语文人教版三年级下册她是我的朋友第一课时

18 她是我的朋友她是我的朋友 教学设计 广州市白云区神山第二小学 黄见华 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 医院 医生 词语 2 有感情地朗读课文 能有条理地复述故事的主要内容 3 抓住描写阮恒献血时的表情 动作的语句 体会人物的内心活动 4 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学重难点教学重难点 体会描写阮恒献血是动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 教法与学法教法与学法 导析法 交流 探究法 教学准备教学准备 课件 PPT 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 谈话导入 师 孩子们 老师想知道你们有没有很要好的朋友 有 那么可不可以用一两 句话概括一下你为朋友做过或你的朋友为你做过一些什么是呢 可以 师 同学们都讲得很好 今天我们就一起来学习一篇发生在战争时期的感人的 故事 学完后 相信你一定会对 朋友 这个词有更新的认识 出示课题 学 生齐读 师 看着题目 你们知道些什么 还想知道些什么 生 题目是小男孩说的一句话 她 是女字旁的她 小男孩为什么说这句话 小男孩为朋友做了些什么 她 指的是 小姑娘 我 指的是 阮恒 师 真好 会带着问题读书的孩子才是真正会读书的孩子 你们读过书了吗 生 读过 师 有读过三遍的请举手 读两遍的呢 那下面请你们带着下面两个要求再读 我对读书没有太多的要求 只有一个 1 读完了 老师不教 看谁能把课文中 的生字词读正确 2 读完了 你就应该有话要说 我不问你问题 什么问题我 也不提 读完了 你就站起来说 谈你的理解 谈你的感想 谈你的心得 谈 你的体会 谈你的疑问都可以 行不行 生 可以 师 我们来尝试一下 请你们一边读一边想 我要说什么 还有一个问题 要 养成习惯 一读书就拿出笔来 开始读 先读一次 怎么读都可以 想默读就 默读 想朗读就朗读 想两个人读就两个人读 想小组读就小组读 开始 学 生读文 师 读完了吗 生 读完了 师 真好 那现在老师可要检查一下你们的自学情况了 出示生字新词 师 好了 看来同学课前已经把生字都学会了 现在把书扣过来 谁有话要说 说什么都可以 生 阮恒为什么要输血给小女孩 生 题目为什么要写 她是我的朋友 生 为什么有个炮弹掉进孤儿院里 生 我很佩服阮恒 生 我觉得阮恒很勇敢 师 引导学生将故事的起因 经过 结果讲出来 起因 一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤 急需输血 经过 描写阮恒献血的过程 结果 点明阮恒坚持献血的原因 师 你们看到的都是故事的表面 老师比你们看得深 老师看这篇课文时 最 后只剩下两个字了 你们知道那两个字吗 生 献血 勇敢 友情 朋友 情义 师 你们说的都是词语 整篇课文不管说了多少故事 实际上就说了两个字 一个是什么 一个是什么 生 死 活 师 对 板书 死 活 课文就讲了这两个字 现在拿起笔来 把 写 死 的课文找出来 用横线画出来 生 战争时期 其中有个小姑娘 这里讲两名儿童被炸死 点明小姑娘 受了重伤 指导朗读 生 附近医院的医生和护士接到消息 流血过多而死去 师 这是说谁要死了 生 小姑娘 师 板书 小姑娘 对 把这句话最重要的一句话勾出来 生 如果不立刻抢救 就会因为休克和流血过多而死去 指导概括 不抢救就 会死 师 不抢救就会死去 小姑娘危险不危险 生 危险 板书 不抢救 就会死 师 把这段再读一下 把紧急的状况读出来 指名读 师范读 生读 还有哪儿也写到小姑娘 死 的 往下看 生 一位女医生告诉这几个孤儿 她一定会死去 师 这一段里你们和刚才一样 找一句最重要的话 生 如果他们不补足这个小姑娘失去的血 她一定会死去 师 解释了这个小姑娘在什么情况下就会死去 大家再一起读一次 小姑娘不 补血也会死去 危急不危急 生 危急 师 在这危急的情况下 课文上用了个什么词 说输血怎么样 生 迫在眉睫 相机理解 迫在眉睫 危险情况已到了眼前 快到眉毛和眼毛 情况紧急吗 生 紧急 师 很紧急 就在这紧急关头 谁站出来了 生 阮恒 师 对 阮恒自己献血给小姑娘 让她怎么样 生 活 师 下面就是写阮恒 你们仔细读一读阮恒献血这一段 刚才我们讲了整篇课 文集中写了 死 活 两个字 现在阮恒献血也没有多写 也就是写了两种情 况 这两种是什么情况 看谁能看出来 仔细读 仔细想 看谁能看出来 生 颤抖 举起来 放下去 害怕 又举起来 不怕 师 你有过 举起来又放下去 或者 举起来放下去又举起来 这样的经历吗 说说那是在什么情况下 师 一般来讲 一个人的动作变化都是由心里的想法引起的 所谓 怎么想就 会怎么做 要理解阮恒为什么这么做 这就等我们继续往下读 联系下文读一 读 想一想此时阮恒心里会想些什么 这节课我们从阮恒的动作可以看出阮恒矛盾的心理 后面还