语文人教版三年级下册31.《女娲补天》教学设计

女娲补天 教学设计 教学目标教学目标 1 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精 神 2 复述故事 启发学生想象 感受神话故事的神奇 学情分析学情分析 我班 3 4 的学生拥有良好的学习习惯 在学习上 学生基本上 可以独立阅读不同程度的文章 部分学生阅读兴趣较浓厚 但大部 分学生的写作兴趣不够 口语表达方面有待提高 重点难点重点难点 课文的学习重点是了解女娲为了拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 难点是在阅读中感受神话故事的神 奇 教学过程教学过程 一 谈话导入新课一 谈话导入新课 1 同学们 你们喜欢神话故事吗 都知道哪些神话故事呀 生 嫦娥奔月 牛郎织女 后羿射日 2 大家知道的可真不少 今天我们再来学习一篇神话故事 女娲补天 板书课题 齐读课题 3 读了这个课文题目 你们有什么想知道的 生 为什么要补天 怎么补天的 补的结果怎么样 4 带着这些问题 打开书本 请按照老师的提示来读读这篇课 文吧 点击课件 出示 1 用自己喜欢的方式读课文 力求读准 字音 读通句子 2 还有什么不明白的地方 标记一下 二 自主学习二 自主学习 1 学生自由读课文 2 思考 课文讲了一件什么事 3 谁来说一说 课文讲了一件什么事 生汇报 师相机板书 天塌地裂 找石补天 三 品读感悟三 品读感悟 1 天塌地裂 是一种什么样的景象 找一找课文中的描述 生读句子 从这些句子中 你体会到了什么 出示句子 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里 到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 你能读出自己的感觉吗 生练读 指名读 谁能读得更可怕 让我们大家都感觉到 天哪 太可怕了 生 试读 2 那女娲看到处于水深火热之中的人们 她的心情怎样 生 她很难过 女娲只是难过吗 生汇报 求雨神熄灭天火 造船救人 3 人们的灾难解除了吗 只有怎样做才能完全把人们从灾难中 解救出来 生 找石补天 5 女娲是怎样找石补天的呢 请同学们自读三 四段 画出有 关的句子 A 生交流汇报 读句子 谈体会 B 出示 她跑到山上 去寻找补天用的五彩石 她原以为这种 石头很多 用不着费多大力气 到山上一看 全是零零星星的碎块 引导学生感受找石的艰辛 读出自己的体会 C 出示 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的 石头 还缺少一种纯青石 女娲找了 几天几夜 只找到了四种石 头 她放弃了吗 想一想 女娲会到什么地方去找纯青石 她又会遇到什么样的 生命危险 生交流 女娲可能在山中去找 会遇到毒蛇 女娲也许会去雪 山找 会碰上雪崩 会把她淹埋 引导学生带着想象读课文 体 会女娲的勇敢 善良 奉献 教师相机板书 D 出示 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑 窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 体会五彩石的神力 女娲补天的神奇 读出感受 四 复述女娲找石补天的过程四 复述女娲找石补天的过程 1 女娲冒着生命危险 克服重重困难 终于把天补上了 你 能发挥自己的想象 把女娲补天的过程讲述出来吗 通过 找 炼 补 的顺序 2 同桌互述 五 放飞想象 感受神话五 放飞想象 感受神话 1 天上的大窟窿被补好了 那天空变成什么样子了 2 出示云霞图片 有云霞的天空怎么样 你能读出它的美吗 3 说一说 女娲你真是 六 总结六 总结 原来呀女娲补天这个故事 是古时候的劳动人们看到了天空中 美丽的云霞 他们便发挥了自己丰富的想象 编出了这样一个生动 优美 流传千古的神话故事 其实 在我国悠久灿烂的历史文化长 河中像女娲补天这样的神话故事还有很多很多 它们语言优美生动 寄托着人们美好的愿望和追求 希望同学们课下能多读神