语文人教版六年级下册毕业赠言

综合性学习 难忘的小学生活 主题 真诚祝福 毕业赠言 课时目标 1 从赏析毕业赠言的过程中 正确分辨毕业赠言的优劣 并能说明判断优劣的理由 2 能根据同学 老师 的特点把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他 她 3 在互赠毕业赠言的过程中感受师生 同学间纯真美好的情谊 重点难点 1 正确判断赠言优劣 根据同学特点说 写赠言 2 说清优劣的理由 写出有特点的毕业赠言 教学过程 一 歌曲导入 引出主题 1 播放歌曲 送别 激趣导入 师 2011 年的 9 月 大家一起走进九洲小学 与彼此相遇 转眼间 我们一起走到了 2017 年 分别的时刻也在悄悄来临 六年 我们一起并肩走过 回忆成长过程 我们之间 结下了多少深情厚谊 你认为在毕业临别之前 什么东西最能表达你对同学的情谊 对老师 的感激 对母校的留恋 最具有纪念意义呢 毕业赠言 二 理解赠言 评析赠言 1 理解赠言的含义 师 既然临别之际 赠言最有纪念价值 那么老师想问一下大家 什么样的语言才算得上 是赠言呢 请几位同学站起来说一说 明确 赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望 来鼓励别人奋进 唤起信心 它是有 着深远同意义 值得留念 使人难忘的语言 2 欣赏古今赠言 师 赠言的习俗在我国由来已久 积累了丰富的经验 古人在离别之时 多喜欢以诗相赠 先让我们来看一首千古传颂的赠别诗 出示诗歌 赠汪伦 指名带读 师 除了这首诗之外 同学们还知道哪些传颂至今的赠别名句呢 请同学自由发言 最 后出示诗句 送元二使安西 唐 王维 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 海内存知己 天涯若比邻 别董大 唐 高适 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 师 刚刚我们向古人学习 现在打开课本 143 页 让我们一起回到课本中 读一读书中的 毕业赠言 要多读几遍 慢慢品味 看看自己最喜欢哪一句 试着说一说理由 让学生自 读品味 然后汇报交流 这是谁给谁的毕业赠言 你们读出了学生对老师的一份什么感情 读出了同学间的一份 什么情谊 1 春雨 染绿了世界 而自己却无声地消失在泥土中 老师 您是我们心田的春雨 我们 将永远感谢你 2 老师 当了您六年学生 我明白了 原来阳光是这样照亮人生的 雨露是这样滋润禾苗 的 3 在我小小的心灵里 除父母外便是你 在我的小小的世界里 最了不起的便是您 将来 我也做老师 我常常这样梦想 4 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是重唱的两个声部 我们曾是一张课桌上的一对 学友 当我们挥手告别时 请带上我最美好的祝福 5 你给我的最珍贵的礼物 真诚的友情 我将永远珍藏在心里 赏析 简短的赠言 表达了学友间的纯真的友谊 板书 赞美情谊 6 童年的脚印留在校园的小路上 笑语欢歌留在花坛的馨香里 母校的每个角落 都珍藏 着我们的友情 播种着我们的梦想 3 通过学习我们明白了毕业赠言主要包括哪些方面的内容呢 明确 通过学习我们知道了毕业赠言的内容主要包括 1 回顾生活 抒发不舍 2 感谢师恩 赞美情谊 3 展望未来 表达祝愿 4 如果让我们自己来写的话 那就必须清楚赠言的具体要求 同学们 关于赠言的具体要 求 你们有知道多少呢 1 主题健康 常见的类型有 1 激励性 2 祝愿性 3 褒扬性 4 怀念性 5 鞭策性等 2 风格独特 可采用 1 诗歌式 2 抒情式 3 格言式 4 对偶式 5 相等 式等 3 因人而异 做到情真意切 能根据同学和老师的特点写 4 语言优美 可以运用排比 比喻等修辞手法 5 根据要求 评价赠言 1 愿你是航船 在知识的海洋里乘风破浪 愿你是水晶 永远保持一颗纯洁善良的心 愿你是雄鹰 经得起生活中狂风暴雨的考验 评价 本赠言抓住了同学的个性特点 有针对性地写出了对同学真诚地希望和祝愿 2 祝你好好学习 天天向上 身体健康 万事如意 评价 本赠言没有不够新意 没抓住一个人的个性特点 针对性不强 3 我送你一个 168 祝你一路财源滚滚 一路发 发 发 评价 不符合小学生的特点 三 说赠言 写赠言 1 小组交流分享 说说自己想要对老师或某一位同学说的话 请 3 位同学站起来汇报分享 师 听完以上同学的分享 你得到了什么启发 概括出赠言的特点 委婉 幽默 真诚 简洁 2 学生亲自动手 独立写赠言 最后点学生朗读分享 学生自由创作 教师巡视指导 师 谁愿意第一个站起来跟自己最想赠言的那个人真情诉说呢 敢于第一个站起来的同学 一定会让接受赠言的那个朋友感受到你非一般的深厚情谊 把握机会呀 选四个有代表性的学生赠言 先请同学评价 老师最后点拨 3 展示一些写得较好的赠言 品味欣赏 四 课堂总结 布置作业 1 总结 赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿 真诚的希望 它能唤起信心 使人 难忘 所以啊 语言优美 针对性