语文人教版六年级下册14、卖火柴的小女孩

1414 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 一 教学目标 1 学会本课 10 个生字 理解并掌握 火焰 暖烘烘 火柴梗 填 满 橱窗 闪烁 灵魂 等新词 2 理解文中的几个重点语句 3 体会作者由现实生活展开的合理想象 在现实与想象的强烈反差中唤起对 资本主义社会中贫苦儿童悲惨生活的同情 激起对资本主义社会制度的憎恨 进而珍惜今天的美好幸福生活 4 正确 流利 有感情地朗读课文 二 重点难点 1 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中 体会她的悲惨生活及作者 想象的合理 2 从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 第一课时 一 简介作者 导入新课 1 板书课题 启发谈话 你们读过安徒生的童话吗 今天 我们一起学习丹麦童话作家安徒生的 著名童话 卖火柴的小女孩 2 简介时代背景及作者 安徒生 1805 1875 世界著名童话作家 被称为 世界童话之王 创作了 168 篇童话故事 他的童话爱憎分明 想象力丰富 情节生动 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 从题目上你知道了什么 2 自学生字 新词 3 思考讨论 课文讲了一个什么故事 按什么顺序写的 小女孩几次擦燃火 柴 都看到了什么 课文讲了在大年夜一个卖火柴小女孩冻死街头的故事 全文是按事情发 展顺序写的 五次擦燃火柴 五次产生幻象 第一次看到了大火炉 第二次 看到了烤鹅 第三次看到了美丽的圣诞树 第四次看到了奶奶 第五次看到 了奶奶抱着她飞走了 小女孩最后冻死在街头 第二课时第二课时 一 学第一部分 一 整体感知 提出问题整体感知 提出问题 1 读了这一段 你知道了什么 体会到了什么 时间 大年夜 地点 大街上 天气 冷极了 一幅悲惨 凄冷的景象 2 作者在描述小女孩生活情况的时候 着力抓住一些细节描写 读读这部分 内容 想想这些细节描写的作用是什么 二 自主学习 解决问题 二 自主学习 解决问题 三 交流表达 汇报收获 三 交流表达 汇报收获 1 对小女孩的鞋的细节描写 衬托 穷 2 对小女孩头发的细节描写 那头发打成卷儿披在肩上 看上去很 美丽 不过她没注意这些 说明小女孩美丽 引起人们的同情 3 对周围环境的细节描写 天气衬托悲惨 凄冷 圣诞节衬托社会 黑暗 贫富不均 二 学习二 学习 美好幻象美好幻象 部分部分 1 默读并思考 课文写了小女孩几次擦燃火柴 各出现了怎样的幻景 从中 能体会到什么 自由读第一次擦燃火柴部分 思考 为什么会出现火炉的幻景 说明了什么 说明小女孩寒冷 她敢从成把的火柴里抽出一根来 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手 怎么理解 小女孩家里穷 她不敢随便用火柴取暖 因为火柴是他们家生活的依靠 但 她实在冷得受不了 终于抽出了一根 进一步说明她冷 渴望温暖 所以会出 现大火炉的幻景 2 指出学法 刚才学习这一段用的是 读 思 议 读 的方法 下面用这样的方 法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象 3 小组自读自议 完成表格 次数第一次第二次第三次第四次第五次 美丽的幻景 原因 结果 4 理解句子 她们俩在光明和快乐中飞走了 也没有痛苦的地方去了 5 小结自学情况 因为寒冷才出现火炉 因为饥饿才出现烤鹅 因为孤独才出现圣诞树和奶 奶 这些幻象都随着火柴的熄灭而消失 使本来就痛苦的小女孩更加痛苦 这一段主要写小女孩的五次幻想和产生这些幻想的原因 反映了小女孩对美 好生活的向往与追求 揭露了当时社会的黑暗 三 学习三 学习 冻死街头冻死街头 部分部分 1 读后思考 l 这一段主要写了什么 2 作者为什么说小女孩 两腮通红 嘴上带着微笑 两腮通红 说明小女孩是冻死的 嘴上带着微笑 说明小女孩临死 的时候很快乐 3 理解课文结尾的几句话 谁也不知道 一起走向新年的幸福中去 谁也不知道 说明没有人关心她 第一个 幸福 是说小女孩临死的时 候是幸福的 她看到了许多美丽的东西 第二个 幸福 是说小女孩以死来 摆脱寒冷 饥饿和痛苦 2