语文人教版六年级下册难忘的小学生活 作文指导

习作指导习作指导 难难忘的小学生活忘的小学生活 教学教学设计设计 太和县于华庙小学太和县于华庙小学 金瑛金瑛 教学目标教学目标 1 学会审题与选材 做到中心明确 选材恰当 典型 能够通过文 章内容表达对老师 同学和母校依依不舍的感情 2 引导学生从生活中找写作材料 并有顺序 有内容 有重点 有感情地表达 教学重 难点教学重 难点 围绕 难忘的小学生活 回顾个人和集体的成长经历 懂得成 长需要自己的努力 也离不开学校的关怀 老师的教导和同学的帮 助 指导学生表达要有条理 善于表露自己的真情实感 能够在文 章中突出 难忘 二字 学情分析学情分析 学生已经基本写作能力 通过审题 准确把握写作的内容 通过具体的实例 表达中心 只是学生们读书较少 积累的优美句 段较少 不能把文章出彩 教学过程教学过程 一 导入教学一 导入教学 1 今天 这节课 我们就一起走进这段六年的记忆 说一说和写一写 我们记忆中 最难忘 的故事 板书 难忘的小学生活 请同学 们翻开书 自由读习作要求 2 出示作文题 齐读 不久 我们就要告别美丽的校园 告别朝夕相处的老师 同学 带着依依不舍的深情 跨入新的学校 开始新的生活 临近毕业之 际 让我们围绕 难忘的小学生活 这个主题 提起笔来 写写难忘 的老师或同学 难忘的校园 难忘的一件事 难忘的一节课或者是 难忘的一次活动 二 指导审题 拓展思路 二 指导审题 拓展思路 1 读了这个作文题 你觉得我们可以写哪些内容 这个作文题选材范围很广 既可以写人 也可以写事 既可 以写景 也可以写活动 但无论写什么 都要与自己的小学生活密 切相关 2 如果写人 你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘 引 导学生说具体 如姓名是什么 他的哪些性格 习惯或品质让你难 忘 你能不能说一两件典型的事例 3 如果写事 你有哪些难忘的事 注意引导学生选择有积 极意义的事 4 如果不写人与事 你打算写什么 板书 难忘的人 姓名 老师 原因 性格 品质等 事例 姓名 同学 原因 性格 品质等 事例 难忘的事 事例 原因 事例 原因 难忘的景 校园 春 夏 秋 冬 三 交流点评 三 交流点评 教师在学生描述故事片断过程中 选取围绕四个问题进行 追 问 式点评 说一说这个故事的起因 经过 结果和高潮分别是什么 说一说这个经历中你最感到意料之外的是什么 说一说在某一个细节或事后你心里想得最多的是什么 或感受 最深的是什么 说一说在这件事中 你准备将较多的文字送给谁或放在哪一个 片断上 四 点评指导四 点评指导 同学们刚才的交流发言很精彩 老师在想 把我们刚才的讲述 变成文字 或许它就已经是不错的文章了 还没有准备好的同学 在听了刚才代表们的交流后 想必也在心里悄悄地产生的共鸣 也 唤起了你似曾相识的记忆 但是 只是像这样把经历说出来 还不 够 还要用心思 讲究方法 老师针对大家的交流 提示四点 指名读 生齐读 1 写出事件的来龙去脉 画出人物的言行神貌 并用一根主 线串联起来 具体可感 2 把更多的文字放在事件和情感的 高潮 处 半路上杀 出一个陈咬金 或者是令自己 默默 呆呆 痴痴 愤愤 得意洋 洋 泪水潸然 的情景常常是最精彩的 3 不要忽视自己心灵的想法和感受 可穿插在事件中 可放 在事件后 哪怕是零碎的一句两句 都是思想的火花 它正好是作 文中最美丽最精彩的一笔 4 没有情感和思想的文章 绝不是一篇好文章 除了写 事 写 人 还要写 心 五 美文引路五 美文引路 过渡 我们来看一看 别人是怎样写作的 打开课本 132 页 自由阅读 忘不了的笑声 然后请同学们当当小老师和评委 点 评一下这篇文章的 亮点 1 我来点评 开头 2 我来点评 结尾 3 我来点评 最精彩 最喜欢 的描写 4 我来点评 结构和顺序 5 教师归结点评 这是一篇首尾呼应的美文 开门见山 直奔主题 笑 抒发 最难忘的是小伙伴们的笑 这一心声 结尾既点题 又回首 使 全文形成一个整体 这是一篇思路精美的美文 文章以 笑声 贯穿全文 按照总 起 分述 总结的思路展开 在 分述 部分 又按照从具体到概 括的顺序写作 用 小队的同学 各人的笑声不一样 引出对 6 个 小伙伴的笑声的具体描写 然后概括介绍野炊 春游 竞赛 评比 等熟悉的笑声 这是一篇特点鲜明的美文 作者写 笑 每一笔都不同 各 有侧重 各有特点 有刻画 笑 的情景 如念作文 修桌椅 有 描述 笑 的故事 如第四段 这是全文中的高潮 有写 笑 的 外貌神态 如第二段 第五段 有写 笑 的功能效果 化解矛盾 安慰同学