二年级下册语文第一单元学案

仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 1 1 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 1 1 找春天找春天 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 1 会认 会认 羞羞 等等 9 9 个生字 会写个生字 会写 冻冻 等等 3 3 个字 个字 2 2 初读课文 读通课文 体 初读课文 读通课文 体 会课文语言的优美 会课文语言的优美 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学 对学 群学活动一 自学 对学 群学 1 仔细地读课文 学习 我会认 的生字 并对 子交流识字方法 并观察 冻 溪 摇 3 个生字在田 字格中的位置 想想每个字的书写要领 2 一边读一边感受春天的气息 看看细心的你还 能在春天里找到什么 用 画出 3 你找到什么 发现了什么 小对子之间畅谈收 获 4 小组选择确定展示内容 1 2 之一并进行分工预 演 活动二 展示提升活动二 展示提升 根据群学内容进行展示 活动三 我是小小书法家活动三 我是小小书法家 学生练写 力求把字写规范 美观 一 歌曲导入 1 播放歌曲 春天在哪里 2 谈话导入课题 二 明确自学要求 指导学生自学 三 指导学生群学预演 四 学生展示 展示评价点拨 五 相机指导 冻 溪 摇 的书 写 让学生先观察每个字在田字格 中的位置 你发现了什么 提醒需 要注意的地方 冻 字的易错地 方 教师根据学生书写实际 重点 指导 溪 和 摇 总结总结 延伸延伸 1 让父母当评委 练习朗读课文 2 向父母介绍今天学会了哪些字 有什么发现 3 完成课本第 4 页的 找找说说 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 2 2 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 1 1 找春天找春天 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 1 会写 会写 探探 等等 6 6 个字 个字 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会 春光的美好 体验大自然的情趣 春光的美好 体验大自然的情趣 3 3 养成主动观察发现的习惯 养成主动观察发现的习惯 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学 对学 群学活动一 自学 对学 群学 1 细读课文 试读出春光的美好 2 合作交流环节小对子之间进行问答式的句式训 练 例 例 问 问 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 答 答 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛 小草从地下探出头来 多像春天的眉毛啊 其他三句也可以模仿训练其他三句也可以模仿训练 3 朗读 背诵课文 4 小组选择确定展示内容并进行分工预演 活动二 展示提升活动二 展示提升 学生根据预演上台展示 活动三 我是小小书法家活动三 我是小小书法家 1 观察 探 躲 脱 解 野 棉 6 个生字 在田字格中的位置 想想每个字的书写要领 2 学生练写 力求把字写规范 美观 一 谈话导入 小朋友们到田野里去找春天 他们都发现了什么呢 二 明确自学要求 指导学生自学 三 指导学生展示预演 1 指导小组选择采用多种方式 感悟读文 引读 竞赛读 表演读 等 2 指导边想象课文描绘的情 境 然后选择自己喜欢的方式练习 背诵 借助板书背诵 看图背诵 想象情境背诵 四 指导 探 躲 等 6 个生字的 书写 让学生先观察每个字在田字格 中的位置 你发现了什么 总结 延伸 我眼里的春天 擂台赛 选其一完成 1 画春天 写春天 画出自己在春天的发现 并写一句话 2 课外把自己喜欢的描写春天的好词佳句摘抄在日记本上 并背下来 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 3 3 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 2 2 古诗两首古诗两首 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 1 会认 会认 枯枯 等等 2 2 个生字 会写个生字 会写 枯枯 等等 2 2 个字 个字 2 2 学习 学习 草草 正确 流利 正确 流利 有感情地朗读诗 有感情地朗读诗 3 3 感受小草顽强的生命力 体会诗人热爱春天的情感 感受小草顽强的生命力 体会诗人热爱春天的情感 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学 对学 群学活动一 自学 对学 群学 1 听诗范读 用笔画出诗的节奏 并按照节奏练 习朗读 2 学习 我会认 的生字 并对子交流识字方法 3 对照课文插图读古诗 