语文人教版六年级下册匆匆教学设计1

匆 匆 教材分析 匆匆 一文是朱自清先生早期的作品 文中将空灵而又抽象的时间化为 具体的物象 引发出伤时 惜时的深长感喟 这篇文章很注意修辞 文中第一自然段用长短一致 节奏整齐 对仗工整 的排比句 描述了显示季节更替的诗意化景物 又用一组长短不一 节奏跳跃 口语色彩很浓的设问句 感叹日子的飞逝无痕 整句与散句的结合 不但具有 一种音乐的美感 而且显得既典雅又朴实 设计理念 学习的重要手段和途径就是 读 教师创设情境 让学生通过充分地读 自 己获取体验 引发联想 加深对文章地理解 感悟文中所包含的意蕴 学习语 文的目的不只是了解内容 也不仅是引起一时一地的同感 更重要的是积累语 言 运用语言 学习目标 1 学会本课 6 个生字 正确读写下列词语 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 2 熟练的 入情入境的朗读课文 背诵自己喜欢的自然段 3 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受 唤起学生的生活体验 体会时间的稍纵即逝 4 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 多用比喻的方法 学习重点 1 感受语言美 领悟表达方法 2 积累语言 教学准备 1 朱自清简介及朱自清作品 2 惜时 伤时的古代诗词 文章 名言 警句 一 导入 同学们 大家好 老师想问大家一个问题 凭直觉 你认为你的一生能活 多少天 学生大胆猜想 我们估算一下 按 80 岁计算 能有多少天 你们现在已经过了多少天 这 些日子里你留下了什么 通过计算 你有什么感受 是啊 人的一生确实太短暂了 时间总是在不知不觉中转眼就没有了 80 年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉 这个人就是朱自清 我们今天就来 学习他的一篇文章 匆匆 板书课题 二 自由朗读 读通课文 作者在这篇文章中究竟写了些什么呢 请同学们自由朗读课文 要读正确 读通顺 注意读好标注拼音的词语 难读的地方要反复读 学生自由朗读 刚才同学们自由朗读 看同学们认真投入的样子 就知道你们肯定读得很 好 现在谁能展示一下 读给大家听听 指名接读课文 教师和学生评价 这篇文章告诉我们什么 是啊 告诉我们日子怎么一去不复返呢 教师指导问号的读法 大家看 我们的日子为什么一去不复返呢 这句话应该怎样读 你能不 能试着来读一读 教师范读 学生练习 对了 以后碰到问号的时候就要读出 问 的感觉 怎样回答这个问题呢 我们要到文章中看能不能找到答案 出示作者简介 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 现代著名散 文家 诗人 学者 民主战士 1920 年毕业于北京大学哲学系 在大学读书后期 受五四运动的影响 开 始写新诗 一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期 1926 年任清华大学教授 转而从事散文创作 成为名噪一时的散文作家 1931 年留学英国 漫游葡欧洲 次年回国 仍至清华大学任教授 抗战期 间 在昆明西南联大任教 1946 年 7 月 著名的民主战士李公朴 闻一多被国民党特务暗杀 血的教 训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国民主运动 成为一个坚强的革 命民主主义战士 1948 年 他贫病交加 但坚决不向反动派屈服 该年 8 月在北平逝世 对 此 毛泽东给予高度评价 朱自清一身重病 宁可饿死 不领美国的 救济 粮 表现了我们民族的英雄气概 朱自清是文学研究会早期主要成员 一生勤奋 共有诗歌 散文 评论 学术研究著作 26 种 约 200 多万字 主要有诗文集 踪迹 散文集 背影 欧游杂记 你我 伦敦杂记 文艺论著 诗言志辨 论雅俗共赏 等 他的散文以语言洗练 文笔秀丽著称 散文代表作有 荷塘月色 背影 绿 等 自由朗读作者简介 您能说出读了作者简介以后的感受吗 交流感受 朱自清先生一生中 写了很多优秀的作品 他自己就是珍惜时间的典范 我们也应该做珍惜时间的人 三 读书体会 感悟写法 1 通过上一节课的学习 我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了 也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心 还有作者想珍惜时间的情 感 那作者为什么表达得如此细腻呢 默读课文 看这篇文章有什么特别之处 2 汇报交流 感受语言 你认为作者这篇文章的成功之处在哪里 特别之处在哪里 引导学生找到 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了 他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 体会句式的运用 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也 没有影子 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 体会运用比喻的好处 朱自清本人对写文章的感受 文章的成功 最大因由却在情感的浓厚 谈描写 于每事每物 必要剥开来看 拆穿来看 这样可以辨出许 多新异的滋味乃是他们的秘密 只有这样 于人们忽略的地方 加倍的描写 使你于平常身历之境 也会有惊异之感 3 朗读交流 除了刚才我们说的这些以外 这篇文章还有什么妙处呢 我们还要仔细品 味一下 请大家自己默读课文 划出你喜欢的句子 然后大声朗读画出的句子 谁能把自己划的句子读出来 说出自己为什么喜欢这些句子 老师和其他同学评议并示范 4 背诵自己喜欢的段落 四 拓宽学习 加深感受 从古至今 人们都在感叹时间的流逝 时间为什么一去不复返呢 是很多 人都在思考的问题 下面同学们把自己搜集到的关于时间的文章 格言 警句 诗词拿出来 读给大家听 讲给大家听 说出自己的感受 资料准备 1 今人不见古时月 今月曾经照古人 李白 把酒问 月 2 去年今日此门中 人面桃花相映红 人面不知何处去 桃花依旧笑春 风 3 此生此夜不长好 明月明年何处看 苏轼 中秋月 4 莫等闲 白了少年头 空悲切 岳飞 满江红 5 人最宝贵的是生命 生命每个人只有一次 人的一生应该这样度过 当 回忆往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 在临死的时候他能够说 我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最 壮丽的事业 为人类的解放而斗争 人应当赶紧地 充分地生活 因为意外的 疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命 五 写感受 通过大家的交流 讨论 我们对时间的流逝也有了自己的感觉 下面用自己喜欢的形式 写一段话 写出自己现在最想说的话 学生练习 全班交