浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习A卷.doc

浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共29分)1. （2分）樟树是金华市的市树某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果由此推断，朽烂掉的树心是这棵古樟树的（ ）A . 全部韧皮部B . 部分韧皮部C . 全部木质部D . 部分木质部2. （2分）把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，这些汁液主要来自茎的（ ）A . 导管B . 筛管C . 形成层D . 以上均不对3. （2分）杨树的伟岸、柳树的婀娜使它们成为城市的主要绿化树种请问它们的茎能逐年加粗的原因是（ ）A . 生长点不断分裂产生新细胞B . 分生区不断分裂产生新细胞C . 形成层不断分裂产生新细胞D . 胚芽不断分裂产生新细胞4. （2分）下列有关植物茎的说法错误的是（ ）A . 植物通过根吸收的水分和无机盐，是由茎中木质部的导管向上运输的B . 我们常吃的马铃薯和生姜都是植物的茎C . 植物的茎只有输导功能D . 树皮被剥去，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受阻，会形成节瘤5. （2分）某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空请问中空部分缺失的主要是茎的（ ）A . 部分韧皮部B . 部分木质部C . 部分形成层D . 部分导管和筛管6. （5分）如图是茎横切和纵切示意图，据图回答：（1）标号为_，它的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成_，向内形成_。（2）在植物的茎里，和构成了植物的输导组织。负责运输_，负责运输_。7. （5分）据图回答有关问题：（1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号_所示的结构进行运输； （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号_所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的_中进行的； （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将_（“上升”或“下降”），原因是_。 8. （2分）“爱护树木，人人有责”。在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡。其原因可能是（ ）A . 切断了向上运输有机物的筛管B . 切断了向下运输有机物的筛管C . 切断了向上运输无机物的导管D . 切断了向下运输无机物的导管9. （2分）下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（ ）A . 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓B . 木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部C . 年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的D . 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶10. （5分）如图有甲、乙两个大小相同的果实在长有乙果实的枝条上、下端，各把树皮环割一圈通过一段时间，两个果实的生长情况怎样？（1）果实的生长状况是 A . 甲良好、乙停止生长B . 乙良好、甲停止生长C . 甲、乙都良好D . 甲、乙都停止生长（2）这个实验说明植物体内有机物是通过_制造的，由_向_运输 第 6 页 共 6 页参考答案一、