校企合作典型案例-(路达)

1 校企合作典型案例校企合作典型案例 2 2 厦门兴才学院 路达 厦门 工业有限公司 一 合作目的 校企合作 模式是一种新的合作方式 职业教育的培养目标和职业导向 决定了职业学校必需和企业合作 校企合作是职业教育改革的重要方向 也是 大力发展职业教育的必然要求 通过校企合作 使企业和工程技术人员 学校 专业教师能进行深入沟通交流 有效发挥校企双方在人才培养方面的优势 形 成合力 共同推进学校发展 促进企业生产经营 搭建互利三赢的平台 学校 在校企合作上解决了师资不足和设备不足的问题 可利用企业先进的机械设备 做为学生的实训设备 企业通过与学校合作解决了困扰企业的重要问题 人 力资源不足 而学生通过学校与企业的开发合作的校企课程可见到学校里没见 过的先进设备 学到在学校里学不到的知识 提高自身的实践能力和工作能力 我们通过与路达的校企合作使学校 企业和学生三方真正受益 二 合作过程 从 2009 年至今 我校的机电一体化专业就与路达 厦门 工业有限公司长 期保持友好合作关系 我们先后派出机电专业 2007 级 2008 级和 2009 级的学 生先后 5 批到路达进行顶岗实习 在前两级的工作基础上 本学期我们与路达 厦门 工业有限公司就深化校企合作培人才进行了多次商讨 以 合作办学 合作育人 合作就业 合作发展 实现三赢为指导思想 在定期派遣学生到合 作企业进行顶岗实习的良好合作基础上进一步深化 拓展有效的校企合作途径 与方式 并取得了实质性的进展 2011 年 5 月 我校召开校企合作委员会首届二次会议 会上本专业与路达 厦门 工业有限公司签订了深化校企合作协议 深化校企合作的核心内容之 一是重构 2011 级机电一体化技术专业人才培养方案 在 2011 级学生中 组 建 机电一体化路达班 实行订单培养 深化校企合作的创新性做法包括 共同研讨 修订机电一体化技术专业的人才培养方案 共同制定核心课 2 程体系 共同开发制定基于工作过程的课程标准 设计来自专业岗位典型工作任 务的实训项目 合作开发课程 编写讲义教材 加强教学资源的建设 企业承担部分课程的实践教学任务 在 2007 级 2008 级机电专业与路达公司顶岗实习的良好开展基础上 我 们 2011 年 5 月份和路达 厦门 工业有限公司合作开发出一门校企合作课程 机电一体化综合实训 该校企合作课程安排在路达 厦门 工业有限公司校外 实训基地的生产一线开设 时间为 8 1 周 其中在生产性顶岗实习 8 周时间里 的每周四晚上和周六全天 安排企业工程师分 8 组指导学生开展专业理论学习 和技能实训 共 2 5 8 56 个课时 8 周训练完毕后择优留下部分学生进行 为期一周的集中技能对口培训 每个组在一个部门先实习 4 周 后四周与其它 部门的组轮换岗位实习 每组的企业实习负责人在实习开始就先布置一个专案 项目 让学生在这 4 周内通过实习独立完成项目 企业指导教师对学生完成的 专案进行评估打分 每个小组在这两个实习部门的专案成绩总评即为学生在 机电一体化综合实训 这门课程的成绩 这门课的教学采用 一课双师 由 学校专业教师和企业工程师共同组建 双师结构 的教学队伍 共同承担教学 任务 制定教学内容和考核标准 撰写授课教案等相关教学文件 由路达公司 的工程师承担课程主讲任务 学校按兼职教师级别和授课时数支付相关技术 人员课酬 学校的指导教师在学生进行专业学习时 周四晚理论课 周六全天 实践课 要给予专业的指导 在生产一线实习期间协助企业做好安全管理和思 想工作 学校教务处督导办 二级学院督导小组 专业教研室负责人 学生管 理队伍抽调专人组建质量监控小组定期下企业开展对本课程开设情况的过程监 控 三 合作成果 经过我们这几年的不懈努力 校企合作成果显著 建立业内咨询小组 3 小组由企业领导 行业协会 学校领导 