语文人教版五年级上册慈母情深教学设计

慈母情深教学设计 一 一 揭题 抓住题眼扣主题 1 齐读课题 读到慈母 你自然想到了什么 一句话 一个画面 一首诗 一个故事 一 句名言 2 带着这种感情再读课题 今天 我们就来走进梁晓声的慈母情深 一起去感受一位平凡 母亲的深情厚爱 二 初读 抓人物的外貌 动作 语言 神态画面 初步凸现慈母形象 1 默读 课文写了一件什么事写出了母亲的情深 找找描写母亲的几处地方 你看到了一 个怎样的母亲 2 你找到了哪处描写母亲的句子 句一 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 这是写母亲的样子 你看到了一个怎样的母亲 瘦弱的母亲 句二 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 疲惫的母亲 这是写母亲的动作 神态 句三 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 句四 母亲说完 立刻又做了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立 刻又陷入了忙碌 忙碌的母亲 3 我们一起走进这个故事 一起来说说这个故事中的母亲 老师问学生答 我想要一块五毛钱买一本我梦寐以求的 青年近卫军 于是我来到了母亲工作的地方 在 震耳欲聋的躁声中 我看到了 学生接读 句一 我大声叫妈 我又看到了这样的母亲 学生接读句二 我向母亲要一元五毛钱买书 学生接读句三 我遭到母亲同事的指责 母亲却高兴地说 我挺高兴他爱看书的 说完 学生接读 四个立刻句 板 动作 神态 外貌 三 我们走进了文章 看到了一位瘦弱的母亲 疲惫的母亲 忙碌的母亲 可问题出来了 这瘦弱的母亲 疲惫的母亲 忙碌的母亲怎么让我 们体会到这个深字呢 让我们再走近一点这位母亲 再近点 直至她的每一个动作 每一 个神态 每一处外貌 每一句话语 一 我们先来看看映入我眼帘的第一眼的母亲 出示 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 1 自己读读 你看到了一位怎样的母亲 极其瘦弱 2 一个辛苦的母亲 辛苦到了极其瘦弱 极其瘦弱到怎样 极其瘦弱的脊背 面黄肌瘦 皮包骨头 指读 3 知道这个极其瘦弱的母亲在怎样的环境下工作吗 找到书上的一句话 出示 七八十 台缝纫机发出的躁声震耳欲聋 1 什么是震耳欲聋 关键是欲是什么意思 马上 将要 摇摇欲坠 清脆欲滴 心碎 欲绝都是这个欲 2 震耳欲聋就是 生接 齐读 读出震耳欲聋的感觉 3 听到过震耳欲聋的声音过吗 什么滋味 带着这种感觉再读这句话 4 母亲工厂里这震耳欲聋的声音响了多久 没停过 找出依据 5 作者一遍又一遍提醒我们 母亲就在这样一个震耳欲聋的环境中挣钱 一天又一天 一月又一月 一年又一年 你心里是什么滋味 4 这样一个极其瘦弱的母亲 我在梁晓声 母亲 中看到了这样一段文字 出示 其实母亲累垮过多次 在夜深人静的时候 在我们做梦的时候 几回回母亲瘫软在床上 暗暗恐惧于死神找到她的头上了 但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来 又 去上班 当你了解这些 再看看这瘦弱的脊背 你想说什么 二 一个简单的外貌描写就刻画出一位慈母的深情 那么这个情深在母亲的每一个动作 每一个眼神中我们能否也感受到呢 我们再来看看这句 句子 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 1 自己读读 你看到了怎样的母亲 疲惫的母亲 2 谁能发现这句话的特别之处 我的母亲 三次放在一个句末 3 改说 比较 我的母亲背直起来了 转过身来了 