语文人教版六年级下册为人民服

为人民服务为人民服务 教学设计教学设计 教学准备教学准备 1 让学生初步了解本文的写作背景 2 阅读课文 了解演讲词的写作特点 积累 为人民服务 的典型事例 教学目标教学目标 1 熟读课文 体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点的特点 领悟 文章内涵 从中获得对人生的有益启示 2 品味本篇演讲词准确 鲜明 富有表现力的语言风格 3 在了解演讲词特点的基础上 培养学生能够就指定的话题进行简短的即 兴演讲的能力 教学重点教学重点 理解 体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点的特点 教学难点教学难点 品味 学习本篇演讲词准确 鲜明 富有表现力的语言风格 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 导入课文 一 导入课文 同学们 我们经常听说 为人民服务 这句话 那么 这句话是毛泽东同 志在哪里提出的呢 为什么要提出这么一个口号呢 今天 就让我们一起走进 为人民服务 一文去探究一下 二 检查预习 了解背景 二 检查预习 了解背景 通过预习 我们知道 为人民服务 一文是毛泽东在追悼张思德同志的会 上的讲演 那么 张思德到底是一个怎样的人 毛泽东为什么要在他的追悼会 上作讲演呢 明确 明确 张思德曾担任警卫连副班长 班长 中央警卫营通讯班长等职 由 于工作需要 又由班长改为战士 他愉快地接受了组织安排 并说 当班长 是革命工作需要 当战士也是革命工作需要 1944 年 9 月 5 日 他在陕北安 塞县山中烧炭 因炭窑崩塌而牺牲 牺牲前 他曾奋力把战友推出洞去 自己 则被砸埋在炭窑里 他是一个忠实为人民服务的共产党员 所以 毛泽东同志 主动提出要为他开一个追悼会 自己将出席并讲话 毛泽东的这篇讲演通过悼念张思德同志 讲了 为人民服务 的道理 号 召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神 使中国人民团结起来 打 败侵略者 三 阅读文本 理解内容 三 阅读文本 理解内容 请同学们在认真读读课文 思考一下每段的基本大意 然后我们共同探讨 文中的问题 1 我党的基本宗旨是什么 明确 共产党及其领导的军队的根本宗旨 就是为人民的利益而奋斗 就 是全心全意为人民服务 参见课文第一段 2 人死的意义有什么不同 我们应该树立怎样的生死观 明确 人死有两种不同的意义 或重于泰山 或轻于鸿毛 我们要树立为 人民利益而死 就比泰山还重的生死观 参见课文第二段 3 毛泽东引用司马迁关于 死 的言论 在文中有什么作用 明确 通过司马迁的话 说明死的意义不同 从而提出要树立为人民利益 而死的生死观 并证明了张思德就是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要 重的 4 我们应该怎样对待别人的批评 明确 我们要正确对待别人的批评 为人民的利益坚持好的 为人民的利 益改正错的 参见课文第三段 5 文章第三段中插入 精兵简政 这一意见和做法 好像和全文中心没有 什么关系 你是怎样看待这个问题的 明确 全文意在表明 我们是为人民服务的 像张思德这样为人民服务的 人是值得我们推崇的 而在第三段中 作者围绕为人民服务这个中心在论述 只要我们为人民的利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这个队伍就一 定会兴旺起来 举 精兵简政 为例 这个意见对人民有好处 我们就采用了 用这个例子证明本段观点 也是对全文中心从一个方面进行具体论述 6 面对当前的形势 我们应该做呢 明确 要为人民的利益 搞好团结 提高勇气 不怕牺牲 互相关心 互 相爱护 互相帮助 参见课文第四段 7 为什么要把开追悼会形成一种制度 明确 开追悼会的目的 是因为死者是为人民服务的 值得人们怀念他 用这样的方式使整个人民团结起来 参见课文第五段 四 再读课文 深入探究 四 再读课文 深入探究 这篇演讲稿 主要是提出看法 论证观点 实际上就是一种议论文 那么 作为议论文 关键是要进行严密的论证 阐明各种因果关系 我们再认真读读 课文 看看这篇文章论证的严密性表现在哪里 试从文中找出一些例子来探究 明确明确 1 引用名人名言去阐述 如第二段 用司马迁的话阐述我们应该树立正确 的生死观 2 通过因果关系去阐述 如第三段 由因推果 再举例来论述 3 从整体与个体关系去阐述 全文从张思德的精神 谈到党的宗旨 生死 观 对待意见 当前做法等 把论述的重点不仅仅停留在张思德身上 而是着 眼全党全军大局 提出为人民服务的思想 但又处处紧扣评价张思德的精神 使得这篇讲演思路清晰 论述深刻而严密 五 熟读课文 品味语言 五 熟读课文 品味语言 熟读课文 体会品味文章的语言特点 1 这篇演讲词的语言表达方面有什么特点呢 明确 1 恰当使用修饰限制性词语 使语言更加准确鲜明 例如 我 们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 这个句 子中 完全 就是百分之百 也就是说 除了为人民服务 再没有任何别的 目的 彻底 就是贯彻到底 也就是说 不管在什么时间 不管做什么工作 都应该为人民谋利益 这样议论文语言表达得更准确 更鲜明 2 运用排比 比喻 对比 反复等修辞手法 使语言富有感染力 例 A 我们的同志在困难的时候 要看到成绩 要看到光明 要提高我们的 勇气 B 一切革命队伍的人要互相关心 互相爱护 互相帮助 这两个排比句的应用会增强气势 增强演讲词感染力 突出演讲者的感情 和观点 文中还有一些比喻 对比 反复等修辞手法的运用 使议论文语言更 加生动 鲜明 富有表现力 2 请同学们找出课文中在语言表达方面你最欣赏的语句 加以欣赏并积累 学生自由寻找 画出 说说好处 加以背诵积累 六 总结归纳 适当迁移 六 总结归纳 适当迁移 1 学习了本文 我们对演讲词的特点是否有一些认识呢 请大家说说演讲 词都有哪些特点 明确 1 有针对性 要考虑演讲的场合 听众的年龄 文化程度 听众需要了 解或解决些什么问题 2 有启发性 要通过充实的内容 严密的逻辑 晓之以理 让听众心悦 诚服地接受演讲词需要阐明的观点 明确努力的方向和行动的目标 3 有感染性 由于演讲词是说给听众听的 因此语言要明白晓畅 自然 朴素 演讲者能够结合现实 与听众作情感上的交流 以情动人 2 开展 一分钟演讲 活动 请抓住同学们学习 生活中的一些现象或事 件 发表自己的看法 要求 1 表述要严密 可恰