2019书香校园建设实施方案

20192019 书香校园建设实施方案书香校园建设实施方案 阅读国学经典 建设书香校园 是全面提高大学生人文素 养 促进全面发展的重要途径 下面是有 20 xx 书香校园建设实 施方案 欢迎参阅 20 xx 书香校园建设实施方案范文书香校园建设实施方案范文 1 创建书香校园是新教育的六大行动之一 学校作为文化传 承的重要阵地 应该承担起引导学生的多读书 读好书 好读 书的重要责任 让学生走进书香之中 与好书为友 为此 学 校决定开展 点燃读书激情 营造书香校园 活动 具体方案如 下 一 活动目标 1 读书是一种责任 读书是一种乐趣 读书是一种有益的 生活方式 让全校教师享受阅读 享受教育 享受人生 2 以新颖活泼 形式多样的读书活动为载体激发学生的读 书兴趣 养成读书好习惯 让读书渐渐成为学生的一种生活方 式 为其终身学习打下基础 3 以新教育的理念为指导 大力开展读书活动 营造内涵 丰富的 书香校园 让校园里充溢着浓浓的人文气息 4 通过创设浓郁的阅读氛围 整合丰富的阅读资源 让师 生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活 二 营造 书香校园 环境 1 让图书走出图书室 走进教室 学校图书室每年不断添置部分急需图书 并根据年级学生 特点 将图书室中图书搬进教室 搬进班级书橱 同时 继续 采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书 让所有的教 室都成为阅览室 每生拥有图书不少于 10 本 2 缔造完美教室 让每一个班级充满书香 通过教室布置 设计 书香班级 教室里可设置 读书台 班级墙壁上张贴学生的作品 让教室的每一面墙壁都会说话 让教室的每一个角落都能闻到书香 让学生随时有书读 在营 造班级文化同时 积极开展一系列的读书活动 3 让校园处处充满书香 在校园道路两侧 教学楼走廊分主题张贴宣传标语 在校 园宣传栏 开设 读书之窗 记录学生的读书活动和读书感言 使它成为 书香橱窗 为师生展示读书成果提供一个平台 4 让网络打开师生眼界 加大硬件投资 将我校的校园网与城域网连接 构建读书 交流平台 网络相连 信息相通 让师生的目光投得更远 扩 充电子图书的数量与质量 为师生提供阅读保证 二 引领师生开展系列读书活动 一 明确具体要求 使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求 1 一条主线 熟读经典诗词 各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词 2 必读书目 根据新教育的要求 确定出推荐书目 每人 一张卡的形式 组织学生开展大阅读活动 20 xx 书香校园建设实施方案范文书香校园建设实施方案范文 2 一 指导思想 以 三个代表 重要思想和新课程理念为指导 以引导学生正 确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界 博览群书 开拓视野 丰富知识储备 不断提升整体综合素质为重点 努力打造书香校 园 塑造内涵丰富 特色鲜明的校园文化 二 活动目标 1 落实 语文课程标准 中各学段的阅读目标 营造浓郁 的校园文化氛围 突出学校书香校园特色 提高学生的综合素 质 养成良好的读书习惯 全面提升学校创新力和竞争力 促 进学校的可持续发展 2 在校园内营造一种 书声朗朗 书香满校园 的良好氛围 使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要 3 积极倡导 我与好书同行 的思想 努力践行 我读书 我快乐 我成长 的信念 帮助学生养成良好的读书习惯 多读 书 读好书 好读书 提高读写能力 夯实文化底蕴 陶冶情 操 4 通过开展读书活动 以小手拉大手的形式 引导老师 家长一同参与读书活动 营造良好的读书氛围 推动学习型学 校 学习型班级 学习型家庭的建设 三 组织机构 一 领导小组 组 长 副组长 二 指导小组 成 员 四 读书活动的具体要求 1 