四年级数学科学老师XX年度述职报告_第1页
四年级数学科学老师XX年度述职报告_第2页
四年级数学科学老师XX年度述职报告_第3页
四年级数学科学老师XX年度述职报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 四年级数学科学老师四年级数学科学老师 XXXX 年度述职报告年度述职报告 一年的各项工作已接近尾声 在这一年中忙碌而 又充实 紧张而又喜悦 下面 我就德 能 勤 绩 这几方面对这一学期的思想 工作等情况做了一下教 师个人述职报告 一 德 我积极参加政治学习和会议 认真学习李芳事迹 争做四有教师 学习先进张玉滚事迹介绍 认真观看 了庆祝改革开放 40 周年大会和开学第一课 时常看 郑州日报和看新闻联播 了解国内外的大事和时事动 态 经常向学生和家长宣传党的教育方认真针 认真 学习宪法落实讲宪法 认真学习 中华人民共和国义 务教育法 和 义务教育学校管理标准 努力实践 中小学教师职业道德规范 服从领导的工作安排 办事认真负责 从不计较个人得失 不赌博 不信 封建迷信 生活 简朴 参与慈善日捐款 作风正派 无背离党的路线 方针 政策的言行 从不体罚学生 不仅教会了学生知识 还教会学生做人的道理 二 能 回顾一年来的工作 上半年担负着四年级的数学 科学教学工作 下半年担负着五年级的数学 科学教 第 2 页 共 4 页 学工作 能坚持候课 积极查找课件 准备 制作教具 采用直观教学 初步掌握了多媒体课件制作 并在课堂中运用了所学 培养学困生的学习兴趣 注意对学困生进行面对面的 辅导 我所教五年级的差生比较多 他们基础比较差 学习数学很吃力 多次测验都没有及格过 对他们在 学习中的点滴进步 我都给以表扬和鼓励 使他们逐 步树立起学习的信心 课后写教学反思 认真批改作 业 布置作业有针对性 有层次性 认真先做 对学 生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 个别学生做错了题 及时要求学生纠正 自觉分析造 成错误的原因 防止再错 养成认真计算的习惯 平 时要求学生对题目中的数字 小数点 运算符号必须 写得清楚工整 规范 抄作业现象完全没有了 三 勤 一学期以来 我始终坚持按时到校上班 有事请 假的原则 出满勤 勤奋踏实地工作 从未无故缺勤 或早退 本学年 按照要求 提前备课 超周备课 参与安全演练 7 次 文明线索推荐 5 次 钢笔字 40 多张 更新粉笔字 40 多次 组织学生体检体测一次 聆听周慧玲家长培训一次 我积极参加市 区及学 校的教 科研活动 如 坚持每周一参加教研组工作 第 3 页 共 4 页 会议 进行了三次邀观课活动 听课 40 多次 参加校 际之间的课例研讨活动如 12 月份 到实验小学和瑞 锦小学听期末复习公开课等等 认真阅读了一些教育 相关的书籍 杂志 如 爱的教育 课改有道 小学数学 等 利用晚上和休息日 在 XX 网络学 习期间注意聆听名师专家讲座 然后整理在博客上 不过比起博客里的那些老师们 我还是存在着很大差 异的 今后还要继续进一步的学习 提高 有了心得 体会就及时记下来 四 绩 与新亮老师建立篮球社团 学生身体健康发展 我与家长通过家长会和小黑板建立了良好的合作关系 经常互相反馈学生的情况 促进学生的健康全面发展 正确处理好学校与社会 家庭的关系 积极形成教育 合力 通过一学年的教学 学生学习数学的兴趣有所 提高 但差生与优生的距离较大 中差生较多 学习 成绩不够理想 今后 我决心发扬优点 改正缺点 努力改进教学方法 加强对中下生的辅导 创新评价 关注学生已经掌握了什么 获得了那些进步 具备了 什么能力 评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心 提高学生学习数学的兴趣 促进学生的发展 本人今后将在教学工作中 吸取别人的长处 弥 第 4 页 共 4 页 补

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论