英语人教版三年级下册A Let's learn

UnitUnit 6 6 HowHow many many PartPart A A Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 本节课为九年义务教育教科书六年制小学英语 PEP 新版 人民教育出版社出版 三年级下册 Unit 6 part A let s learn 本课主要是让学生熟练掌 握 11 15 的数字英语表达方式 并能用英语句型进 行简单的询问和回答 eg How many fish do you see I see eleven 学生情况分析 学生情况分析 经过大半年的英语学习 学生已基本能掌握一些简 单的问候用语和一些单词 并渐渐的适应了在活动 与任务中学习英语 本课时力求在此基础上进一步 学习 以达到活学活用的效果 设计思路 设计思路 打造以生为本 让学生充分发挥自主学习及合作学 习的精神 采用任务型教学 同时通过各种各样的 活动来充分调动孩子们的学习积极性 激发孩子们 的学习兴趣 教学目标 教学目标 1 知识目标 能听 说 认读本课时的主要生词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 2 技能目标 掌握句型 How many fish do you see 及其回答 3 情感目标 培养学生对数字的认识及发音的掌 握 教学重教学重 难点 难点 1 本课时需要重点掌握 11 15 的认识及发音 2 难点在于运用句型 How many fish do you see I see 教学用具准备 教学用具准备 1 教学单词卡片 头饰 2 教学课件 教学过程设计 教学过程设计 Step1 Step1 Warm upWarm up 1 Greeting and free talk T Hello boys and girls Nice to see you Ss Nice to see you too T How are you today Ss I am fine thank you 2 Sing a song Ten Little Indians Boys 让学生边做手势边唱歌 这样不仅消除了学生的 紧张情绪 巩固 1 10 的知识 同时带领学生进入 轻松的英语课堂 T Very wonderful Today let s learn the Unit 6 How many 板书课题 And now you re group1 and you re group2 let s PK If you did the good job you can get one flower for your group Step2 Step2 PresentationPresentation 1 新授单词 a 教师出示几张十以内的卡片让学生数 How many ducks birds apples do you see Ask some Ss to answer the questions 课件呈现 T How many pencils do you see Let s count it together One two three ten I see ten Look a big pencil and now how many pencils do you see 创设情境 活跃课堂气氛 激起学生对数字的认 识 引出 eleven 并教读 接上一环节 T Look What s that b 教授 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 在教授过程中 通过观看视频 回答问题 数数 来帮助学生来认识 11 15 的英文表达方式及其发音 同时对读的好的单个学生或小组给予奖励 以便更 好地调动学生的积极性 c Read and match 教师出示单词卡片先让学生齐 读然后再打乱单词 玩游戏 规则 一个组选一个代表 随机抽取卡片 其他学 生齐读发号指令 然后让这两个学生去触摸 谁先 摸到 谁就赢 赢者有奖 如 When we say eleven and you should run quickly to touch the word and the winner can get one flower for your group 游戏结束后 适当提醒学生注意 twelve thirteen fifteen 的发音 突出重 难点 通过创设游戏 提高学生课堂参与度 加深学生 对单词的记忆 帮助学生达到巩固的效果 d Play a game Whack a mole 打地鼠 游戏规则 叫 6 个学生 一个当农民 5 个学生做 老鼠 事先做好头饰帽 上面分别写好 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 让这 5 个 学生戴好 当课件播放声音 如 eleven 那这个农 民就应快速去敲打 eleven 而 eleven 这时应该快 速躲藏 避免打到 打到的同学则被淘汰 换另外 一个学生继续扮演 如没被打到 那这个农民就被 淘汰了 同时也换另外一个学生继续扮演 通过玩这个游戏 进一步巩固所学的单词 充分 调动学生的积极性和参与性 从而达到变被动为主 动的效果 1 新授句型 课件呈现图片 引出句型 How many fish do you see 让学生用刚学生单词进行回答 I see 让学 生 one ask one answer 操练 1 Let s chant 课件呈现 Let s chant 内容 按 one two one two three 节奏朗读 Eg A How many pencils do you see B Eleven eleven I see eleven Practice one ask and one anwer practice the dialogue 通过各种形式来反复操练句型 既巩固了单词 又练习了句型 这不仅调动了学生学习英语的积极 性 还活跃了课堂气氛 Step3 Step3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension Guess the age 呈现一些图片 让学生用已学的单 词来猜他们的年龄 T How old is he she Let s watch a viedo 通过观看视频 运用所学知识来猜年龄 让学生 在本节课上所学的知识得到了一个升华 Step4 Step4 SummarySummary Today we learned eleven twelve thirteen fourteen fifteen Step5 Step5 HomeworkHomework 1 Listen to the tape and remember the new words 2 Using How many do you se