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第 1 页 共 3 页 初中物理实验教学反思初中物理实验教学反思 物理学是一门以观察 实验为基础的学科 物理 实验对于建立物理基本概念 基本规律 引出物理公 式以及加深对它们的理解 有着不可替代的作用 物 理实验又是培养学生实验技能和良好的实验素养的主 要手段 物理实验的教学有其自身的特点 它有别于 直观的理论教学 又必须以理论教学为指导 课堂上 实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣 因 此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用 但是 农村中学由于种种原因 物理实验教学大多只能停留 在传统的教学方法上 作为一名农村初中物理教师 如何搞好实验教学 是大多数物理教师研究的课题 我认为农村中学实验 教学应结合实际情况 因材施教 因地制宜 一 农村中学学生的一般现状 在初中物理教学中 发现约占三分之一的学生普 遍存在物理成绩上不去的现象 尤其是农村初中 这个 比例更要大些 其中原因归结起来大致有以下几 方面 1 学生生源差 由于多方面原因 目前农村初中 生源质量明显下降 多数学生来自农村贫困家庭 家庭 第 2 页 共 3 页 经济条件稍好的学生多数流动到了办学条件好的县城 学校 而留下来的学生 由于与自己同等的或者比自己 还不如的同学都离开了农村 造成的心中失落感导致 他们心理的失衡 动力下降 在学业上没有什么追求 和欲望 2 家庭教育方面 父母是孩子的第一任教师 家庭教育的好坏将直接影响子女今后的发展 在广大 的农村 由于学生家长所受教育程度普遍不高 家庭 教育中的模范教育却表现得让人不敢恭维 多种原因 导致家庭教育的失败 间接影响着学校教学质量的低 下 3 社会不良环境的影响 一个完整的教育体系 应该是学校 家庭 社会三方面的有机结合 其中社 会环境对孩子的影响不容忽视 社会上有一些小学都 未毕业的人去经商 赚了很多钱 发达了 为此 社 会上便传开了 读书无用论 对他们的学习产生了 不良影响 很多学生受网络的诱惑 迷上了网络游戏 每天利用课外时间去网吧玩游戏 有的甚至逃课去玩 通宵到天亮 试想 这样的学生还有什么成绩可言 4 学生内在心理 物理学科有其说理严密 教 学知识多 单位复杂等特点 在学生学习的过程中 把学习当做包袱 处于被动的应付状态 缺乏独立学习 第 3 页 共 3 页 的精神和习惯 不愿参加物理学习活动 对物理学习 活动常呈对抗心理状态 对
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