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文档简介

第一课时 教学目的 1 学会 7 个生字 能正确读写下列词语 工夫 置之不理 三 年五载 循环 自生自灭 一来二去 门道 昙花 秉烛夜游 见 识 2 有感情地朗读课文 使学生体会养花既须劳动 又长见识 能给人们带来乐趣 3 能从课文中找出点明中心的句子 并能说出课文是从哪几个 方面表现中心的 教学重点 知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣 以 及课文从哪几个方面来表现中心的 有感情地朗读课文 教学难点 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐趣 培养热 爱生活 健康向上的思想感情 教学过程 一 课前谈话 引入本课 你喜欢养花吗 谁说说养花有什么好处 那么我们看文中老舍 先生是怎么看待养花的 板书 13 养花 二 介绍老舍 老舍养花 本文是我国现代著名作家老舍先生 1956 年 12 月 12 日发表 在 文汇报 上的一篇散文 老舍 原名舒庆春 字舍予 生于北京一个贫民家庭 在 五四 新文化运动中 他开始用白话文创作 1937 年 他的代表 作长篇小说 骆驼祥子 问世 在现代文学史上影响很大 还创作 了 方珍珠 龙须沟 月牙儿 西望长安 茶馆 四世 同堂 等剧本和小说 曾获 人民艺术家 的光荣称号 关于老舍养花 是从 33 岁结婚组织家庭后开始的 解放以后 自己有了固定的住所 兴趣就更大了 老舍先生特别爱养菊花 经 常与爱养花的朋友互相交谈 致使花的品种达到 100 多种 大风 暴雨来临 全家就抢救花草 到了群花盛开的时候 老舍先生总是 邀请好友前来饮酒 赏花 他觉得这是非常有乐趣的事 三 学生自学生字 词和课文 1 按生字表读准字音 记清字形 结合课文理解词义 2 通读课文 标好自然段序号 划出不理解的词句 3 朗读课文 想想这篇课文的主要内容 四 检查自学情况 1 读准字音 拼读 读生字 注意纠正错误 记清字形 理解词义 有问题提出来大家讨论 讨论时查字 典并结合课文理解 秉烛夜游 部首 禾或丿 笔顺 秉 与 乘 区别 词义 秉 拿 举着灯烛在夜间游赏 纠正字音 乐趣 计较 虽然 适当 尽管 倾盆 2 多音字 3 读课后 读读写写 中的词语 如有不理解的提出来大家讨论 如 置之不理 置 放 把它放在一边不去理睬 4 指名朗读课文 说说课文主要讲了一件什么事 是从哪几方面 来讲的 整体感知 养花给 我 带来乐趣 5 提出不理解的词句 质疑 写养花的乐趣为什么还写忧 五 练习朗读课文 读熟课文 六 指名分段读课文 读后说出段意 理清线索 板书设计 1 为什么养花 2 养什么花 3 养花要摸门道 4 养花有益身心 5 养花使人喜悦 6 养花使人伤心 7 养花的乐趣
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