语文人教版六年级下册《十六年前的回忆》教学设计

10 十六年前的回忆十六年前的回忆 教学设计教学设计 广州市从化区吕田镇中心小学邓秀琴 510950教材分析 教材分析 这六年级语文下册第三单元课文 是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为 十六年前的回忆 这篇文 章是对学生进行革命传统教育的好教材 文章开头提出十六年前的 1927 年 4 月 28 日 是父亲的被难日 结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇 学情分析 学情分析 对于李大钊 部分学生有所了解 学习本文 要引导学生认真阅读 理解课文 并适当展开讨论 使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前 坚贞不屈的高贵品质 教学目标教学目标 1 理解课文思想内容 了解李大钊同志在被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争 的事迹 感受生动的革命传统教育 2 体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处 3 学习本课 7 个生字 4 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 1 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句 2 体会课文前后照应的写法 教学课时 教学课时 2 课时 教学准备 教学准备 收集关于李大钊的故事 大家互相交流 教学点 教学点 1 理清表达顺序 被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争 体会倒叙的表达 方法 2 掌握前后照应 首尾连贯的表达方法 3 体会对比的手法及作用 第一课时第一课时 教学要点教学要点 1 理解课文思想内容 了解李大钊同志在被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争 的事迹 感受生动的革命传统教育 2 抓住李大钊被捕前 被捕时和被捕后的言行中给人留下深刻印象的句子 并说 出自己的体会 3 有感情地朗读课文 教学过程教学过程 一 激情导入一 激情导入 同学们 看着你们胸前的红领巾 你可曾想到什么 它是国旗的一角 是无数革 命烈士用鲜血染成的 今天 我向大家介绍一位革命先烈 李大钊同志 出示 李大钊的画像 下面让我们一起学习第 0 课 随着课文回到十六年前 看看李大钊 同志与敌人作斗争的英雄事迹 板题 读题 设计意图设计意图 语言加图像激起学生的学习兴趣 二 二 了解时代背景 了解人物 了解时代背景 了解人物 1 用喜欢的方式快速朗读课文 要求 读准字音 读通课文 交流预习中遇到的 问题 2 同桌互相检查预习情况 3 通过预习你知道什么 简要地复述课文以及简介作品背景 板书 被捕 前 被捕时 被捕后 4 通过预习 同学们已经知道课文是写李大钊被捕前 被捕时 被捕后的事 请 浏览一遍课文 找出相应的三部分 5 读第一自然段 说说自己知道了什么 教师介绍当时国内情况 学生了解李 大钊情况 既然同学们都已经了解十六年前的那一天 我们了解了李大钊了吗 请同 学们打开拓展阅读材料 114 页 了解一下李大钊同志的生平 设计意图设计意图 通过预习加阅读浏览 理清课文顺序 落实教学点通过预习加阅读浏览 理清课文顺序 落实教学点 1 1 初步 初步 了解李大钊的形象了解李大钊的形象 三 品词析句 感悟三 品词析句 感悟 革命者革命者 形象形象 1 按 被捕前 被捕时 法庭上 的顺序 默读课文 划出描写父亲语言 行动 表情的语句 然后读一读 想一想 你眼前看到了一位怎样的革命者 2 交流讨论 被捕前 被捕前 父亲坚决地对母亲说 不能轻易离开北京的 这里 的工作多么重要 我哪能离开呢 板书 坚决地说 忠于革命 轻易 看出 李大钊的地位 当时他是北京党组织的负责人 重要 联系上下文 他要联系 各成员开展革命地下党工作 为避免党组织被破坏 还要经常处理大量的书籍与文件 他完全明白形式的险恶 处境的危险 但决不离开自己的工作岗位 导读导读 李大钊 这种坚守革命岗位的态度应该怎样读 练读 被捕时 被捕时 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 就向外走 板 不慌不忙 视死如归 不慌不忙 看出李大钊处变不惊 早已把生死置之 度外 导读导读 谁能把李大钊这种大无畏的革命精神读出来 C 被捕后 被捕后 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 板 瞅了瞅 没说 坚 贞不屈 瞅了瞅 看出李大钊不因亲人的喊声 哭声而忧伤 相反他要用 安定 沉着 影响亲人 使他们化悲痛为力量 为什么会这样呢 想一想父亲心里在想什么呢 联系上下文理解 导读 导读 对 这就是他对革命事业坚决的信心 坚定的信念 你能通过读表现出来吗 试一试 设计意图设计意图 通过抓通过抓父亲语言 行动 表情的语句 感悟李大钊的革父亲语言 行动 表情的语句 感悟李大钊的革 命者的形象 命者的形象 四 总结全文 四 总结全文 1 总结 今天 我们学习了第 10 课 主要抓住了李大钊的言行来体会他高尚的 革命情操 2 学完了这篇课文 你有什么感想 发散思维 进行思想教育 设计意图设计意图 学生谈感受 进行思想教育学生谈感受 进行思想教育 五 课外延伸 交流课前收集的关于革命烈士 革命前辈的故事 开一个小故事 会 设计意图设计