 国策 观念 增强责任意识 以学校党支部为核心 广泛深入地在教职工中 组织学习党的十八 大会议文献以及党和国家有关计生工作的政策和法律法规 切实提 高广大教职工对计生工作的思想认识 从而自觉地贯彻落实党的十 八大精神 积极主动地宣传好 落实好学校教职工的计划生育工作 2 采用多种形式开展计划生育宣传工作 学校的党支部 工会 共青团组织 要结合自身的特点 教育广大 教职工 自学地遵守党和国家的计生政策和法律法规 自觉地执行 国家的计生政策 自觉地落实计划生育措施 不但要教书育人 还 要为人师表 利用多种渠道 广泛开展好人口与计划生育宣传教育 组织教职工 认真学习有关计生政策法规 营造计生文化氛围 抓好计划生育阵地建设 开展形式多样的计划生