就业办公室 专业教师等骨干人 员组成 该小组主要工作内容 一是校企双方及时沟通技能人才供求信息 二 是协助我校设置和调整专业课程 制定教学计划 明确教学内容 确保所教 所学 所用三者不仅对接 而且必须体现高技能 三是在企业建立学生校外实 习基地 四是合作实施学生的教学实习和毕业前的上岗实习 五是共同促学生 高质量就业 建立了稳固的校外实习实训基地 校外实习实训基地的建设是实现工学结合和学生零距离就业不可或缺的重 要环节 机电专业重视 校企合作 工学结合 教学改革 一方面把工学结合 作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点 在实验 实训 实习三个 关键环节强化教学过程的实践性 开放性和职业性 提高学生的实际动手能力 努力实践高素质技能型专业人才培养目标 另一方面通过调整工作思路 对接 校企合作之间的三嬴热点 综合运用学校和企业的教育教学资源 路达 厦门 工业有限公司已成为我校稳固的校外顶岗实习实训基地 共同制定人才培养方案 共商教学模式 我们与合作企业共同制定基于工作过程的人才培养方案模式 避免人才 培养与企业实际工作岗位相脱离 我们以机电设备管理与维护的岗位技能需求 为核心进行校企合作研讨 以机电设备机械部件的拆卸 装配 调整为主要教 学内容进行论证 理论教学与实践操作 教学过程与生产过程 课 堂教学与实训场所 实训场所与生产车间 四位一体的教学模式确立 为合作企业输送优秀人才 为合作企业输送优秀的毕业生是我们义不容辞的责任 目前我校已与路达 厦门 工业有限公司签订了 校企合作订单式人才培养协议 通过双向选择 合作企业可优先录用我校的优先毕业生 企业参与特色课程的建设 4 校企共建 机电一体化综合实训 特色课程的建设 实现了从实际工作任 务到典型工作任务 典型工作任务到行动领域 行动领域到学习领域 学习领 域到学习情境的转换 提高学生思想认识 懂得感恩心理 学生在厂实习期间工作认真踏实 认真学习每一道工序的具体操作要领 学会成品的检测方法 对工厂的管理有更深的体会 明白产品质量是企业的生 命线 明白了精确管理 精确计划 务实操作的重要性 艰苦的实习让他们体 验到父母工作的辛劳 激发了他们的感恩心理 提高实践能力 学生得到全面发展 把课堂建立在路达的生产车间 利用其设备先进的优势 将学生分成 8 个 小组 每个小组布置一个专案项目 让学生独立完成 带实习的校内专任教师 与路达的企业兼课教师共同指导学生专案的完成 并共同对专案做评估 项目 由企业业根据生产需要制定 完成后直接用于生产 具体完成的项目名称有试 水机的 plc 项改造 试水机电路的改装 试水机气密性的检测 自制锁螺丝电 气控制设计等 进一步完善了专业实践教学体系 提高了学生的实践能力 使 学生得到全面发展 四 合作项目拓展 继续深入校企合作 在保证原有合作的基础上 开发新的项目 2014 年之 前我们计划 与路达合编一本 机电一体化综合实训 教材或 综合实训指导 书 专业教师深入企业 加强产学研合作 为企业的储备干部开展提升理论知 识的培训服务 为企业的员工提供在职专科学历教育 可把班级办在企业 为 企业员工提供维修电工 钳工等技术专业资格证书的考证工作 5 附件附件 1 1 深深 化化 校校 企企 合合 作作 协协 议议 甲方名称甲方名称 路达路达 厦门厦门 工业有限公司工业有限公司 乙方名称乙方名称 厦门兴才职业技术学院厦门兴才职业技术学院 经甲乙双方友好协商 以 合作办学 合作育人 合作就业 合作发 展 实现双赢为指导思想 一致同意在原有良好合作的基础上进一步深化 拓展有效的校企合作途径与方式 努力建立长期 稳定 务实的合作伙伴 关系 甲乙双方协议如下 一一 合合作作专专业业 机电一体化 技术 二二 合合作作期期限限 2011 年 5 月 1 日 2014 