加强学生的朗读能力的训练与培养 每天晨读课校园内 要有朗朗的读书声 2 各班选好威信高 负责任 具有较强的组织能力的读书 组织委员 组织班级晨读 晨背和午间阅读 3 各班读书组织委员作好借书 分书等准备工作 阅读要 求学生静心 投入 充分体现自主 自觉的学习风气 4 读书时间为 晨读 午间阅读 每周一节读书课 双休 日 放假时间 提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小 时 5 语文教师上好课外阅读指导课 1 围绕每月阅读主题 备好课 上好指导课 激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等 要求学生做到 低年级 学生读后把书名 页码 标题 记录下来并摘抄精美词句 由家长签字证明 中 高年级 做 好读书笔记 内容可以是摘抄精美词句 内容摘要 也可以适当 写些自己的读书体会 要求教师做到 和作业布置结合起来 不加重学生课业 负担 有布置有检查 每周至少批阅学生读书笔记一次 2 反馈交流课 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获 开展不同形式的美文诵读比赛 不断提高学生的朗读技巧和 水平 开展演讲 讲故事比赛 读书报告 古诗擂台赛 读 书笔记展评等趣味性较强的读书活动 锻炼学生的语言表达能 力 开展不同形式的写作比赛 用自己的笔写自己的生活 记叙文 读 观 后感 想象作文 童话等竞赛 检验读书 积累 的成果 三 六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报 丰富课余生活 3 及时检查评价阅读的成绩 6 组织参加学校语文组 少先队大队部开展的 读书节 系 列活动 活动有低年级讲故事 朗读比赛 中 高年级征文 手抄报 演讲 知识竞赛等 7 发挥红领巾电视台的作用 播送学生的读书作品 为学 生的发展提供自我展示的平台 8 学校图书室每周定期做好各班借书登记工作 9 教师 学生 家长共读书 一同打造书香校园 1 教师读书系列活动 开展 读书俱乐部 活动 突出读书活动的研究性 如 读什么书 怎样读书 如何联系实际 学以致用 如何协调读书与 教学的关系 如何把握当前需要和长远需要的关系 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a 推荐好书 每学期为教师推荐 3 5 本书 开展 好书大 家读 和 各读各的书 活动 b 表彰奖励 通过评比 书香行动优秀教师 继续开展教 师读书会等表彰活动 2 学生读书系列活动 各班开展 每周一诗 诵读活动 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好 研究性学习 三至六年级学生每人 4 份手抄报和两个主题的研 究性学习资料 继续开展好每学期一次的校级 五星级 优秀诗文背诵活 动 各班鼓励学生去图书室借书 并开展借书评比活动 各年段每学期举行一次 书籍告诉我 读书知识竞赛 开展文学社团活动 建立年段 班级文学社团 使其成 为宣传学校的一支生力军 开展好每学期一届的 书香校园读书节 活动 建议 每 年的 4 月 23 日世界读书日为春季的读书节 每年孔子诞辰日 9 月 28 日为秋季的读书节 开展 每月一星 推荐 表彰活动 原则上每班每月推荐 一人 在升旗仪式上通报表彰 并请一名学生进行事迹介绍 要求学生作好 读书笔记 并作为评选 每月一星 和上 书香荣 誉榜 的依据之一 各年段每期开展一次 书香班级 或 书香中队 评选活动 并为选上的班级或中队挂牌 20 xx 书香校园建设实施方案范文书香校园建设实施方案范文 3 一 指导思想 为进一步推进我校书香校园建设 实现书香校园建设项目 操作的科学化 制度化 规范化 促进师生人文素养的不断提 高 按照临淄区教科室的工作部署 特制定适合我校特点的书 香校园建设方案及评价 二 活动目标 1 围绕 建设书香校园 这一主题 有计划 有目的 有指 导性地开展读书活动 营造勤奋读书 努力学习 奋发向上的 校园文化环境 培养学生爱好书籍 