毕业赠言教学设计

毕业赠言教学设计毕业赠言教学设计 毕业赠言教学设计 教学目标教学目标 1 在读 说 评的基础上 能分辨出赠言的优劣 并能说 出它优劣的所在 2 能根据同学的特点 用比较生动 得体的语言表达自己 的意思 3 能感受同学之间真挚的友谊 重 难点重 难点 重点 能分辨出赠言的优劣 并能根据同学的特点写赠言 难点 能选取合适的内容 用适当的方式表达自己的情意 教学过程 教学过程 一 轻松交谈 入情入题 一 轻松交谈 入情入题 1 欣赏 欣赏 师 今天我们在二小相识 这是我们的缘分 而在坐的你 们能相识相处五 六年 那更是大大的缘分 二千多个日子的 朝夕相处 你珍藏了哪些难忘回忆 我从李老师那可欣赏了 不少你们的难忘瞬间哦 我们一起来回味一下 能不能帮助你 打开记忆的匣子 和大家一起分享你的难忘瞬间 课件出示 照片 2 交谈 交谈 学生汇报 操场 教室 春游 比赛 获奖 帮助 争吵 老师的严格教诲 老师的鼓励和关爱 同学的帮助 难忘比赛胜利后的激动 难忘考试失败后的懊悔 难忘 军训时的艰辛 难忘春游时的快乐 难忘朋友间的深情厚谊 难忘老师的关怀鼓励这些记忆是多少温馨 这样的友谊是多少 珍贵呀 师 是呀 六年了 学校的一草一木 一桌一椅令人难忘 相处中的欢笑与泪水令人难忘 和你朝夕相处的同学 老师更 令人难忘 当毕业的脚步在慢慢靠近 当分别的日子即将来临 就要走出大溪二小 和敬爱的老师 可爱的伙伴们说再见了 你的心里升腾起的是什么感受 生 依恋 不舍 3 揭题 揭题 师 是呀 在这离别的时刻 大家有太多的话要说 我们 得用手中的笔为老师和同学们留下我们真挚的话语 送上我们 美好的祝愿 为我们的小学生涯画上一个完美句点 这就是毕 业赠言 在未来的日子里 它能为我们打开记忆的大门 带给 我们无尽的快乐与幸福 板书 毕业赠言 二 实际出发 明白特点二 实际出发 明白特点 1 小组合作讨论 你最想把赠言送给谁 和她说些什么 小组合作讨论 你最想把赠言送给谁 和她说些什么 学生讨论 毕业赠言教学设计 学生汇报 惜别 鼓励 感激 祝愿 赞美等再说上几句 教师指导 交流中 让学生明白 赠言要言之有物 不 能泛泛而谈 要有针对性 可联系生活中的点点滴滴来说赠言 这样才能打动老师 同学的心 2 出示课文赠言范例 了解赠言特点与写法 出示课文赠言范例 了解赠言特点与写法 师 请同学们打开课文 读读书中的赠言你感受到了什么 选择你最喜欢的那条赠言来说说感悟 赠老师 春雨 染绿了世界 而自己却无声地消失在泥土之中 老 师 您久就是我们心田的春雨 我们将永远感谢您 老师 当了您六年学生 我明白了 原来阳光是这样照亮 人生的 雨露是这样滋润禾苗的 在我小小的心灵里 除父母外便是您 在我小小的世界里 最了不起的便是您 将来我也做老师 我常常这样梦想 赠同学 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是二重唱的两个声 部 我们曾是一张课桌上的一对学友 当我们挥手告别时 请 带上我美好的祝福 你给我的最珍贵的礼物 真诚的友情 我将永远珍藏在 心里 童年的脚印留在校园的小路上 笑语欢歌留在花坛的馨香 中 母校的每一个角落 都珍藏着我们的友情 播种着我们的 梦想 生 对老师表达感谢 对同学表现不舍 赞美与祝愿 语言优美 感情真挚 言之有物 彰显个性 随机板书 生交流 多用修辞 拟人 比喻 排比 引用 比较 师 看来巧用修辞是写好赠言的法宝 那我们就一起来用 用这一法宝 让屏幕上的句子也美一下吧 巧用修辞 愿你是航船 在知识的海洋里乘风破浪 愿你像水晶 永远保持一颗纯洁美丽的心 愿你似雄鹰 经得起风暴的考验 祝愿 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线 让你这即将远飞的 风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中 惜别 分别后的人生犹如一条街 让我们共同为长街增添美丽的 景致 激励 秀气小脸架眼镜 爱看书来爱作文 班上图书你整理 大 家都夸你热心 祝你学习芝麻开花 节节高 赞美与祝福 3 体会形式多样 体会形式多样 师 其实 写毕业赠言 除书上介绍的这些抒情式的风格 外 还有许多的风格 老师在课外帮助大家收集一些 我们一 起来欣赏 学习 借鉴一下 让我们的赠言不但在内容上有个 性 还在形式上显个性 个人读 齐读 课件出示 相等式 你的美 严谨的工作作风 热心助人的精神 富有活 力的创新能力 格言式 什么是路 路是从荆棘的地方开辟出来的 从没 有路的地方踩出来的 对偶式 真诚的友谊无需承诺 永恒的情缘无需约定 诗歌式 阳光会走 花儿会谢 唯有你我的友谊 才是永恒 4 小结 小结 学到这 你能说说毕业赠言有什么特点吗 三 表达中去实践 道祝福 三 表达中去实践 道祝福 1 明格式 明格式 师 你们的新朋友我 也有祝福送给大家 请一起来读读 从中你能知道赠言的格式吗 课件出示格式 生 要有称呼 正文 署名 2 写赠言 写赠言 现在请你把刚才说的 再结合赠言的特点作下修改并写下 轻音乐 明天会更好 学生试写赠言 教师随机巡视 指点 3 交流反馈评价 交流反馈评价 师 相机指导并收集几则赠言再学生来读 评 全班一起评价 好在哪 体现了赠言的哪些特点 写的不好的赠言 指出不足之处在哪 然后全班一起帮助 他修改赠言 教师评议后学生再修改 教师小结 同学们 只要我们的赠言言之有物 言之有事 话语就会显得更加生动了 四 结课悟情 送情 四 结课悟情 送情 如果你能给你的赠言配上精美的图案 那一定能