看一看 边读边想象每 句诗描写的画面 体会每句诗的意思 遇到不懂的地方 做上记号 并进行对子交流 借助挂图 4 反复吟诵 有感情朗读 背诵课文 5 小组选择确定展示内容并进行分工预演 活动二 展示提升活动二 展示提升 根据群学内容进行展示 活动三 我是小小书法家活动三 我是小小书法家 1 观察 枯 荣 2 个生字在田字格中的位置 想想每个字的书写要领 一 图片导入 1 出示课文插图 图上画的是什么 学生用自己的语言描绘观察到的内 容 2 介绍诗人白居易 二 明确自学要求 指导学生自学 三 指导学生群学预演 四 学生展示 展示评价点拨 五 指导 2 个生字的书写 教师注意指导重点部件的占格 位置 2 学生练写 力求把字写规范 美观 总结总结 延伸延伸 你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现 你对暮春时节的景象有什么 新的发现 与别人谈谈自己的想法 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 4 4 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 2 2 古诗两首古诗两首 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 1 会认 会认 宿宿 等等 5 5 个生字 会写个生字 会写 宿宿 等等 7 7 个字 个字 2 2 学习 学习 宿新市徐公店宿新市徐公店 正 正 确 流利 有感情地朗读诗 确 流利 有感情地朗读诗 3 3 感受儿童在花丛中捕捉的乐趣 体会诗人热爱生活的情感 感受儿童在花丛中捕捉的乐趣 体会诗人热爱生活的情感 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学 对学 群学活动一 自学 对学 群学 1 读古诗 宿新市徐公店 学习 我会认 的生 字 并对子交流识字方法 观察 宿 未 追 店 烧 菜 徐 7 个生字在田字格中的位置 想想每个字的书 写要领 2 用笔画出诗的节奏 并按照节奏练习朗读 3 对照课文插图读古诗 古时候的 酒店 是什 么样的 边读边想象每句诗描写的画面 体会每句诗的 意思 遇到不懂的地方做上记号 并进行对子交流 4 反复吟诵 有感情朗读 背诵课文 5 小组选择确定展示内容并进行分工预演 活动二 展示提升活动二 展示提升 根据群学内容进行展示 活动三 我是小小书法家活动三 我是小小书法家 学生练写 力求把字写规范 美观 一 复习导入 1 齐背古诗 草 2 介绍诗人杨万里 二 明确自学要求 指导学生自学 三 指导学生群学预演 四 学生展示 展示评价点拨 五 相机指导 7 个生字的书写 教师注意指导重点部件的占格 位置 总结总结 延伸延伸 1 收集描写春天的古诗 背诵一首与同学分享 2 背诵李白和杨万里的其他诗作 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 5 5 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 3 3 笋芽儿笋芽儿 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 1 会认 会认 笋笋 等等 1414 个生字 会写个生字 会写 笋芽笋芽 这个词语 这个词语 2 2 读通 读熟课文 初步 读通 读熟课文 初步 感知课文内容 感知课文内容 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学活动一 自学 根据老师书写 把课题的生字的笔顺 自己来梳理 一遍 了解每个字的正确笔顺 并进行临写 活动二活动二自学 对学 群学自学 对学 群学 1 学生读课文 自学生字 把不会读的生字做上 记号 2 小对子互相帮辅 互读生字两遍 解决生字疑 难 3 熟读课文 对子一人读一段 来读通课文 小 组内接读 4 小组选择活动二 2 3 内容之一确定展示内容并 进行分工预演 活动三 展示提升活动三 展示提升 1 我是小小朗读家 2 我是小小书法家 根据展示和指导改正错误 活动四 游戏活动四 游戏 藏字卡 一个小朋友蒙着眼睛 一个小朋友来藏字 卡 然后蒙眼睛的小朋友来找 找字卡的小朋友离字卡 越来越近 那么其他小朋友读该字的声音就会随之越来 一 谜语导入 1 小时层层包 大时节节高 初生当菜吃 长大成材料 猜 猜看这是什么 2 出示笋的图片 小笋芽是 怎样长成一株健壮的竹子的 板书 课题 提醒学生 笋芽儿 的读法 指导 笋 芽 两个生字的写法 笋 中横要长 右边出头 3 教师播放录音 同学们小声 跟读 二 明确学习要求 指导学生学习 三 指导学生群学预演 四 学生展示 展示评价点拨 五 指导游戏 来大 找字卡的小朋友就这样来找到字卡 总结总结 延伸延伸 从课文中找出描写美好春光的句子 并抄下来读读用用 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 6 6 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 3 3 笋芽儿笋芽儿 