英语人教版三年级下册MY FRIENDS

MY FRIENDS 阜阳市颍东区口孜中心小学 刘东梅 教学目教学目标标 1 能听懂会说 Who is she he Her His name is She He is 2 会用 short and thin tall and strong quiet friendly 等词简要描 述一个人的模样和特征 3 能听 说 认读单词和词组 friends short and thin tall and strong quiet 教学重点 教学重点 1 句型 Who s he she His Her name is She He is 2 词汇 short and thin tall and strong quiet friendly 教学教学难难点 点 1 发音 thin quiet 2 对人物模样和特征的简单描述 教具准教具准备备 1 本课时单词卡片 2 教材相配套的教学课件 Unit 3 Let s learn A 3 教材相配套的教学录音带 教学教学过过程 程 一 一 热热身 复身 复习习 Warm up Revision 1 听并跟唱歌曲 IN THE ZOO 2 复习单词 fat long tall short 并说出中文意思 2 呈呈现现新新课课 Presentation 1 教师出示 Roy 图片 问 Who is he 学生回答 王源 教师说 His name is Roy Please look at him He is quiet 一边说一边做动作帮助 学生理解 把单词卡贴在黑板上 边做动作边说出 Be quiet 2 教师出示 Amy 图片 问 Who is she Her name is Amy She is friendly 一边说一边做动作帮助学生理解 把单词卡贴在黑板上 学生开 火车练读 friendly 3 出示海清与姚明的合照 指海清 Please look at her Her name is Hai Qing She is short and thin 同时做动作帮助学生理解将单词卡贴在 黑板上 指姚明 Please look at him His name is Yao Ming He is tall and strong 同时做动作帮助学生理解将单词卡贴在黑板上 4 反复出示这几张图片 让学生说对应的单词或词组 5 LOOK AND GUESS 抽取班级内的数名学生 让其到黑板前抽取单词卡 并按照单词卡上的内容 作出相应的动作 其他学生根据动作说出单词或词组 6 教师导入课文对话 John has a friend 你能根据他的描述猜出这个人 是谁吗 让学生观看课件 Unit 3 Let s learn A 教师问 Who is he 板书 7 听录音带 跟读对话 Unit 3 Let s learn A 8 同桌之间练读对话 9 指明学会在班内朗读对话 三 三 趣味操趣味操练练 Practice 1 教师 你能根据我的描述猜出这个人是谁吗 My friend is thin She has long hair She has quiet Who is she 板书 2 让学生模仿课文对话来描述黑板上所贴出的人物 让大家猜 4 扩扩展性活展性活动动 Add activities 为朋友画像 教师让学生在纸上画出自己的朋友 然后让大家看着画像 由自己来描述朋 友的模样 看看谁画的画像与自己的描述是一致的 板板书设计书设计 who s he she H