三年级语文上学期9课导学案

三年级语文上学期导学案三年级语文上学期导学案 学校 年 月 日 备课组长签字 蹲点领导签字 课题课题 9 古诗 两首 课型课型阅读课主备人主备人 复备人复备人审核人审核人 本周行为本周行为 训练重点训练重点 班级班级小组小组姓名姓名 学习 目标 1 会认 7 个生字 会写 10 个生字 2 有感情的朗读古诗 背诵古诗 3 学习借助注释理解诗意 体会诗歌感情 激发和培养学习古诗的兴趣 重 难 点预测 1 在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情 2 体会诗文的意境 体味诗人的感情 通过朗读诗文 体会诗中的感情 背诵诗文 体会诗人孤独 寂寞的心境以 及对故乡 亲人的深切思念 让我们热爱家乡珍惜亲情 学习过程 教师 复备 栏或 学生笔记栏 一一 美图导入 营造诗境美图导入 营造诗境 1 出示挂图 请你说出挂图中的景物 人物 然后互相交流 根 据自己的想像创编小故事 2 你的故事很精彩 老师真是佩服呢 这样美的画面写成诗也一定 会很精彩 来 我们一起走进 夜书所见 二二独立探究 独立探究 感知诗情感知诗情 1 理解 书 所见 的意思 近而解题 2 齐读题目 3 根据拼音 注释同桌互读诗文 要求读通 读顺 4 老师正音 师生讨论生字的认法 5 老师范读 划出朗读节奏 分组读 6 告诉老师你从诗中看到了什么 听到了什么 猜一猜诗人在想什 学法指导 1 在合作之前要 充分独学 完成自 主练习 2 根据导学案展 开学习 遇到自己 解决不了的问题打 做标注 温馨提示 我还会 使用双色笔呢 么 三三同伴互助 同伴互助 感悟诗意感悟诗意 1 向学习对子提出自己独学不能解决的问题 寻求同伴的帮助 2 对子相互交流 检测独学部分第一题 并运用双色笔相互批 改 然后各自再修改 完善导学案 读中感悟 读中悟情 以读促思 尊重学生个性化朗读的感受 读中感悟 读中悟情 以读促思 尊重学生个性化朗读的感受 激发了他们的阅读兴趣 激发了他们的阅读兴趣 图文结合 自由读文 联系上下文讨论 知 的意思 品 挑 品词析句 积极思维 展开联想 凸显学生的个性化和自主 品词析句 积极思维 展开联想 凸显学生的个性化和自主 四四 合作探究 合作探究 品味诗蕴品味诗蕴 主动展示 张扬个性 及时测评 促进主动展示 张扬个性 及时测评 促进 发展发展 1 读诗 师生评价 评出 朗读之星 多元化的评价 激励 方式激发学生朗读兴趣及热情 避免出现 朗读疲劳 2 齐背诗文 注重合作精神的培养 让学生在合作的过程注重合作精神的培养 让学生在合作的过程 中学会合作 学会与人共处 同时进一步升华了诗歌的情感 中学会合作 学会与人共处 同时进一步升华了诗歌的情感 3 说说自己的感受 你想对诗人说些什么 以学定教 顺学而导 与文中人物对话 学生在情境中将以学定教 顺学而导 与文中人物对话 学生在情境中将 自己融入其中 与作者的思想产生共鸣 加深了对诗文的理自己融入其中 与作者的思想产生共鸣 加深了对诗文的理 解解 4 回忆一下关于思乡的诗 如 静夜思 注意新旧知识注意新旧知识 的联系 回应本课情感体验的联系 回应本课情感体验 夜书所见 描绘了秋天夜景图 表现诗人孤身在外孤 独 寂寞的心情 抒发了一种思乡念亲 怀想故园的感情 诗中一 二两句写梧叶飘飞 寒声阵阵 秋风瑟瑟 江船漂 泊 有力地烘托出诗人客居他乡 辗转漂泊的凄凉心境 三 四两句描写儿童挑灯夜游 捉弄蟋蟀的生活场景 自然容易 引发诗人的联想 他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫 展示时 其他小组 要认真倾听和评价 哟 也可以进行补 充 并试着读一读 开心有趣 他会想起故土家园的温馨美好 他想起亲人朋友的 音容笑貌 一种如归故里 如返童年的亲切感油然而生 诗文传达了诗人久居在外 归家不得 思家念亲的思想感情 见见 梧叶 挑促织 一灯明 夜书所见 听 寒声 秋风 思乡 孤独 感感 动客情 品重点字词 美读诗句 体会作者表达的思想感情 培养学生阅读古诗的兴趣和能力 第二课时第二课时 一 点燃激情 导入新课点燃激情 导入新课 在遥远的古代 当深深的思念 浓浓的乡愁涌上心头 许多诗人就 用手中的笔来表达内心的无尽思念 今天让我们细细地来品味一首 王维的思亲佳作 九月九日忆山东兄弟 提前板书 齐读课题 二 独立探究 潜心会文独立探究 潜心会文 1 从题目中 你感受到了什么 忆 兄弟 感觉到一种思念亲 人的感情 九月九日是重阳节 更想念亲人 山东是华山以东 王 维的家乡 2 带着这种感受再读一遍 3 你们读得太有感情了 那作者王维究竟何许人也 他为什么要写 下这样一首千古绝唱呢 谁在课前预习了这部分 给大家展示一下 作者 背景 4 师范读 生听准字音 感受节奏 韵味 生自读 并画出生字 指名读 纠正读音 节奏 出示课件 请大家回忆一下 上节 课我没是怎样学习古诗的 生汇报 师板书 听听 听录音读准字音 读 读通 读顺课文 译译 理解词语 诗句的意思 悟 品读 感悟 体会古诗所表达的 思想感情 诵诵 声情并茂地朗读古诗 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 1 诵读断句 2 查找资料 3 理解诗解 4 体味诗情 请你再读古诗 逐字逐句的体会诗句 不明白的地方看书下注释 查阅工具书或向别人请教 三 同伴互助 同伴互助 体会意境体会意境 一 感悟 独在异乡为异客 二 感悟 每逢佳节倍思亲 过渡语 诗人是如此的孤独无助 怎能不叫他 思念 这种思念是那么的 深刻 以致他写出 了这样的一句千古名句 每逢佳节倍思亲 四四 及时测评 促进发展及时测评 促进发展 1 出示诗句自由朗读 你觉得这句诗哪个字写得好 2 诗人居无定所 漂泊他乡 平日里常常 如今面对良 辰佳节 诗人举目无亲 无依无靠 平日里常常 面对今天的 良辰佳节 3 引诵 的确 这诗句道出