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文档简介

学弈 勐撒镇户肯完小 赵天宏 教学目标教学目标 知识与能力 1 学会本课 个生字 能根据课后注释疏通全文 了解故事内 容 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 过程与方法 理解重点词句 领悟文中的道理 并在理解中背诵课文 情感目标 从课文中体会到学习必须专心致志 不可三心二意的道理 教学重点教学重点 指导学生朗读和背诵 教学难点教学难点 弄懂课文含义 教学课时教学课时 一课时 教学准备教学准备 学习提纲和课件 教学过程教学过程 一 谈话激趣 导入新课 师 结合画面讲 孟母三迁 的故事 师 故事里讲的那个孩子是谁 生 孟子 师 你们对孟子了解多少 生 孟子是战国时邹国人 生于约公元前 372 死于前 289 生 孟子 名轲 字子舆 我国古代思想家 教育家 生 孟子是孔子以后的儒学大师 被尊称为 亚圣 后世将他 与孔子合称为 孔孟 师 大家对孟子了解还真多 今天我们就来学一学这位儒学大 师孟子写的一篇文章 学弈 并通过这篇文章的学习来初步了解他 的儒学思想 教师板书课题 提醒 弈 第四笔写法 学生齐读课题 检查预习 指名学生说出 弈 的含义 生 下棋 师 学弈呢 生 学下棋 过渡 通过预习大家说 学弈 这篇文章和我们学的文章一样 吗 生 不一样 师 它是一文言文篇 也就是古文 象我们学过的多首古诗一 样是我国宝贵的文化遗产 其特点是语言简炼 含义深刻 我们升 入初中以后 会接触到很多这样的文章 大家快去看看文中究竟写 了一件什么事 二 授课 1 发放预习提纲 A 学习生字新词 理解课文第一句话的意思 B 读课文 看看注释 了解第二 三句话的意思 C 读课文 看看注释 了解第四句话的意思 想一想 课文 里两个跟弈秋学下围棋的人表现有什么不同 D 课文告诉了我们一个什么道理 2 自主学习 教师巡视相机补充 3 讨论 交流展示 教师适时作出追问 提高讨论质量 三 巩固练习 A 学习 学弈 这一课以后 我相信同学们的学习态度会更 加端正 你一定会有很多话要说给老师 父母 同学听 课后写一 篇心得体会地 B 本文选自 孟子 告子 有条件的同学查找一下原文把它 翻译过来 四 作业布置 1 抄写生字词 背诵课文 2 完成课后思考题 五 板书设计 学弈 一人 专心致志 成功 学习态度不同 一人 三心二意 失败 同结果不同 做任何事 必须专心致志 六 教学反思 学弈 这篇文言文通过弈秋教两人学下围棋的事 说明了学 习必须专心致志 绝不可三心二意的道理 文章先说弈秋是全国最 善于下围棋的人 然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围 棋 学习效果也截然不同 最后指出这两个人学习结果不同 并不 是因为在智力上有多大差别 文章不仅思想内容好 而且短小精悍 文字较为浅显 适合小学生学习 我把指导学生朗读和背诵作为本 课的教学重点 从理解课文方面看 课文所写的事情和其中蕴涵的 道理并不难理解 难点在让学生参考注释理解每句话的意思 只有
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