语文人教版三年级下册《想别人没想到的》 李圆圆

1212 想别人没想到的想别人没想到的 河北省邢台县宋家庄完小 李圆圆 教学目标 1 知识与技能 了解课文内容 理解 若隐若现 恍然大悟 等词语的意思 会用 虽 然 但是 不但 而且 说话 能有感情地朗读课文 初步培养 学生创新思维的意识和能力 2 过程与方法 以讲故事的形式 激发兴趣 导入课文内容 利用多媒体课件 通过文本对话 感悟课文内容 对比探究 体会小徒弟画的妙处 3 情感 态度 价值观 懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新思维 并树立创新精神 教学重难点 重点 感悟小徒弟以少代多的画法 培养学生的创新精神 难点 用 虽然 但是 来评价三位徒弟的画 提高学生的审美情 趣 教学准备 课件 教学时间 1 课时 教学过程 一 故事激趣 导入课文 有一家商场 刚开始生意很不景气 后来做了一些改革 生意越做越红火 生意好了 麻烦事也来了 商场里唯一的一部电梯 常常挤得水泄不通 于是 商场召开董事会 请手下所有职员出谋划策 如果你是员工 你会出什么好点 子 学生议论 正像你们说的那样 再装一部电梯吧 没位置 搬迁吧 又 没有那么多资金 想不想听听一个聪明的职员出的好点子 他说在电梯的两旁 摆上几张桌子 桌上放上各类报纸 在靠电梯附近的墙上装上几面镜子 这样 一来 电梯拥挤的问题自然解决了 原来 那些爱看报纸的男士看到电梯上人 多 不经意地在那里看报纸 爱美的女士 不由自主地在镜前照镜子 这位职 员立了大功 后来晋升为经理 请问 这位职员为什么能晋升为经理 他的点 子好在哪里 板书课题 想别人没想到的事 出示第一张幻灯片 二 初读课文 整体感知 1 出示第二张幻灯片 难读的生字词 同学们一起来跟读 小组赛读 2 出示第三张幻灯片 这是一篇略读课文 带着课件上出示的问题自由读 文 3 小组讨论交流课件出示的问题 老师进行补充和讲解 三 再读课文 思考问题 1 画师要考徒弟什么 读出相应的段落 板书 画多 2 带着问题 研读课文 出示第四 五 六张幻灯片 1 大徒弟画了什么 要读出 多 应强调哪些字词 指名读 板书 很多小骆驼 2 二徒弟画了什么 从哪里看出多 板书 许多骆驼 3 三徒弟画了什么 读一读画的内容 板书 两只在山谷中走 小徒弟骆驼画得多吗 从哪里看出很少 几只 一只 另一只 3 对比探究 体会小徒弟画的妙处 师 这三幅画 明明是大徒弟和二徒弟画得更多 为什么画师对大徒弟和 二徒弟的画不满意 而对小徒弟的画却点头称赞 你能体会其中的妙处吗 四人小组讨论 然后交流 如果你是画师 你会怎么评价这三幅画 请用 虽然 但是 不 但 而且 因为 所以 来评评三位徒弟的画 4 画师是怎么评价的 1 读一读画师的话 2 理解 若隐若现 课件出示 若 的意思 要是 你 好像 应选择哪一种 连起来 说意思 3 小徒弟的画中 哪只骆驼是若隐若现的 5 听了画师的话 你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗 大徒弟和二徒弟明白了没有 你从哪个字看出来 什么叫 恍然大悟 他们 悟 到了什么 用 原来 说一句或 几句话 6 小徒弟是怎样表现出骆驼的多呢 板书 以少代多 7 齐读课文 四 拓展内容 1 出示第七张幻灯片 同学们一起来读一读 应怎样画深山藏古寺 下面四幅图 哪一幅最适合 深山藏古寺 的画面 为什么 第一幅 一座深山后露出寺庙的一个角 深山露古寺 第八 九张幻灯片 第二幅 一个和尚奔走于深山丛林道中 第十张幻灯片 第三幅 一座深山 一道弯弯曲曲的石阶上 一个和尚挑着水 深山藏古 寺 第十一张幻灯片 同学们思考一下谁画得最好 一起来回答 2 我们一起来看看故事的结尾吧 出示第十二张幻灯片 同学们齐读 3 你有没有听到过类似的故事 或者你有没有想到别人没想到的事 学生 们一起讨论并推选代表 四 课堂小结 只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发现 就会有意想不到的收获 所以 在今后的学习 生活中 我