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 再读 看看有什么感觉 4 背直起来了 我的母亲 你看到了怎样的背 转过身来了 我的母亲 你看到了怎样 的脸 你看到了一双怎样的眼睛 5 一个疲惫的母亲深深震撼了我 当看到这样一位母亲 你心理什么感觉 6 是啊 这样一个疲惫的母亲让我们心痛 心碎 更让我们心存敬意 因为母亲的疲惫 里深藏着慈母的情深啊 带着自己的感受再读这段话 三 这样的句子还有一句 A 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立刻 又陷入了忙碌 1 四个立刻又 你又体会到了什么 忙碌 读 2 为什么要连用四个立刻 换几个词好吗 难道仅仅写出忙吗 来 反复读 有什么体 会 3 这样的忙碌 这样的单调 那就是慈母情深啊 四 这样的情深还在这样一个细节中 出示 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 1 读读 母亲的情深在什么地方 掏 龟裂 揉得皱皱 A 龟裂的手指 手指裂开了 母亲非常的辛苦 母亲用龟裂的手指曾经还为我们做些什么 B 这一叠揉得皱皱的毛票 母亲生病了 她舍不得买药 衣服旧了 她舍不得换件新的 手指龟裂了 她舍不得添双手套 甚至我们几个孩子想吃口肉 她都舍不得买 可今天 我向母亲要钱买书 母亲却拿出来了 你们注意到了吗 母亲是怎么拿出来的 掏 2 母亲为什么是掏出来的 而不是拿出来的 指名读 3 我们再来看看这段文字 补充 母亲是一位临时工 父亲去遥远的大西北工作 三年才 回来一次 我们 5 个孩子 全凭母亲带养 母亲在一个街道小厂上班 每月工资 27 元 她 每天不吃早饭 带上半饭盒生高梁米或大饼子 悄无声息地离开家 每天回家吃过晚饭 往往九点来钟了 我们上床睡觉 母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们一针一针 一线一线缝补衣裤 母亲一个月拼命工作 得来 27 元工资 分到 30 天 平均每天 0 9 元 我们兄妹五个 加 上母亲共 6 口人 平均每天的生活费为 0 15 元 而一元五角就相当于我家一个人 10 天的 基本生活费 1 母亲掏出来的是什么 2 母亲掏出的仅仅是这些吗 母亲的心血 母亲滚烫的爱 母亲对我的期望 一个掏字 那就是 慈母情深 四 结尾 这是一位真实的母亲 这位母亲就是当代著名的文学家 梁晓声的母亲 多年后 他在 回忆母亲时 这样写道 她生育了我们 她就要把我们抚养成人 她从未怀疑她不能够 这是唯一的始终不渝的信念 她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸 母亲啊 娘 我的老妈妈 遥远的 我 呼喊您一声 您可听到 五 作业 阅读梁晓声 母亲 中的其它内容 我一直想买 青年近卫军 想得 失魂落魄 于是 我来到母亲工作的地方 那里的 噪声 震耳欲聋 我发现母亲极其瘦弱 当知道我是来要钱买书 母亲用 龟裂 的手将 钱塞在我手里 立刻又陷入了 忙碌 我鼻子一酸 攥 着钱跑了出去 括号内为学 生要写的词 教后记 慈母情深 是著名作家梁晓声的小说 母亲 里的片段 记叙了母亲在极其艰难的生活 条件下 省吃俭用 支持和鼓励 我 读课外书的往事 表现了慈母对子女的深情 以及孩 子对母亲的敬爱之情 在教学过程中 我引导学生学会品味作品的语言 体会作品的感情 在阅读中 披文以入情 通过本课的教学 我有以下感受 1 检查预习的形式与众不同 在检查预习这一环节 我既考察了学生对文本的熟悉程度 又包含了字词教学 我出示的这一段话 它还是整篇文章的大意 学生读了它 自然对如 何概括大意有了或多或少的启发 而且在引导学生对字词理解的时候 形式比较多样 有 抓关键字来理解整个词义的 有联系生活实际的 有通过做动作的 2 