语文人教版六年级下册《凡卡》第二课时

凡卡 第二课时 教学目标 教学目标 1 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度 痛苦的心情 激发同学们的同情心及对黑暗社会制度的痛恨 2 揣摩课文的表达方法 体会叙述 信 回忆穿插来写 苦乐 对比的表达效果 体会课文结尾 梦 的含义 教学重点 教学重点 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他 极度痛苦的心情 教学难点 教学难点 揣摩课文的表达方法 体会作者叙述 信的内容和回忆 插叙结合来写的表达效果 体会课文结尾中 梦 的含义 教学过程 教学过程 一 探寻写作思路 整体感知一 探寻写作思路 整体感知 1 1 回忆 凡卡 一文主要写了一件什么事 是按怎样的顺序写 的 课文主要写了凡卡给爷爷写信的事 是按准备写信 写信 寄信的顺序写的 2 2 围绕这件事 你想知道什么 引导学生质疑 1 凡卡写信的内容是什么 2 凡卡是怎么给爷爷写信的 3 凡卡为什么给爷爷写信 希望爷爷带他回村子 4 凡卡写的这封信 爷爷能收得到吗 为什么 3 3 默读课文 找找哪里是作者的叙述 哪里是凡卡写信的内容 哪里是写凡卡在写信中所想到的 二 从信中了解凡卡的生活 体会情感二 从信中了解凡卡的生活 体会情感 1 1 默读凡卡写信的内容 想想凡卡在信中写了什么 提示 可根据 他写道 接着写下去 他继续写道 凡 卡接着写道 分层来理解信的内容 2 2 学生交流 教师点拨 第一层 凡卡思念爷爷 第二层 凡卡在鞋铺受尽折磨 第三 层 凡卡受不住了 第四层 凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对 村里人的问候 3 3 了解凡卡的悲惨生活 1 默读 凡卡在鞋铺受尽折磨 一层 想一想 凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨 凡卡为什么会受到折磨 2 自由朗读有关的内容 你对哪个问题感兴趣 就研究哪个 问题 边读边做标记 3 学生交流 教师点拨 作者从以下几个方面写了凡卡学徒生活的艰辛 挨打 被老板揪着头发 拖到院子里 拿皮带打 老板娘用 鱼嘴戳他的脸 就因为凡卡收拾鱼 从尾巴上弄起 挨饿 吃的 简直没有 睡不好 挨冻 从这些地方可以体会到凡卡学徒生活的艰辛 命运的悲惨 以 及当时社会的黑暗 4 朗读指导 一个九岁的孩子担负这么重的劳动 遭受这么多的折磨 怎么 忍受得了呢 该怎么朗读呢 三 品读回忆往事部分三 品读回忆往事部分 1 快速浏览课文 说说凡卡回忆了哪些往事 回忆了 爷爷 守夜的情景 和 过圣诞节的情景 2 说说你体会到凡卡回忆到这里的时候他体会到了什么 快 乐 自由 3 说一说插叙手法在文中的作用 起到对比作用 凡卡想到在 农村的 乐 更衬托出目前生活的苦 更反映出凡卡要求爷爷带他 离开的迫切心情 小结表达方法 课文中穿插着凡卡写信时对乡下生活的回忆 这种 写法是插叙 通过悲惨的学徒生活与乡下快乐生活的对比反衬出学 徒生活的痛苦 以美衬丑 丑更丑 以喜衬悲 悲更悲 以乐衬苦 苦更苦 这是契科夫的巧妙表达方法 板书 对比 反衬 4 朗读指导 凡卡这种快乐 是 苦中有乐 朗读时要带着这种 心情来读 四 凡卡的信爷爷会收到吗 为什么四 凡卡的信爷爷会收到吗 为什么 1 找出课文中的语句来回答 地址是 乡下爷爷收 2 你希望是什么样的结局呢 找出课文中的语句来回答 他 在梦里看见一铺暖炕 炕上坐着他的爷爷 搭拉着两条腿 正在念 他的信 泥鳅在炕边走来走去 摇着尾巴 3 课文结尾的 梦 有什么含义呢 暗示凡卡的悲惨生活将 会继续下去 小结 这是暗示的写法 是大作家又一精彩的写作手法 板书 暗示 五 升华感悟五 升华感悟 同学们 本课的学习结束了 小凡卡的形象却还清晰地浮现在 我们眼前 再想一想那个卖火柴的小女孩 我们都深深地为他们的 不幸遭遇而感到难过 老师