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文档简介

幼儿园校本研修管理制度幼儿园校本研修管理制度 一 组织管理制度 1 园长全面负责幼儿园校本研修的组织管理工作 是幼儿园校本研修 工作的第一责任人 2 成立幼儿园校本教研领导小组 组长为园长 成员包括园务主任 总务主任 本学期由园务主任具体负责主持日常教研活动 3 每学期开学前由园长组织领导小组成员 根据 纲要 指南 精 神以及师训工作的统一要求 结合本园教师在教育教学过程中切实存 在的 及待解决的共性问题 商量确立研修重点和目标 由具体负责 人制定计划 计划包括研修专题和必须学习的教学理论著作 每个教 师的教学实践活动的具体时间 并带领全体教师按照计划有序的开展 校本教研活动 以提高教师的专业水平 4 校本教研必须做到理论与实践相结合 每学期能够帮助第一线的 教师解决一至二个实际问题 同时必须对教师的专业化业务水平提高 有帮助 5 每次活动前有计划 有准备 当本次活动结束前 要求组织者按 教研计划将下一次的学习内容和讨论的重点问题交给大家 并在活动 结束后打印出来 张贴在教师办公室 便于教师自学准备 6 每学期教师根据自身的发展需要 进行相关的理论学习 反思自 己的教学行为 要求每学期至少有一篇实践篇和理论篇的学习体会或 专题 二 保障制度 1 根据计划安排学习校本研修 为保证每一个教师能按时参与活动 期初由校本教研领导小组成员负责排出进教室换班的安排表 如人员 不够 协调安排后勤人员进班代课 切实做到人员和时间的保证 2 幼儿园设立校本教研奖励制度 以鼓励教师积极参与校本教研活动 的学习与实践交流 3 教师准时参加活动 不无故缺席 因故不能参加活动的必须事先请 假 得到园长同意 个人因素请假影响全勤 三 考核奖励制度 1 要求每位教师每次活动前根据计划具体安排的教研内容事先认真做 好准备 在本子上写好发言提纲或者自己寻找到的相关学习资料 做 好发言准备 同时 认真记录活动内容 每学期期中和期末上交二次 由园长带领校本教研领导小组成员 根据本子上的学习记录情况进行 评分 评出一 二 三等奖 评分情况与教师的年度考核与绩效挂钩 2 活动中 要求每位教师积极投入 认真倾听 踊跃发言 大胆表露 自己的见解 努力形成争鸣 探究 学术 团结的教研气氛 每次活 动后 园长对本成员的学习态度进行评价打分 并在每月的日常考核 成绩中加以体现 与结构工资挂钩 3 对主动承担外出学习 进行交流主讲 实践交流的教师 根据其主 讲实践交流的范围予以相关层次的奖励 4 将教工学习 实践 培训的态度和质量列入教工年度考核和职称考 核的评价范围之中 四 资料积累 1 每一次校本教研活动必须有专人做好书面记录 记录要求规范化 有时间 有地点 有议题 每学期要求对一 二
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