英语人教版五年级下册my favorite season

Unit2 My Favourite Season 教学内容教学内容 人教版 2011 三年级起点 吴欣主编 五年级下册英语 Unit 2 My Favourite Season Part A 学情分析学情分析 五年级的学生经过 2 年多的英语学习 都有了一定的英语基础 五年级学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题 但他们 却有着极强的求知欲强和表现欲 本课时所学的知识是上一课时的 拓展与延伸 学生已经学习了季节的天气 对四季的知识有了一定 的掌握 因此本课时我多以指导和表扬为主 注重对学生英语学习 兴趣的培养 鼓励他们大胆说 积极做 认真想 让学生们在玩玩 做做 说说中掌握本课时的知识 教学目标 教学目标 1 知识目标 a 能够听 说 读 写四会单词 spring summer fall winter b 能够听 说 读 写句型 Which season do you like best I like Because I can 2 能力目标 通过本课时的学习 学生能正确运用季节的相关知识 来 进行日常的交际活动 3 情感目标 学生通过合作讨论季节的变换 培养学生热爱大自然 的情感意识 教学重点 教学重点 1 能够听 说 读 写本课时的四会词组 spring summer fall winter 2 能够正确运用句型 which season do you like best I like best 以 及喜欢季节的原因 Because I can fly a kite make a snowman 来进行日常交际 教学难点 教学难点 能够正确运用句型 which season do you like best I like best 以及喜欢季节的原因 Because I can fly a kite make a snowman 来 进行日常交际 教学用具 教学用具 思维导图 多媒体课件 单词卡片 教学过程 教学过程 Step1 Greeting 1 Start class 2 To ask S What can they see in the picture Step2 Free talk 1 What s your favorite color 2 What s your favorite weather 3 Pair work A What s your favorite food fruit B I like best Because It s They are Step3 Presentation 1 T ask S How many seasons are there in a year 引出 season T What are they 引出四季单词 spring summer autumn winter 并 进行语音拓展 2 T To guess Miss Miao s favorite season S try to guess the answer 接着 师引出 spring 3 T ask S Can you say something about spring 学生尝试从不同角 度进行描述 老师分别从 color weather clothes activity food scenery 等方面在黑板上用 思维导图 进行归纳总结 4 让学生用 思维导图 尝试说句子 It s It s and I can I can wear There is are Step3 Consolidation 1 老师介绍一位自己的朋友 Summer 她想来中国 请同学们给出 What s the best season to come to China 学生先四人一组讨论 接着分别对每个季节进行陈述句型 哪个 季节陈述的句型多 就在哪个季节邀请 Summer 来 最后老师总 结 每个季节都是美好的 2 Write a letter 请同学们把刚才陈述的内容 用写信的方式