年 5 月 1 日 三三 合合作作内内容容 1 甲方相关岗位的技术人员及主管人员协助乙方共同商讨 制订 2011 级机电一体化专业的人才培养方案 在此基础上 由乙方在2011 级学生中 组建 机电一体化路达班 实行订单培养 甲方派相关的技 术人员作为乙方的兼 职教师 和乙方共同承担与甲方的工作岗位紧密相关 联的课程教学 乙方按兼 职教师级别和授课时数支付甲方相关技术人员课 酬 2011 级路达班 的毕业生按双向选择的原则 甲方可优先 录用 乙方毕业生 2 结合企业职业岗位的要求 甲乙双方共同开发制定基于工作工程的 课程标准 或共同编写实训指导书 3 乙方安排机电一体化专业学生 以班为单位 到甲方工厂顶岗实 习 每学期分 二批进行 每批 9 周 甲方可根据学生在顶岗实习中的表 现 每 批挑选表现优秀的学生到对口专业岗位上进行为期一周的技能培训 每批学生有 8 周时间在组 车间进行顶岗实习 锻炼职业素质 并熟悉生 6 产运作模式 4 甲方在综合评价乙方生产性实训基地的基础上 外发订单给乙方的 生产性实训基地生产 乙方应按甲方的技术标准和要求按时完成订单任务 5 乙方可以为甲方的储备干部开展提升理论知识的培训服务 共同制定培 训方案 在甲方公司或在乙方校内完成培训任务 乙方可以为甲方的员工在职 专科学历教育提供解决方案 可把班级办在甲方 四四 其其 它它 本协议未尽事宜 由双方共同协商解决 可根据实际需要作出补充 规定 补充规定与本协议具有同等效力 本协议附件一为 顶岗实习期间双方的权利 义务 本协议一式两份 甲 乙双方各执一份 自双方签字盖章后生效 甲甲 方方 签签章章 乙乙 方方 签签章章 代代表表签签字字 代代表表签签字字 日日期期 日日期期 7 附件附件 2 2 顶顶岗岗实实习习期期间间双双方方的的权权利利 义义务务 甲方名称 路达 厦门 工业有限公司 乙方名称 厦门兴才职业技术学院 1 1 甲甲方方职职责责 1 1 甲方为实习学生提供厂服 厂牌并负责日常考勤统计 同时 甲 方在每批实习生到岗前由甲方人力资源部派专员前往乙方对学生进 行岗前培训与考核 1 2 甲方负责提供厂地 生产设备 物料等以便乙方进行生产计划 组织安排和作业指导 并负责产品检验等工作 1 3 学生就餐统一到公司食堂就餐 餐费从个人每月的工资卡扣款 1 4 甲方按计时补贴支付给乙方实习学生 1 4 1 工作时间 8 00 每 周 5 天 8H 1 4 2 交通费用 由学校自行安排 1 4 3 甲方可代为联系周边住房 作为乙方安排学生之参考 1 4 4 实习补贴 按每周五天八小时 每月补贴1100 元 若因生 产需要有安排加班 原则上不安排 加班费按国家规定的费用给 予计算 1 4 5 支付时间 每月15 日 1 4 6 支付方法 甲方统一将学生的实习补贴汇入乙方的银行账户 乙方结合学 生在甲方公司的实习表现以及甲方对学生的最后的考评鉴定结果 以学生奖学金的形式发放给学生 8 甲方按学生实际工作出勤支付实习补贴 汇入学生的实名银行帐 户 1 5 甲方负责教导学习相关的生产安全知识 确保实习生按生产操作说 明书 作业指导书进行生产 甲方按企业员工为学生缴交两个月意 外险 乙方按规定为学生缴交团体意外险 双方共同负责学生在实习 期间的安全督导工作 1 6 实习期满学生毕业后 甲方可根据岗位需求及学生平时表现择优录 用该批次学生于专业对口岗位工作 1 7 甲方每周应最少安排一天的时间 指派专业技术人员作为乙方兼职 教师 为乙方学生进行对口专业培训 甲方不对乙方学生提供报酬 乙方对甲方专业培训技术人员提供相应的课时课酬 2 2 乙乙方方职职责责 2 1 乙方应安排专职指导老师与实习生同步跟班 及时掌握实习生的思 想及工作 生活动态 企业按规定给予乙方教师相应的补贴 2 2 实习期间 乙方学生应服从甲方实习单位管理 严格遵守规章制度