英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar

五年级五年级 英语英语 第三第三 单元第单元第 1 1 课课 古城柴王小学古城柴王小学 贾宛如贾宛如 课题课题Unit3 My school calendar Part A Let s learn 教时数 1 教教 学学 目目 标标 1 能听说认读写词 January February March April May June 2 能听说认读单词 plant contest year 3 能听懂掌握句式 When is 和 It s in 并能在实际情境中 灵活运用 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点 教学重点 1 能听说认读写词 January February March April May June 2 听懂掌握句式 When is 和 It s in 并能 在实际情境中灵活运用 教学难点 教学难点 1 了解常见的节日和活动所在的月份 教教 学学 准准 备备 教师准备多媒体课件 教教 学学 设设 计计 一 课前热身 一 课前热身 Warm upWarm up 1 Greeting each other Good morning boys and girls Good morning teacher 2 看图了解节日 New Year s Day winter vacation Tree Planting Day Easter party sports meet singing contest school trip May Day Mother s Day Father s Day Children s Day 3 A game 谁的速度快 松鼠出洞 相应的节日短语会出现 看谁能快速读出松鼠出洞时刻的短语 谁 就是最棒的 二 新课呈现 二 新课呈现 PresentationPresentation 1 Let s learn 1 教学新单词 师生接着上面的问题继续讨论 如 T How many months are there in a year Ss There are 12 T What are they Do you know Ss 课件依次出现一年前 6 个月份的英文单词 和学生拼读练习读这些单词并提醒 学生 表示月份的英文单词的首字母要大写 January Jan February Feb March Mar April Apr May June Jun 2 A game What s missing 课件展示五个月份 让学生找出六个月份中丢失的一个月份 3 课件出示节日名称短语 让学生用 when is 造句 4 用课件出示植树节的图片 问 Look It s Tree Planting Day When is Tree Planting Day 学生说出日期后 教师再用课件出示 3 月 12 日的日历 说 It s in March 并带领学生读几遍 然后和学生对话 5 同桌合作 用月份以及月份下面的活动做替换活动练习 重新编对话 如 S1 When is Children s Day S2 It s in June 6 教师请两三对学生站起来表演对话 鼓励学生大胆的表现自己 表扬表演到 位的学生 三 三 ConsolidationConsolidation ExtensionExtension A game Catch the plane 找飞机 看谁最快读出句子 Summary Summary WhenWhen isis It sIt s inin HomeworkHomework 1 Copy1 Copy sixsix monthsmonths fivefive timestimes 2 Use2 Use when when isis It sIt s in in make make sentence sentence 至少至少 5 5 句话句话 板书设计板书设计 UnitUnit 3 3 MyMy schoolschool calendarcalendar When is It s in 课课 后后 反反 思思 我上了五年级下册 unit 3 My School Calendar 的 part A let s learn 总体来说完成了既定目标 但是还是有些不足 之处 有待改进 在激发学生对学科兴趣的过程中 不能只停留在课堂表面的 活 乐 玩 中 我们更要注重学科本身 从学得 后产生的成功体验来不断滋长兴趣 挖掘学生学习的内驱力 在教学中我们应该做到如下几点 一 面向全体 分层教学 在游戏教学过程中 不可回避的如何对待优中差生 我们 设计的游戏要注重面向全体学生 难度适中 让大家都参与 可以根据学生的个人素质 性格特点 记忆力反应速度等 因 材施教 分层要求 以求最有效的激励机制促学生不断上进 二 组织得法 严谨有序 做好游戏的组织工作 做到有条不紊 活而不乱 小学生 爱游戏 争强好胜 有些学生做起来容易忘乎所以 甚至在课 堂上 有时会情不自禁地高声喊 因此 首先 有开始游戏之 前讲清规则 纪律要求 评分标准 防患未然 在游戏过程中 即使还出现一些混乱 要能理解学生的心理 不一味批评 而 是积极讲清楚 在集体活动中 大家应该遵守规则 三 适时适