last weekend

Unit2 My weekend PartA Let s learn Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 师生齐唱六年级上册歌曲 What do you do on the weekend 复习与周末活动有 关的动词词组 3 师生一起看日历及活动图片进行问答 谈谈自己周末一般会做什么 教师可在课件上呈现参考词组 see a film take a trip draw pictures go swimming go fishing do homework watch TV read books wash my clothes play football play basketball play ping pong play the pipa Step 2 Presentation 1 呈现新单词 1 教师通过描述自己周末做了什么 引出本课四个词组 2 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化 即一般情况下 在词尾加 ed 教师在课件上用红色标注 ed 3 教师在课件上出示词组图片 播放录音 学生跟读 4 游戏 1 Bomb game 规则 教师在课件中反复呈现本课词组的图片 其中穿插炸弹图片 如果学生 看到词组图片时 立即大声读出 如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并 迅速趴在桌子上 躲避 进行游戏时 出示图片要由慢到快 教师可以先带读 等到学生对单词比较熟悉时 再让学生看图片 说单词 5 游戏 2 I say you do 规则 教师说词组 学生做动作 教师做动作 学生说词组 一名学生上台说词组 其他学生做动作 同桌两人一组 一人说词组 一人做动作 6 游戏 3 Guess guess guess 规则 教师在课件上出示单词卡片 含配图与单词 遮住单词的一部分 开头 或者结尾 学生快速猜测并读出该单词 7 游戏 4 看谁做得快 规则 每组学生选派一名代表背对黑板 教师指着课件上的词组 请其他学生 快速读出某个词组 台上的几名学生 谁做的动作最慢 谁就出局 2 Let s learn 1 教师在课件上呈现 A Let s learn 图片 提问 Who are they What did they do on weekend 2 教师播放 A Let s learn 课文动画 学生跟读 3 学生同桌合作 模仿 Let s learn 中对话 根据实际情况对话 Step 3 Practice 1 Do a survey and report 1 教师请两名学生分角色读出本部分对话 帮助学生了解本部分内容要求 2 学生六人一组 做调查活动 每名学生询问除自己之外的其他五名同学 并在表格中记录调查结果 3 教师请几名学生汇报自己小组的调查结果 2 读 写活动 教师组织学生阅读文段 并完成判断正误的练习 Sarah was busy but very happy last Sunday She washed her clothes and cooked noodles in the morning She did her homework and played the piano in the afternoon She cleaned her room and listened to music in the evening Next Sunday she is going to the park with her parents 1 Sarah cooked noodles last Sunday 2 Sarah watched TV last Sunday 3 Sarah did her homework last Sunday 4 Sarah is going to visit her grandparents next Sunday 5 Sarah played the violin last Sunday 答案 T F T F F Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 在四线三格中正确抄写 stayed at home watched TV cleaned my room washed my clothes5 遍 板书设计板书设计 Unit2 stayed at