语文人教版三年级下册说说我自己

口语交际口语交际 说说我自己说说我自己 亳州铁路小学 吴晓燕 教材分析 教材分析 口语交际 说说我自己 是人教版小学语文三年级下册第三单元内容 课 本安排这项内容 是想通过这次活动 提高学生的口语表达能力 进一步增进 同学之间的相互了解 新课标对三年级的学生学习口语交际是这样要求的 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 养成向人请教 与人商讨的习惯 2 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 3 能清楚明白地讲述见闻 并说出 自己的感受和想法 讲述故事力求具体生动 学情分析 学情分析 学生在校已经学习三年 在知识 能力 学习方法 情感态度价值观等方 面都有一些掌握 具有一定的口语表达能力 能用普通话交谈 能抓住主体思 想说话 能认真倾听 并且会听后评价 教学内容 教学内容 口语交际 说说我自己 教学目标 教学目标 知识目标 知识目标 通过口语交际活动 使学生进一步认识自我 学会抓住自己 的特点 真实地介绍自己的性格 爱好 优点 缺点等 学会聆听 同时在听 后能适时补充 并在听后及时地评价 能力目标 能力目标 通过这次活动 提高学生的口语表达能力 进一步增进同学 之间的相互了解 情感态度价值观 情感态度价值观 讲述内容力求具体生动 教学重点 教学重点 学会抓住特点介绍自己 说真话 教学难点 教学难点 学会注意倾听 适时补充 听后评价 教学准备 教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 一 开门见山开门见山 直接揭题直接揭题 孩子们 这节课我们学习口语交际 说说我自己 首先 我们来做一 个问卷调查 二 问卷调查二 问卷调查 1 你们喜欢看动画片吗 喜欢或不喜欢 2 你最喜欢看哪一部动画片呢 指名说 表扬 这个宝贝的普通话说的真标准 是我学习的好榜样 3 你最喜欢哪部动画片的哪个主人翁 指名说 板书 姓名 表扬 这个宝贝说话吐字真清晰 字正腔圆 看来榜样就在我们 身边哟 向你学习 4 他是男生还是女生 板书 性别 5 他多大了 板书 年龄 6 他长什么样 指名说 板书 外貌 表扬 这个宝贝回答问题时说话真完整 太棒了 我挺你 7 为什么喜欢他 指名说 板书 优点 表扬 你不但喜欢看动画片 还善于总结 太棒了 好孩子么么哒 设计理念 用最熟悉的动画片谈话激趣 打开话匣子 设计理念 用最熟悉的动画片谈话激趣 打开话匣子 三 看图 找不同三 看图 找不同 1 今天老师带来了 2 个小朋友 看看你喜欢他们吗 知道他叫什么名字吗 2 找不同 孩子们 你们都有一双火眼金睛 请从图中找出 5 个不同的地 方 看看谁找的最快 指名说 表扬 这个宝贝说话的声音真洪亮 他能把声音送到了我们每个人的耳 朵里 真棒 设计理念 培养学生善于观察的能力 设计理念 培养学生善于观察的能力 3 说说同桌的外貌 说说同桌的外貌 你真善于观察 这几处都是描写他们的外貌的 德国 数学家莱布尼茨说过 世界上没有两片完全相同的叶子 也没有性 格完全相同的人 下面我给你们 10 秒钟的时间观察你的同桌 10 秒 钟以后请人说说同桌的外貌 你可以抓住同桌三四处与众不同的地方 说说 比如眼睛 头发 皮肤 身材等等 指名说 他说的像吗 有补充的吗 评一评他说得怎么样 表扬 你把同桌说得很可爱 设计理念 把用眼睛看到的人物外貌 