高中语文之文言文训练场

公输 孟子二章 鱼我所欲也 复习 公输 一 解释下列加点词的含义 1 起于鲁 2 公输盘不说 3 子墨子起 再拜 4 不可谓知类 5 然胡不已乎 6 胡不见我于王 7 子墨子九距之 8 子墨子守圉有余 9 公输盘诎 10 吾知所以距子矣 11 在宋城上而待楚寇矣 12 方五千里 13 舍其文轩 14 吾义固不杀人 15 夫子何命焉为 16 请献十金 17 不可谓仁 18 宋无长木 二 掌握下列句子的翻译 1 夫子何命焉为 2 宋何罪之有 3 此为何若人 4 北方有侮臣者 愿借子杀之 5 荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 不 可谓智 6 荆之地方五千里 宋之地方五百里 此犹文轩之与敝舆也 7 臣以王吏之攻宋也 为与此同类 8 虽然 公输盘为我为云梯 必取宋 9 公输盘九设攻城之机变 子墨子九距之 三 阅读答题 一 公输盘为楚造云梯之械 成 将以攻宋 公输盘曰 诺 1 文中第一段的作用是什么 你从段中 行十日十夜 读出了哪些信息 2 墨子见到公输盘 就提出 愿借子杀之 而且进一步说 请献献金 其真正的意图 是什么 3 墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么 最能揭示出公输 盘所标榜的 义 极具欺骗性的一个句子是什么 4 公输盘服 一个 服 字 表明墨子的论说有理有力 试简析文中墨子的论说技巧 答 先设下圈套 诱使公输盘说出 吾义固不杀人 这句话 接着指出攻无罪之宋是 不 智 不仁 不忠 不强 不知类 之举 重重否定 极有气势 批判强悍有力 使公输盘陷 于自相矛盾的困境 无从辩驳 5 公输盘就是鲁班 子墨子就是墨子 请分别写出一个与这两个人物有关的成语 1 与鲁班有关的成语 2 与墨子有关的成语 6 本文与战争话题有关 联系现实 请拟一则关于战争与和平的公益广告词 二 子墨子见王 善哉 吾请无攻宋矣 1 填空 A 本文主要通过 方法来刻画人物形象 文中墨子连用三个对比 将楚宋两国的 物产作了比较 从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说 B 文中用 九攻 九距 点明战斗之激烈 用 交代激战之结果 用 点明公输盘已经技穷 用原文回答 C 文中通过墨子止楚攻宋的故事 生动地叙述了墨子为实现自己的 非攻 主张 所表 现出的艰苦实践和顽强斗争的精神 2 你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么 结合实际 请你谈谈如何使别人接受自己 的正确意见 答 墨子能说服楚王的主要原因 善于将道义与实力结合 并运用了类比 对比及以子之 矛攻子之盾的劝说技巧 使别人接受自己正确意见的方法 3 通过外交手段避免战争的爆发的事例很多 请你略举一例 4 从选文中 你可以得到哪些启示 最少说两点 5 你能概括一下课文中所描绘的墨子 公输盘 楚王的形象吗 6 试找出课文中运用了比喻手法的句子 并说明使用这种手法的好处 三 读下面两个文段 完成各题 甲 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿日 未可 齐人三鼓 刿日 可矣 齐 师败绩 公将驰之 刿日 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 既克 公问其故 对日 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克 之 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 节选自 曹刿论战 乙 于是见公输盘 子墨子解带为城 以牒为械 公输盘九设攻城之机变 子墨子九距之 公输盘之攻械尽 子墨子之守圉有余 公输盘诎 而日 吾知所以距子矣 吾不言 子 墨子亦曰 吾知子之所以距我 吾不言 楚王问其故 子墨子日 公输子之意不过欲 杀臣 杀臣 宋莫能守 乃可攻也 然臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守固之器 在宋 城上而待楚寇矣 虽杀臣 不能绝也 楚王日 善哉 吾请无攻宋矣 节选自 公输 1 词语理解 1 解释下面加点字的含义 遂逐齐师 公问其故 望其旗靡 公输盘诎 2 请选出加点词与例句加点词意思相同的成语 例句 既克 公问其故 A 克己奉公 B 克敌制胜 例句 以牒为械 A 为民请命 B 下不为例 2 对下面句子的体味 语气的表达不正确的一项是 A 公输盘曰 吾义固不杀人 傲慢横蛮不讲理 B 公输盘曰 不可 吾既已言之王矣 公输盘有推卸责任 转移矛盾的心理 C 王曰 善哉 虽然 公输盘为我为云梯 必取宋 楚王的骄横自负 D 公输盘诎 而曰 吾知所以距子矣 吾不言 公输盘恼羞成怒 暗藏杀机 3 把下面文言句子翻译成现代汉语 1 夫大国 难测也 2 虽杀臣 不能绝也 4 以上两个文段都涉及到战争 从文段的两个事件结局中 你得到了什么启示 请选择 其中一点 谈谈你的看法 孟子 二章 得道多助 失道寡助 一 解释加点的词语 1 三里之城 七里之郭 2 环而攻之而不胜 3 池非不深也 4 兵革非不坚利也 5 委而去之 6 域民不以封疆之界 7 寡助之至 亲戚畔之 8 天下顺之 9 故君子有不战 二 选出词义相同的一项 A 以 域民不以封疆之界 以天下之所顺 B 故 故曰 域民 扶苏以数谏故 C 之 三里之城 多助之至 D 利 地利不如人和 兵革非不坚利也 三 掌握下列句子的翻译 1 天时不如地利 地利不如人和 2 夫环而攻之 必有得天时者也 然而不胜者 是天时不如地利也 3 城非不高也 池非不深也 兵革非不坚利也 米粟非不多也 委而去之 是地利不如 人和也 4 故曰 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 5 寡助之至 亲戚畔之 多助之至 天下顺之 6 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 故君子有不战 