英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car ？

Unit 4 Where is my car Part A let s learn 一 教学目标 一 知识目标 1 能够听懂 会说句型 Where is the It s in on under the 2 听懂 会说 会认读 2 个名词 chair 和 desk 以及三个 方位介词 on in under 并能在生活实际中正确使用 二 能力目标 能够在图片 实物或情境的帮助下运用句型 Where is It s in on under 询问物品位置并回答 三 情感态度目标 能愉快地和他人进行交流 培养合作交流的意识 二 教学重点 难点 1 教学重点 听懂 会说 会认读 2 个名词 chair 和 desk 以及三个方位介词 on in under 并能在实际情景中正确使用 2 教学难点 在实际情景中正确使用 on in under 三个方位介 词 三 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greetings T Hello I am Miss Wang 2 Sing and do If you are happy 设计意图 活跃课堂 气氛 把学生的思维快速拉回到课堂中来 Step 2 Revision 1 Ask and answer T What s this Ss It s a book ruler pen 2 Read the words by following the teacher 3 Play a game 猜文具游戏 教师神秘的搬出一个盒子 里面有新的钢笔 铅笔 尺子 橡 皮 书 铅笔盒等让学生快速说出单词 设计意图 通过师生问答 跟读操练 复习已学单词 为下面句型学习和操练做铺垫 利用竞 猜游戏的活动 调动学生积极性 让学生快速抢答 Step3 Presentation 1 Watch and Learn 1 Lead in 教师将一把尺子放在自己的头上 然后提问 Where is the ruler 2 教师把尺子放在盒子上 然后自问自答 Where is the ruler It s on the box 引出单词 on 和句子 It s on the box 板书 并带读 3 教师把尺子放在盒子里面 教师自问自答 Where is the ruler It s in the box 引出单词 in 和句子 It s in the box 板书并带读 4 教师把尺子放在盒子下面 教师自问自答 Where is the ruler It s under the box 引出单词 under 和句子 It s under the box 5 教师把尺子放在桌子 椅子上面 接着提问 Where is the ruler 分别引出新单词 chair desk 和句子 It s on the chair desk 板书并带读 设计意图 通过把尺子放在头上 的滑稽的动作及实物的演示引起学生的兴趣 自然的把本节课重点 单词和句子呈现出来 Step4 Practice 1 Bomb game 炸弹游戏 可充分调动学生的热情 2 Play a game 高 低声游戏 3 Check 通过教师快速摆放物品 让学生快速说出三个方位介词 4 带读句子 Where is the It s the box 5 分组操练 6 Work in teacher and students T Where is the book S1 It s in the box T Where is the ruler S2 It s on the box 7 学生利用自己文具 物品等进行问答 操练句子 Where is the It s in on under the Step5 Consolidation and Extension 1 教材 39 页 和学生一起观察图上的物品 并描述位置 2 Group work 同桌之间用句子 Where is the It s the 问答 Step6 Summary 这节课你学会了什么 Step7 Homework Draw three pictures to express the meanings of in on under 画出单个图片表达