用语言表达出来 练习抓特点 设计理念 把用眼睛看到的人物外貌 用语言表达出来 练习抓特点 说真话 说真话 4 说说自己的外貌 说说自己的外貌 最了解我们的人是我们自己 请说说我们自己的外貌 优点要抓住自己的特点 说真话 为下一步整体说说自己做铺垫 插播一个小故事 从前 一个小学生描写自己的妈妈 我的妈妈很 漂亮 她身高丈二 膀横三尺 眼睛像铜铃 一张血盆大口 满嘴锯 齿獠牙 孩子们 生活中有这样的妈妈吗 没有 对 这是描写怪 兽的 他没有说真话 其他同学认真听 时刻准备做补充 评一评 设计理念 练习抓自己特点 说真话 为下一步整体说说自己做铺垫 设计理念 练习抓自己特点 说真话 为下一步整体说说自己做铺垫 5 过渡 孩子们 喜羊羊也想给你成为好朋友 你能向他们介绍一下自己 吗 能 好 为了让他更加喜欢我们 这节课外貌认真学习口语交 际 说说我自己 把一个真实客观的自己介绍给他 好吗 四 学习文本四 学习文本 1 1 请看读书要求 请看读书要求 1 请打开课本 47 页 根据自己的阅读能力 自由朗读口语交际内容 看看文本要求我们说者说自己的哪些方面 用直线画出来 2 文本要求我们听者怎么做 用曲线画出来 2 2 解决问题 解决问题 1 1 文本要求我们说者说自己的哪些方面 指名说 即时板书 性格 爱好 优点 缺点 抓特点 说真话 3 3 解决问题 解决问题 2 2 文本要求我们听者怎么做 指名说 即时板书 注意听 做补充 评一评 4 4 分析理解人物特点的词语 让学生说说自己这方面最突出的特点 分析理解人物特点的词语 让学生说说自己这方面最突出的特点 特点 独特的地方 与众不同之处 真话 实话 性格爱好优点缺点 性情 脾气喜爱长处不足之处 内向 外向 活泼 文静 唱歌 跳舞 绘画 弹琴 助人为乐 拾金不昧 诚实守信 与人为善 懒惰 粗心 任性 拖沓 设计理念 理解词语 为下一步说说自己做铺垫 设计理念 理解词语 为下一步说说自己做铺垫 五 活动模块五 活动模块 一 完成表格 说说自己最突出的特点 一 完成表格 说说自己最突出的特点 有补充的吗 评一评他说得怎么 样 姓名性别年龄外貌性格爱好优点缺点 自 己 最 突 出 的 名字男女几岁长相 性情 脾气 喜爱长处不足之处 特 点 眼睛 头发 皮肤 身材 内向 外向 活泼 文静 唱歌 跳舞 绘画 弹琴 助人为乐 拾金不昧 诚实守信 与人为善 懒惰 粗心 任性 拖沓 二 小组合作学习 二 小组合作学习 1 1 每个学习小组首先选一名学生 代表你们组参加比赛 每组学生代表任选上面表格里的模块 向小组内的学习伙伴介绍自己 小 组内的其他成员认真倾听 不要打断他说话 等他说完以后 再做补 充 互相帮助 1 分钟以后 看谁能抓住自己的特点 说的最真实 争取拿到大奖 2 2 所设奖项 所设奖项 最亮声音奖 最棒口才奖 最会补充奖 最佳点评奖 最善 倾听奖 获奖的小组可以最先给喜羊羊交朋友 比赛开始 他说的真 实吗 抓住自己的特点了吗 有补充的吗 评一评他说得怎么样 设计理念 小组合作学习 相互交流 相互补充 相互评价 进一步提设计理念 小组合作学习 相互交流 相互补充 相互评价 进一步提 高每个人的口语表达能力 高每个人的口语表达能力 三 学习例文 三 学习例文 听了大家的介绍 我们这个急性子朋友喜羊羊可忍不住 了 他也想说说自己 请看 这是他给我邮寄的明信片 他拜托我读给大家听 请听 我叫喜羊羊 今年 7 岁了 是个阳光帅气的男孩 长着一对棕 色发亮的角 一身洁白的绒毛 