在阅读过程中渗透写作方法 在教学母亲的工作环境很恶劣 从而让学生感悟到母亲很 辛苦这一环节时 我结合阅读教学 有机地向学生渗透了侧面描写的写作方法 引导学生 感受到 我大声说出了母亲的名字 母亲大声问 母亲大声对那人女人说 旁边的女人对着我喊 我叫了两声 妈 妈 这些句子并 没有直接写当时的环境怎么的恶劣 而是通过处在这个环境中的一些人的反应侧面的写出 母亲工作环境的恶劣 还有 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 这句话也没有直接写 母亲很辛苦 而是从对母亲工作环境的描写来反映出母亲的劳苦 有时 我们要描写一样 事物 或想要表达一种情感 可以直接去表达 也可以通过侧面的描写间接的去表达 3 注重以人为本 以读为本 阅读是学生的个性化行为 大胆放手 对表 现慈母情深的重点句进行讨论 交流 体会母亲挣钱的艰难 感悟慈母情深 这样以句带篇 以点带面的方法 既培养了学生的语言组织能力 归纳能力 又有效地突破了教学中的难点 而且 课堂上的讨论与交流 营造了自主 合 作 平等的良好学习氛围 使学生自主参与学习 学生在研讨中碰撞出思维的 火花 在切磋中激发出创新的灵感 在交流中感受语言的魅力 还有 综观整 个课堂的教学 以诵读为主线 学生读出了意 读出了情 读出了韵 读出了 语文的味 师 一个立刻不够 两个立刻不够 三个立刻还是不够 竟然用了四个立刻 从这四个立 刻中你感受到了什么 生 我感受到母亲在抓紧一切时间工作 生 母亲在争分夺秒地工作 师 母亲 你为什么不喘口气 不伸个懒腰 为什么不照顾一下自己 为什么不好好休息 一下 生 母亲想多赚点钱 师 这就是我的母亲 她就是这样挣钱的 读 师 母亲这样劳累 我怎能不鼻子一酸 带着这样的感觉读 师 母亲是拼着老命在赚钱 而当我向母亲伸手要钱时 母亲怎样的表现 读 画出有关 语句 生边读边画 然后交流 师出示句子 母亲却已将钱塞在我手心里了 大声对那 个女人说 我挺高兴他爱看书的 师 哪个细节让你特别有感触 生 塞 师 读 细细地体会一下 这是怎样的一塞 生边读边体会 生 这是迅速的一塞 师 带到句子中读 生 这是毫不犹豫的一塞 生 这是不假思索的一塞 生 这是紧紧的一塞 师 这是慷慨的一塞 毫不犹豫的一塞 带着这样的感受读句子 生有感情地朗读 师 母亲塞到我手里的只是钱吗 生 是爱 生 是期盼 生 是母亲多年的血汗 师 更是母亲的爱 期盼 汗水与心血 想想母亲挣钱的一个画面 再想想母亲给钱的画 面 你一定感受到了 读课题 师 看板书 请大家恭恭敬敬地读课文题目 不错 大家主义 深 字的读法 再读 师 为什么老师要在 深 下面加个着重号 生 1 真挚的爱 生 2 事例中反映的感情深 带着感情 再次读题目 师 面对着 深 字你有什么问题吗 生 1 为什么慈母情深 生 2 感情有多深 生 3 为什么用深 师 请大家带着刚才的问题做一张练习 课前已发 填空 那里的噪声 我发现母亲的一双 的眼睛 出示正确答案 学生校对 马上修改 请一生读这段文字 师 读得非常棒 这里面有一个怪字 对是 龟 字 齐读 刚才这位同学读得非常 正确 师 谁见过龟裂的手 生 奶奶的手 师 有一个字写起来特别繁 我数过整整 23 笔 对是 攥 字 请大家拿起手 用食 指书写 师 记住的同学请把手攥紧 再次齐读这段话 师 鼻子一酸是什么感觉 生 1 想哭 生 2 伤心 师 不对啊 母亲给了我买书的钱 我应该怎么样呀 学生答高兴 而我却 鼻 子一酸 让学生读 再读 再次读 问 为什么呀 让学生打开课文 静静默读 哪些地方令我鼻子一酸 用笔划下来 教师巡回观察 寻找自己需要的答案 师 划出一处 两处 三处及其以上的同学分别举手 师 刚才我发现一位同学和我们大家不太一样的 请 XX 来读你划的那句 出示 