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 1 会写 会写 冈冈 喊 喊 世界 世界 呼唤呼唤 等字和词语 等字和词语 2 2 正确 流利 有感情地朗读 正确 流利 有感情地朗读 课文 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 课文 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 3 3 从童话故事中汲取力量 陶冶情操 从童话故事中汲取力量 陶冶情操 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学活动一 自学 1 观察 冈 轰 喊 世界 呼唤 生字与 词在田字格中的位置 想想每个字的书写要领 2 有感情地朗读课文 试着读出笋芽儿对春光的 向往和奋发向上的精神 活动二 对学活动二 对学 1 小对子交流 我会写 的生字 音 形 义 书写要领 2 小对子朗读接力 一人读一句 如果读得正确 下一人接着读 若有读得错 下一人继续读这一句 直到读正确为止 活动三 小组自选三个内容之一进行分工预演 活动三 小组自选三个内容之一进行分工预演 群学 群学 1 我是字词小老师 1 学生复习认读 2 学生观察书写生字 请小老师说一说 巩固 大家在书写时要注意的地方 2 朗读我第一 3 我了解了笋芽儿的成长过程后 我想来演一演 这个童话故事 一 谈话导入 小朋友们 今天我们继续来学习 笋芽儿 一起来体验一下当笋芽 长成竹笋时的快乐吧 二 明确自学 对学 群学要求 巡 视检查学生学习情况 相机指导 三 学生展示 相机点拨评价 1 学生范写 老师提醒学生注 意 冈 横折钩的折笔要垂直 不 可向内收 轰 左边的 又 字捺画变点 2 引导学生抓住重点词句有感 情的朗读课文 3 点拨表演生长过程 引领体 会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的 精神 活动四 展示提升活动四 展示提升 小组根据预演内容进行展示 总结总结 延伸延伸 小小交流会 1 根据笋芽儿的特点 编一条谜语 2 笋芽儿真是活泼可爱啊 我真想用自己的话来说一说这个童话故事呢 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 7 7 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 4 4 小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 1 会认 会认 玫玫 等等 1212 个生字 会写个生字 会写 骨 浇骨 浇 等等 6 6 个生字 个生字 2 2 读通 读熟课文 读通 读熟课文 初步了解小鹿的玫瑰花没有白栽的原因 初步了解小鹿的玫瑰花没有白栽的原因 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学 对学 群学活动一 自学 对学 群学 1 仔细地读读课文 学习 我会认 的生字 并 对子交流识字方法 并观察 骨 滑 生字与词在田字 格中的位置 想想每个字的书写要领 2 一边读一边思考小鹿的玫瑰花没有白栽的原因 在文中圈一圈 划一划 你找到什么 发现了什么 小对子之间畅谈收获 3 小对子交流 我会 认 我会写 的生字 音 形 义 书写要领 并接读课文 读通读顺课 文 在小组内交流接读 4 小组选择确定展示内容并进行分工预演 活动二 展示提升活动二 展示提升 根据群学内容进行展示 活动三 我是小小书法家活动三 我是小小书法家 学生练写 力求把字写规范 美观 一 出示图片 导入课题 1 出示玫瑰图片 告诉名字 2 板书玫瑰花 识记 玫 和 瑰 3 看想 你觉得玫瑰花怎样 二 明确自学要求 指导学生自学 三 指导学生群学预演 四 学生展示 展示评价点拨 五 指导 骨 等 6 个生字的书写 让学生先观察每个字在田字格 中的位置 你发现了什么 提醒需 要注意的地方 骨 字上边中间 是横折 下面是 月 字变撇为竖 浇 上面无一点 总结总结 延伸延伸 读课本 15 页 我会读 练习用 渐渐地 静静地 惋惜地 各说一句 话 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 8 8 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 4 4 小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 1 会写 会写 渐 微渐 微 等等 6 6 个生字 个生字 2 2 分角色有感情课文 懂得小鹿的玫瑰花没有 分角色有感情课文 懂得小鹿的玫瑰花没有 白栽的原因 白栽的原因 3 3 体会栽花 体会栽花 种草地价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 种草地价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 自学活动一 自学 1 同学们自读课文一遍 并把课文读得正确 流 利 2 观察 微 渐 生字与词在田字格中的位置 想想每个字的书写要领 活动二对学活动二对学 