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文档简介
卖火柴的小女孩 教学设计 实验小学 黄小华 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 抓住文中重点语句 通过朗读 感悟 感受小女孩的悲惨命运 3 培养学生的同情心 重点 难点 抓住文中重点语句 通过朗读 感悟 感受小女孩的悲惨命运 教学准备 教师 课件 学生 预习课文 搜集有关安徒生的资料 教学过程 一 板书课题 初步认识小女孩 1 齐读课题 说说文章体裁 交流作者 2 说说从课题中你觉得这是小女孩怎么样 二 浏览课文 走近小女孩 1 边浏览 边找出相关语句 谈谈小女孩给你留下了什么印象 2 交流 三 深入学习第一自然段 认识环境的寒冷 1 大声朗读第一自然段 2 出示第一句话 先个别读 再齐读 3 这句话点明了当时的天气情况怎么样 冷 从哪些词语看 出来的 雪 黑 冷 这句话可以去掉吗 为什么 板书 冷 环境 4 指导有感情朗读 5 再读第一自然段 四 学习第二自然段 1 说说哪些词语或句子触动了你 2 出示句子 这一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过 她一个硬币 说说 谁 指哪些人 这是小女孩的错吗 为什么 板书 社会 3 指导有感情朗读 五 学习第四自然段 1 小女孩可以回家吗 不敢 从哪看出来的 2 从这句话体会到了什么 板书 家庭 六 学习 幻想 部分 1 浏览 5 10 自然段 小女孩擦燃了几次火柴 分辨看到了什么 完成表格 2 交流以上问题 3 用 之所以是因为 说说 4 创设情境 接着老师的提示朗读相关句子 体会小女孩的可 怜 5 朗读乞求奶奶的句子 七 体会小女孩的悲惨命运 激发同情之心 小女孩死了 你想对小女孩说什么呢 八 拓展作业 推荐朗读
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