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 1 读 2 哪个词重点 3 什么意思 欲 什么意思 4 想想应该怎么读 师 震耳欲聋 你会怎么想 难受 烦躁 一刻读停不下来 把你们的感受 送到字里行间去 读 师 你们一刻都停不下来 而母亲停止过吗 生答 没有 找出依据 生 大声的说话 大声的喊母亲 师 大声喊 告诉我们 噪音消失了吗 师引读 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 继续找 生回答 争分夺秒 多的感叹号 母亲大声的问 旁边的喊 塞在 大声的说 工 6 个地方提醒我们这噪音一刻都没有停止过 师 我进去了 噪声没有停止过 再次读 七八十台缝纫 而这只是今天这一刻 昨天母亲是在怎么样的环境中工作呢 读 七八十台缝纫 明天母亲又将在怎么样的环境中工作呢 读 七八十台缝纫 去年母亲是在怎么样的环境中工作的读 七八十台缝纫 设想 明年 后年 再后年 母亲又将在怎么样的环境中工作呢 读 七八十台缝纫 师 孩子们 看到母亲在这样的环境中工作 你回有什么滋味 生 难受 心酸 感动 师 这是一份酸楚的感动 这么多的感受 我的鼻子怎么不会一酸 为了表达慈母情深 这些句子能少吗 这大声喊能少吗 这就叫语文意识 师 还有那些地方 那些文字让我鼻子一酸 生回答 出示 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上 方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我 我的母亲 师 这句话有什么特别的吗 生 1 里面连续用了三个我的母亲 生 2 这句话是反过来说的 师 那正常怎么说 生 我的母亲背直起来了 我的母亲转过身来了 我的母亲褐色的口罩上方 一对眼 神疲惫的眼睛吃惊的望着我 师 对比着读 比较两句 第一句有什么感觉 生 强调 感情深 奇怪 表扬 有一双慧眼 师 这句话就像电影中的慢镜头 让学生读 慢读 师 作者这么慢是让你们仔仔细细的看看母亲的脸 让学生闭上眼睛 师感情朗读 背的部分 问 你们看到了什么 生 一个瘦弱的背 疲惫的背 一个饱经风霜的母亲的背 师 在我的记忆里 母亲的背不是这样的 是怎么样的 生 挺拔的 健康的 师 闭上眼睛 继续看 教师读脸的部分 睁开眼 你们看到母亲怎么样的脸 生 布满汗珠的脸 疲惫不堪的脸 师 孩子们 这不是我母亲的脸 在我的印象中 我母亲的脸应该是怎么样的 生 光彩照人 光洁鲜亮 师 闭上眼睛 师读眼睛部分 孩子门 你们看到了目前怎么样的眼 生 无情的眼 充满血丝的眼 师 孩子们 这不是我印象中母亲的眼 我母亲的眼应该是 生 炯炯有神 水灵灵 师 然而这样的脸 这样的背 这样的眼我再也没有看到了 却看到了 读 这段话 先师读我的母亲 生读其他 再调换 生读我的母亲 师 作为儿子 不禁要问 母亲呀 你那挺拔的背 炯炯有神的眼 光彩照人的脸到 哪里去了 生 1 被繁忙的工作夺去了 生 2 被我们吃掉了 师 看到母亲这样 你作为儿子 怎么能不鼻子一酸 再读 为了表达慈母情深 这个句子能少吗 这就是语文意识 师 还有哪里 令我鼻子一酸 生答 出示 母亲说完 立刻有坐了下去 立刻又有弯曲了背 立刻又将头俯在缝 纫机板上 立刻有陷入了忙碌 师 刚才我们用的是慢镜头 现在我们来用快镜头 请一位同学来读 师 好 很好 一口气读完了 为什么呀 生 因为母亲工作很忙碌 师 所以我们要用快镜头来读 齐读 再请一生读 师 这里用了四个 立刻 是什么意思 给它找个近义词 师 作者为什么要用四个 立刻 生 母亲工作节奏快 师 再读 体会一种什么感觉 什么气势 生 1 抓住一切时间工作 挣钱 生 2 一个比一个重复 一个比一个感情更深 师 着是叠加 是快速 加倍的工作 来挣钱 为什么不伸懒腰 不喘气 不休息 生 为了我们兄弟姐妹