1 小对子交流 我会写 的生字 音 形 义 书写要领 2 小对子朗读接力 一人读一句 如果读得正确 下一人接着读 若有读得错 下一人继续读这一句 直 到读正确为止 活动三 群学活动三 群学 1 小组分角色朗读 2 小小艺术家 1 我能发挥想象 把课文中的故事表演出来 2 我能用自己的话说一说小鹿的玫瑰花为什么没 有白栽 3 小组选择确定展示内容并进行分工预演 活动四 展示提升活动四 展示提升 根据群学内容进行展示 活动五 我是小小书法家活动五 我是小小书法家 学生练写 力求把字写规范 美观 一 问题导入 小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 呢 后来他又为什么高兴呢 这节 课我们一起来探究吧 二 明确学习要求 指导学生学习 三 师生 pk 老师融入到学生当中 实行师生互动 即老师读一段 全 班学生齐读一段 四 学生展示 展示评价点拨 五 指导 6 个生字的书写 教师范写 着重提示 渐 字 中地 车 下面要变横为提 笔顺 为先竖后提 微 字中间有一短横 下面的 几 要变弯钩为提 总结总结 延伸延伸 假如小鹿种的是迎春花或者别的花 黄莺和微风会怎样对小鹿说呢 查查资 料 再替黄莺和微风写几句台词 然后可按照自己编的内容 进行分角色对话或 表演 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 9 9 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 语文园地一语文园地一 第一课时 第一课时 学习目标 学习目标 1 1 仔细观察图画 发现事物的相似的特点 用 仔细观察图画 发现事物的相似的特点 用 像像 的句式表达清楚自的句式表达清楚自 己的发现 己的发现 2 2 运用熟字加偏旁的方法识字 运用熟字加偏旁的方法识字 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一 我的发现 自学 对学 群学 活动一 我的发现 自学 对学 群学 1 观察比较 发现朋友 2 观察联想练说句子 例 例 我发现燕子的尾巴像剪刀 3 对子互说 4 你发现了什么 联系日常生活 小组交流还有 哪些 像 活动二 日积月累 自学 对学 群学 活动二 日积月累 自学 对学 群学 1 用自己喜欢的方式认字 记字 2 对子交流认字方法 检查认字情况 3 小组交流检查认字情况 人人认读过关 4 小组分配认字汇报分工预演 活动三 展示提升活动三 展示提升 小组选活动一和活动二之一展示 一 谈话导入 1 出示 我的发现 中的图片 2 请赶快认识画上的事物 它 们中哪些能成为朋友 你是怎样发 现的 二 出示学习要求 指导学习 提示 比喻句就是根据事物之 间的相似点 把某一事物比作另一 事物 三 指导学生群学预演 四 汇报展示 点拨提升 总结总结 延伸延伸 1 把自己的发现说给父母听 并用 像 说几句话 2 把读读认认里的字和词语读给同学听 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 1010 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 语文园地一语文园地一 第二课时 第二课时 学习目标 学习目标 1 1 联系生活经验搭配词语 联系生活经验搭配词语 2 2 积累古诗词 受到传统文化的熏陶 积累古诗词 受到传统文化的熏陶 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一活动一 读读背背读读背背 自学 对学 群学自学 对学 群学 1 轻声读诗句 不认识的字多读几遍 2 将诗句大声读给对子听 对子正音 3 边读边想象画面 4 用自己喜欢的方式背诗句 5 小组内赛读 比比谁读得更有味道 根据情况 安排分工背诵预演 活动二 我会说 对学 群学 活动二 我会说 对学 群学 1 对子讨论填空 2 小组交流欣赏 找出搭配准确的词语 3 书写在小黑板上 并进行展示分工预演 活动三 展示提升活动三 展示提升 小组选活动一和活动二之一展示 一 情境导入 过年了 我们中华民族有贴春 联的风俗 你指导哪些春联呢 二 出示学习要求 指导学习 三 指导学生群学预演 四 指导填空 四 汇报展示 点拨提升 总结总结 延伸延伸收集描写春光的诗句 或即兴写诗 仁怀市中枢二小仁怀市中枢二小 仁爱课堂仁爱课堂 语文语文 导学案导学案 编写人 编写人 何应香何应香 使用教师 使用教师 何应香何应香 使用班级 使用班级 二 二 1 1 班 班 授课日期 授课日期 编号 编号 1111 自学促能力形成自学促能力形成 展示让魅力飞扬展示让魅力飞扬 课课 题 题 语文园地三语文园地三 第三课时 第三课时 学习目标 学习目标 1 1 通过 通过 春天的发现春天的发现 练习口语表达能力 练习口语表达能力 2 会把自己的想法用几句话写下来 会把自己的想法用几句话写下来 学案 学生活动 学案 学生活动 导案 教师活动 导案 教师活动 活动一活动一 口语交际 自学 群学 口语交际 自学 群学 1 回想你所感受到的春天 可以从动植物 天气 以及对春天一些现象的 新发现 2 小组交流 评选代表 把自己在春天里的新发 现 新感受 说给小组成