博览群书的好习惯 在校 内形成热爱读书的良好风气 2 通过活动 大幅度提高学生的阅读量 使学生在阅读中 开阔视野 提高兴趣 增长见识 培养能力 逐步养成良好的 阅读习惯 3 通过活动 提高学生思想道德素质和文化素质 促进学 生知识更新 思维活跃 综合实践能力的提高 使学生体验生 命的活力 提高生命境界 培植校园绿色文化 三 主要课题 1 国家级立项课题 营造书香校园 2 省级立项课题 阅读中外经典 享受读书乐趣 子课题 小学中高年级小说阅读 四 实施措施 一 分工明确 责任到人 1 成立以校长为组长 业务副校长和教务主任为副组长的 领导小组 校长是第一责任人 副组长具体研究项目内容的实 施策略 教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排 班主任 语文教师 英语教师为具体实施者 教务处成立检查 小组负责项目督查 班主任具体负责班级环境建设 包括特色的语文素养展示 台 板报 班级图书角的充实 二 百种报刊进校园 大力实施 百种报刊进校园 工程 一方面 每学期学校为 师生订阅部分有益的图书报刊 第二方面学校负责推荐有价值 适合学生阅读的报刊 发动家长积极为学生订阅 教师根据自 己的学科特点和兴趣自己订阅 学校采取措施 实行报刊集中 管理 分散阅读和集中阅读的方式 让师生积极参与到阅读报 刊的活动中来 学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活 动 了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊 三 每周一诗 为落实每周一诗的背诵 学校要求第一节语文课前 10 分钟 有语文教师指导学生背诵古诗 古诗的背诵按照领读正音 理 解诗意 图文结合 想象画面 诗配画 熟读成诵的方式 然 后布置学生利用课余时间熟练背诵 一周内检查评价 检查情 况记入学生古诗背诵档案 检查及评价人包括 教师 家长 组长 有能力的学生一周可以背诵两首古诗 四 每季度读一本书 低年级以阅读绘本 浅显的童话为主 为了激发低年级学 生的阅读兴趣 可以采用教师读 学生听的方式 为培养学生 认真倾听的能力 教师可以边读边让学生猜想 或者边读边提 问题的形式 其次是榜样带动 再次是家长陪读等方式 中高年级 以经典现代文 科普文 小小说为主 阅读方式有师生共读 自由阅读 撰写读书感悟 亲子共读等方式 上好阅读指导课 读书交流课 汇报课 每月学校设计读书调查和问卷 了解学生 的读书情况 如书目 作者 喜欢的细节 人物评价 读书感 悟 把调查情况纳入学生季度读书评价 五 努力营造读书氛围 采取多种措施激发读书兴趣 一是 通过手抄报 黑板报以及校园广播站 营造和谐健康 积极向 上的育人环境 二是开展好三个共读活动 即 亲子共读 师 生共读 教师共读 在学生中开展 我和父母共读一本书 活动 父母每周保证和孩子 亲子阅读 2 3 次 每次至少半个小时 和孩子一起撰写读书感悟 开展创建书香家庭的活动 教师与学 生共读 以班级为单位每学期选择两本共读的书目 撰写读书 感悟 上好读书交流会 老师之间的共读 每学期共读一本书 撰写读书感悟 召开读书交流会 三是分年级设计 书海拾贝 读书笔记 让孩子积累好词好句 撰写读书感悟等 每学期组 织评选优秀 书海拾贝 学校颁发奖状 四是评选书香班级 书香家庭 教师读书人物 学生读书好少年 五是班级内部 班级之间 学校与班级实施图书漂流 七是充分利用黑板文化 和展板展示师生读书材料 开展各种读书汇报会 六 健全完善阅读学分评价制度 每周至少背诵一首古诗 1 分 全年不少于 50 学分 每月读一份刊物 或全月报纸 2 分 全 年不少于 20 学分 每季度阅读一部作品 10 分 全年不少于 40 学分 每生每学年需至少修完 110 学分 每 20 分为一个星级 我们本着下要保底 上不封顶的原则 每年至少取得 5 个星级 为鼓励学生大量背诵古诗文 我们规定在完成学校规定的背诵 篇目的基础上 每多背诵 15 首可奖励一颗星 累计五颗星便获 得一枚火炬 学校颁发相应的星级证书和火炬证书 学分评价 制度落实到阅读过程中