脖子上还挂着一个金色的小铃铛 漂 亮极了 我是羊村的小英雄 在别人有困难的时候我总是第一个跑来帮 助别人 比如 有一天 灰太狼又来攻击羊村 羊村里的小羊都吓得 纷纷藏了起来 灰太狼对着羊村大声喊道 小羊们 都给我滚出来 今天本大王要吃了你们 见此情景 我立刻开动脑筋 想出了一个 办法 我安排所有的小羊 在自己的卧室里设上机关 灰太狼志在必 得的跑进了懒羊羊的房间 可是刚一进门就被一条绳子死死地吊了起 来 我大声喊道 全村的羊们 都出来吧 灰太狼已经被我们吊在 门框上了 所有的小羊都跑了出来 看到灰太狼被吊在门框上的倒 霉蛋表情 大家都开心的笑了起来 人人都夸我小英雄 我听了 心 里美美的 5 孩子们 喜羊羊说的好吗 好 他说自己是小英雄 是真的吗 从哪 里看出来的 举例子 对 一个实例 把喜羊羊这个助人为乐的小英雄形象 栩栩如生的展现在我们面前了 6 孩子们 从喜羊羊的自我介绍中 我们总结出一个道理 要想让人物形 象丰满 要想体现说话的真实性 在自我介绍时 列举一件亲身经历的实事 来证明自己说的是真的 更有说服力 设计理念 喜羊羊的自我介绍 给学生一个指导方向 让学生明白 自设计理念 喜羊羊的自我介绍 给学生一个指导方向 让学生明白 自 我介绍就该这样说 让能力稍差的学生便于模仿 进一步提高每个人我介绍就该这样说 让能力稍差的学生便于模仿 进一步提高每个人 的口语表达能力 的口语表达能力 四 竞选德艺双馨 四 竞选德艺双馨 孩子们 今天我们班要选一位德艺双馨的好少年 你能 学着喜羊羊自我介绍的样子 向大家说说自己一位德艺双馨的好少年吗 指名说 有补充的吗 评一评他说得怎么样 评出结果 六 六 回顾总结回顾总结 这节课我们学习了口语交际 说说我自己 收获满满的 知道了自我 介绍要抓住自己的特点 说真话 懂得了要从姓名 性别 年龄 外貌 性格 爱好 优点 缺点等几方面介绍自己 还知道 作为听众要注意听 做补充 评一评提供本节课的学习 进一步提高了我们的口语表达能力 达到了预想效 果 七 七 作业作业 把今天学习的内容 说说我自己 说给家长听 八 八 板书设计 板书设计 板书设计 说说我自己 说者听众 姓名 性别 年龄 外貌 性格 爱好 优点 缺点 1 抓特点 2 说真话 注意听 做补充 评一评 口语交际 说说我自己 教学反思 亳州铁路小学吴晓燕 我在教口语交际 说说我自己 这节时 想方设法让课堂气氛 活跃 充满趣味 让每位学生享乐其中 参与其中 让每位学生都 有口语表达的机会 课堂从开始到结束 孩子们都在兴趣盎然中学 习 本节课共设六个环节 环环相扣 由浅入深 开课伊始 第一第一 个环节个环节 开篇点题 开篇点题 我用开门见山的形式让学生明白这节课的学习 内容是说说我自己 让学生做好思想准备 第二个环节第二个环节 问卷调查 问卷调查 我让孩子们说自己最喜欢 最熟悉的动画片 一下子打开了孩子的 话匣子 孩子们争先恐后的抢答 学到了介绍人物时要先介绍姓名 性别 年龄 外貌 第三个环节第三个环节 看图 看图 找不同找不同 重点训练学生的仔 细的观察能力 练习说说人物外貌 第四个环节 学习文本 第四个环节 学习文本 阅读 文本 画出重点 难点 让学生明白 本课的教学内容 目标 重 点 难点是什么 懂得介绍自己时 要抓住特点 说真话 还有注 意听 做补充 评一评 理解词语 针对这些特点对照自己练习说 话 第五个环节 四个活动模块 填表格 第五个环节 四个活动模块 填表格 让孩子知道介绍自己要 从这 8 个方面说 小组合作小组合作