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卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识目标 1 学习生字新词 2 初步理解课文 感受卖火柴的小女孩的命运的悲惨 体会作者的思想感情 情感目标 重点学习 1 4 自然段 通过反复有感情地朗读课文 体 会小女孩的 可怜 引起学生心灵的震撼 产生情感的共鸣 为学 习小女孩擦燃火柴产生 幻象 部分奠定浓厚的情感基础 教学重点和难点教学重点和难点 能读懂第一部分中含义深刻的句子 体会其所表达的思想感情 这既是本课时的教学重点 又是教学难点 教学过程教学过程 一 音乐导入 揭示课题 一 音乐导入 揭示课题 1 上课开始 我先让学听 火柴天堂 导入新课 师 同学们知道这首歌在唱谁吗 这首歌的主人公就是著名童话 大师安徒生笔下的卖火柴小女孩 2 板书课题 今天我们一起走进那个风雪交加的夜晚 进一步体会她悲苦的命 运 二 作者简介二 作者简介 出示课件 三 生字新词学习 三 生字新词学习 1 指明读词语 2 讲解 兜 的书写顺序 四 初读课文 了解课文内容 四 初读课文 了解课文内容 1 快速浏览课文 说说课文讲了一件什么事 生自由回答 2 课件出示文章主要内容 生齐声朗读 3 按照故事发展的顺序将文章分成三个部分 并分别给三部分 加小标题 卖火柴 1 4 擦火柴看到幻象 5 10 冻死街头 11 12 五 学习第一部分 1 听录音朗读第一部分 说一说 看到风雪天卖火柴的小女 孩你有什么感受 生听录音后自由说感受 2 文章有一句话作者直接道出了小女孩的悲惨遭遇 同学们 知道吗 生答 可怜的小女孩 3 小组合作讨论 文章第一部分很多地方写到了小女孩的可怜 请同学们以小组 为单位讨论 哪些语句具体写出了小女孩的可怜 选择你觉得感受 最深的语句进行分析 小组代表发言 通过同学们刚才的讨论发言 你们觉得小女孩可怜主要表现在 哪几个方面 寒冷 饥饿 孤独 痛苦 小女孩是多么寒冷 多么饥饿 多么孤独 多么痛苦 在现实 生活中 她连最起码的温饱都得不到 夜幕已经降临 可小女孩却 只能蜷缩在墙角里 我们应该怀着怎样的心情去读小女孩的悲惨生 活呢 同情 可怜 无助 六 小练笔六 小练笔 从刚才同学们的朗读中 老师也确实体会到了小女孩命运的悲 惨和大家对她的同情 有一位叫刘倩倩的同学读了这个催人泪下的 童话故事以后写了一首诗 你别问 这是为什么 获得国际儿童诗 金奖 原因是她富有爱心 写得感情真挚 值得读一读 请大家也来 感受一下 再
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