英语人教版三年级下册Unit 6 How many 第一课时

Unit 6 How many 第一课时 教学目标 1 掌握句型 How many do you see I see 2 通过情景对话 让学生能灵活运用该句型来交流看到的物品数量 3 学会注意区分名词的单数和复数 教学重点 能在情景中灵活运用句型 How many do you see I see 来 问答所看到的物体数量 学习并掌握句型 How many do you see I see 教学难点 学会注意区分名词的单数和复数 名词复数的读音 教学准备 畅言多媒体教学系统 PPT 课件 教学过程 一 热身 Warm up 1 分组比赛 复习数字 1 10 二 新课呈现 Presentation 1 教师利用课件展示一个梨子 备注 one pear 一个梨子变成五 个梨子 展示 five pears 着重强调 s 强调大多数情况下当物 体由一个变成两个或以上一般要加 s 构成复数形式 2 教师可以多举几个例子 帮助理解一个和多个在表达上的不同 例如 一个苹果 两个苹果 一顶帽子 六顶帽子 一只小船 五只小船 3 教师出示一个有很多只猫的图片 教师提问 How many cats do you see 一边提问 一边做看的手势 然后带领学生数 one two ten 帮助学生理解 How many cats do you see 的意思 4 教师出示很多个球的图片 并问 How many balls do you see 这 次学生自己数 数到十的时候 教师简单讲解下 eleven twelve 了解读法 5 教师利用课件 在一张幻灯片上展示几幅小图 多个橙子 多个 小汽车 多个草莓 多个西瓜等 学生两人一组 模仿 Let s talk 版 块对话 互相提问数量 6 教师展示一个风筝 说 Look it s a kite 并问 Is it beautiful 学 生回答 Yes 可以出示更多漂亮的图片 帮助学生理解 beautiful 的 意思 7 点击电子课本 让学生跟读课文 根据插图理解 The black one is a bird 的意思 小组分角色朗读 给课件中的人物配音 表演对话 8 游戏 考眼力 教师伸出一个手指一闪而过 询问学生 How many fingers do you see 引出新句型 并复习数字 1 到 10 教师问了两三个问题后可以 请一个学生上讲台做 小老师 与全班一起玩这个游戏 然后同桌 之间轮流发问 9 教师呈现对话情景图 引导学生看图谈论图片 滚动复习前面学 过的颜色和动物单词 引出数字 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 并练习它们的发音 10 播放对话录音 回答问题 How many kites do they see 11 学生打开课本听对话 教师对语言点进行讲解 How many 用 于询问数目 后接名词的复数形式 12 学生跟录音朗读对话 然后进行角色扮演 三 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 放大电子课本上 Find and count 版块插图 让大家讨论在图上可 以看到什么动物 学生汇报完毕之后 教师提问 How many birds cats do you see 引导学生用 I see 回答 然后四人一组 仔 细观察图片 根据图片中的动物的数量进行问答练习 2 教师展示一个有多种不同数量物体或动物的图片 做连锁问答练 习 如 S1 I see ten pencilss How many kites do you see S2 I see twelve How many rabbits do you see 3 结对练习 学生 A 询问 How many do you see 学生 B 根据图片 回答 I see 教师首先和一个学生示范 提醒学生要用好名词的复数 形式 再组织学生进行两人一组的对话活动 4 让学生观察教室里的东西 运用本课所学的语言点进行对话练习 如 How many windows do you see How many chairs do you see 四 家庭作业 Homework 1 反复朗读课文中的对话 2 用英语数一数自己的物品 板书设计 Unit 6 How many Part A Let s talk