战必胜矣 四 用 划分下列句子的节奏 1 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 2 得道者多助 失道者寡助 寡助之至 亲戚畔之 多助之至 天下顺之 五 理解回答 1 本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是 意思是 也就是下文所说的 和 这反映了孟子 的政治思想 2 文中借战争论述了实行 王道 的重要性 这一则短文的论点是 3 本文所用的论证方法有哪些 4 本文论述逐层推进 试理出思路 答 先以战争中的情况为例 强调 天时不如地利 地利不如人和 然后类推出治国的道 理 揭示 得道者多助 失道者寡助 这一论点 接着对论点进行进一步的解释与阐述 5 请你根据文中 得道者多助 失道者寡助 这句话的内容 联系历史或现实 举一个 这样的事例 此题为开放性试题 所举事例要与 得道者多助 失道者寡助 的意思相符 生于忧患 死于安乐 一 解释加点词语 1 舜发于畎亩之中 2 管夷吾举于士 3 百里奚举于市 4 故天将降大任于是人也 5 必先苦其心志 6 空乏其身 7 行拂乱其所为 8 人恒过 9 衡于虑 10 而后作 11 征于色 12 入则无法家拂士 二 选出词义相同的一项 A 曾 曾益其所不能 曾不能毁魁父之丘 B 亡 今亡亦死 国恒亡 C 发 发于声 野芳发而幽香 D 是 故天将降大任于是人也 是天时不如地利也 三 掌握下列句子的翻译 1 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 所以动心忍性 曾益其所不能 2 人恒过 然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 3 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 四 理解回答 1 本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么 开头列举这些人物的作用是 什么 2 本文论述了哪两个方面的问题 3 作者认为人才的造就需要有怎样的条件 认为国家要长盛不衰 又需要有哪些条件 4 本文的中心论点是什么 运用了哪些论证方法 5 课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处 从正面论述磨练激发人斗志的句子是 从反 面提示国家灭亡的原因的句子是 6 孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们 人要成大器 就必须经受磨练 下面列 出的名言中 与之意思相近的两项是 A 古人大业成 皆自忧患始 B 试玉要烧三日满 辨材须待七年期 C 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 D 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 7 语段说 人恒过 然后能改 有人对这句话持不同见解 请阅读下面链接材料后 结 合自己的思考谈一点你的看法 相关链接材料 有些错误没机会改正 日前 48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸 出事后牛振华的家属发表了情真意切 的公开信 一生谨慎的他犯了一次错误 而他唯一一次错误 却让他不再有改正的机会 也给我们造成终生的遗憾 人们常说 不要怕犯错误 不要怕 交学费 吃一 堑 长一智 在哪里摔倒 就在哪里爬起来 等等 这些话不能说不对 但有些错误是致 命的 瞬间发生 没有纠正的机会 鱼我所欲也 一 解释加点的词语 1 故不为苟得也 2 故患有所不辟也 3 贤者能勿丧耳 4 一箪食 一豆羹 5 呼尔而与之 6 蹴尔而与之 乞 人不屑也 7 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 8 所识穷乏者得我 与 9 乡为身死而不受 10 是亦不可以已乎 11 此之谓失其本心 二 掌握下列句子的翻译 1 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 2 生亦 我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于死者 故患有所不辟 也 3 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以辟患者何不用也 4 由是 则生而有不用也 由是则可以辟患而有不为也 5 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 6 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 7 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 8 万钟则不辩礼义而受 之 万钟于我何加焉 9 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 10 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 三 选择 1 选出词义相同的一项 A 今 今为宫室之美 今天下三分 B 与 呼尔而与之 所识贫乏者得我与 C 已 是亦不可以已乎 已历三世 D 为 乡为身死而不受 或异二者之为 2 选出词义不同的一项 A 此 此之谓失其本心 此殆天所以资将军 B 生 得之则生 人之所欲莫甚于生 C 是 是亦不可以已乎 由是先主遂诣亮 D 于 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 四 理解回答 1 课文第一段的论证过程可分为几个层次 请用 在原文上划分层次 并说明划分理 由 2 第一段开头有什么特点 结尾 非独贤者有是心也 一句中 是心 指的是什么 3 第一段文字用了哪些论